Hometask 3

Ex. 39 Study the active vocabulary (Quiz 3)

Ex. 40 Put the textinto English.	EXAM

Трудовая миграция - однаиз центральныхтем политическихдебатовпрактически во всех странах мира. Для одних стран она оказывается благом, в других создает проблемы. Общественное мнение относится к иммигрантам настороженно. А правительственные экспертыи ученые, напротив,считают,чтоиммиграция -это хорошо.

Цельюбольшинствамигрантовявляются Америка,страныЕС,Россия,Австралия Международная организация по миграции (МОМ) подсчитала, что к мигрантам в

настоящее время можно отнести более 190 млн. человек или 3% населения планеты. Примерно15-20%вэтом потокесоставляютнелегалы.

Причины, вынуждающие людей мигрировать, самые разные, но так или иначе они все сводятся к поиску лучшей - более спокойной, более обеспеченной - жизни. Многие переезжают из одной странывдругуювпоискахработы или лучшейзарплаты.

Целью половины всех мигрантов являются одни и те же 10 стран. Среди таких наиболее привлекательныхнаправлений:Северная Америка,страныЕвросоюза,Россия,Австралия.

В отличие от общественного мнения, которое часто оказывается настроено по отношению к мигрантам негативно, экономисты и социологи сходятся скорее на том, что иммиграция для большинства современных стран - благо. Иммигранты стимулируют экономический рост, не способствуя при этом росту инфляции, и вносят свой вклад в решение демографическихпроблем.

Широко распространенные идеи о том, что иммигранты отнимают рабочие места у коренного населения, а заработанные деньги отправляют за границу, в большинстве случаев ученые склонны считать мифами. При этом трудности, с которыми сталкиваются мигранты, вполне реальны, это и социальная незащищенность; нетерпимое и даже враждебное отношение со стороны местных жителей, которое иногда перерастает в конфликты; трудности с поиском жилья; взаимонепонимание, вызванное различиями культур. Из-за этого многие мигранты испытывают сложности в адаптации к новой среде, зачастую предпочитая

держаться вместе,анеассимилироваться.

Граждане почти всех европейских стран в той или иной степени озабочены проблемами иммиграции и, как правило, увязывают этот вопрос с собственным благополучием и безопасностью. Экономический кризис в Европе усиливает эту обеспокоенность. Так Министерство внутренних дел Британии разрабатывает планы на случай резкого увеличения иммиграции изГреции.

В интервью Daily Telegraph глава британского МВД Тереза Мэй заявила о том, что ее ведомство проводит работу с тем, чтобы нелегальные иммигранты не могли устроиться на работу, найти жилье и даже

открыть счет вбанке.

"Цель – создать в Британии поистине

враждебную среду для нелегальных иммигрантов, - заявила она. – Мы не хотим, чтобы люди думали, что они могут приезжать сюда и оставаться после окончания срока действия виз, поскольку они имеют доступ ко всему, чего пожелают".

BBCRussian.com

19

Unit 1: Student’s Book

Ex. 41 Complete the sentences below with forms of the words on the right.

	1.	Einstein wasawarded theNobel Prizefor his…………… to Quantum Theory.		CONTRIBUTE
	2.	Thepartyfavored thecontrolled…………… of national natural resources.		EXPLOIT
3.		In thepopulation at large,therestill existsconsiderable……………		TOLERATE
		of/towards infected people.
				POLLUTE
	4.	The …………… should pay for the cost of the clean-up.
	5.	Work…………… forcedher touprootherselfand her son from Reykjavik.		COMMIT
	6.	Shegavean…………….explnationofwhat hahappened.		INVOLVE
7.		Also asecond 2500 squarefoot hospital building wasconstructed to relieve		CROWD
	8.	…………….in thefirst.
				EXPAND
		Therapid…………… of cities can cause social and economic problems.

Ex. 42 Your project.

Prepare a project on one of the issues covered in this unit. Here’sa list of suggested project forms. Choose either one of them or come upwith your own.

Interactive lecture (involve your group mates)

PowerPoint/Keynote presentation

Moderated whole-class discussion

Article/Essay

Collage

Report (based on up-to-date materials from various resources)

Speech

Timelimit:

Usethe

Be!

