1.Исторические аспекты развития учения о внд. Роль учения и.М.Сеченова, и.П.Павлова о функциях головного мозга. Создание объективных методов исследования внд. Значение физиологии внд для психологов.

1)В IV в до н. э. Аристотель говорил, что душа у человека состоит из 3 частей: растительной, животной и человеческой. И именно человеческая часть души осуществляет мышление, обеспечивая умственную деятельность. Однако, Аристотель не допускал, что мозг является органом психики.

2)Гален (II веке н. э.) высказал предположение, что душевная, т. е. психическая деятельность осуществляется мозгом.

3)В середине XVII Рене Декарт. Тело он рассматривал как автомат, действующий по законам механики. Он считал, что и произвольные движения у человека так же зависят от «души». Причем «душа», по его мнению – это самостоятельная субстанция, отделенная от тела.

Высказывания Декарта положили начало развития рефлекторной теории.

Учение Декарта о двух началах: материальном (тело) и идеальном (душа) получило название дуализм Декарта. Кроме того, заслугой Декарта является исследование человеческих эмоций. Он описал шесть базовых эмоций: любовь, радость, страдание, ненависть, страсть, восхищение.

Дуалистический подход в науке к проблемам физиологического и психического существовал до середины XIX в.

Считалось, что соматические (телесные) и вегетативные процессы, например, движение или слюноотделение имеют рефлекторный характер и осуществляются с участием нервной системы, а психика или душевная жизнь от нервной системы не зависят – это нечто непознаваемое.

И. М. Сеченов впервые утверждал, что в основе мышления заложен рефлекторный принцип. По Сеченову мысль – это усеченный рефлекс. Сеченов считал, что процессы мышления должны изучать и физиологи, и психологи, тем самым он предопределил в дальнейшем учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности.

Идеи И. М. Сеченова получили развитие в трудах И. П. Павлова, которые открыли пути объективного исследования функций коры больших полушарий мозга. Работы И. П. Павлова явились поворотным моментом в изучении психических процессов.

И. П. Павлов в 1904 году был удостоен Нобелевской премии по медицине за исследования в области физиологии пищеварения. Павлов создал учение об условных рефлексах. Метод выработки условных рефлексов явился объективным методом изучения основных процессов, протекающих в коре больших полушарий головного мозга. В условном рефлексе Павлов увидел высшую форму проявления рефлекторной деятельности мозга и назвал ее высшей нервной деятельностью.

Он утверждал, что психическая деятельность есть результат физиологической деятельности определенных структур головного мозга.

Позже использование условного рефлекса, как метода исследования функций головного мозга, явилось ключом к пониманию различных сторон психической деятельности: научения, памяти, целенаправленной деятельности и др.

Значение ВНД по Павлову в обеспечении эффективного приспособления организма к меняющимся условиям среды на основе безусловных (врожденных) и условных (приобретенных) рефлексов. Главный труд И. П. Павлова - «Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных, условные рефлексы» (1932 г.).

Кроме того, И. П. Павлов вскрыл природу индивидуальных различий темперамента, создав учение о типах ВНД в зависимости от выраженности нервных процессов: их силы, подвижности и уравновешенности.