Unit 1: Student’s Book

Brush Up

Ex. 43 Check ex. 39-42, Quiz 3.

Ex. 44 Imagine you were one of these people, develop theirideas from the statements below.

1.Labor migrantsarecynicallyexploited.It’sasign ofour society’sdegradation.(Human rights advocate)

2.Theinstituteofmarriageisin crisis.Beforemarrying couplesshould attend pre-marital counseling with theirlocal priest.(Priest)

3.Labor migration isabenefit for theeconomyofthehost country.(Economist)

4.Living in thesuburbsisanightmare.(Teenager)

5.Psychological counseling for citydwellersisnecessary.(Psychologist)

6.Domestic violenceisaseriouscrimewhich should beseverelypunished.(Judge)

7.Illegal immigrantscauselotsofproblems.Tough measuresarenecessary.(Police officer)

8.Thegovernment should domoreto providesafetyfor immigrants.(Immigrant)

	USEFUL LANGUAGE
Topical			Clichés
migration	to exploit sb		As I see it …
traffic	to face (problems)		To my way of thinking …
pollution	to experience (hostility)		I am convinced that …
commuting	to take (measures)
stress	to adapt to sth		Linkers
violence	to commit (a crime)		For instance …
misunderstanding	to contribute (to the economy)		Moreover …
crime	sth involves sth		Besides …
living conditions	to cause (trouble/stir)		First …, second … etc.
contribution	to benefit from sth		In other words …
intolerance	to manage (stress)		On the one/other hand …
		stress
		point out
	I’d like to …	emphasize	that …
		mention
		add

21

Unit 1: Student’s Book

Ex. 45 Put the textinto English.

EXAM

Вежливая, нонесгибаемая

Я привыкла к тому, что люди часто спрашивают меня о роли женщины в деловом мире Азии. Они знакомятся с ценностями нашей древней культуры и интересуются с какими предрассудками и препятствиями сталкиваются женщины в личной жизни и на работе. Я руковожу нашей семейной компанией и люди склонны думать, что я – первая женщина в Корее, которая добилась такого высокого положения и достатка. Придется опровергнуть такое представление. Азиатские женщины не такие покорные и связанные домашнимиобязательствами,как многиеназападедумают.

Моя семья была вполне традиционна и моямама научила меня многомуиз того, что я знаю об эффективном управлении. Я наблюдала, как она вела наше обширное хозяйство, управляя десятками людей и принимая решения, касающиеся каждого из нас. Она руководила большим домашним штатом, который находился в доме не столько для ее удобства, сколько для того, чтобы дать ей возможность выполнять свои обязанности. Как любой хороший управляющий моя мама обеспечивала выполнение работы всеми работниками, стараясь найти подход к каждому. Например, она учила меня стремиться делать все с наилучшими результатами. Она поощряла меня думать независимо, а действовать кооперативно,чтоя теперь используюежедневно.

Как управляющий, я сталкиваюсь с дилеммой. Некоторые наши самые способные сотрудники - женщины и, когда они выходят замуж, они чаще всего бросают работу. Я стараюсь убедить их поразмыслить над возможностью продолжать работать после замужества.

Ex. 46 Translate into English using the following verbs.

contribute	involve	experience
run	face	cause

1.Дети всегдадоставляют родителям неприятности.

2.Кто управляетэтой компанией?

3.У нас были некоторыепроблемы,когдамыполучали визы.

4.Я полагаю,что повышениезаработной платыявилось причиной большинстванаших экономическихпроблем.

5.Мырассчитываем нато,что всенаши сотрудники будут предлагать новыеидеи для проектовкомпании.

6.В связи с работой мнепридетсямного ездить.

7.Оннеожидал,что столкнется стакими трудностями.

8.Преждечем мыопубликуем статью,я хочу,чтобытыперепроверил всефакты.

9.Попробуйотделить проблемы,которыевызывают наибольшиезатруднения.

10.Наконференции выдвигались теосновные идеи,которыезатрагивают судьбу человечества.

Unit 1: Student’s Book

Ex. 47 Underline the correct preposition in italics.

1.Thingsarechanging,butin/on/atasnail'space.

2.Iwasfaced to/with/attheawful jobofbreaking thenewsto thegirl'sfamily.

3.London employersweresufferingfrom/of/toa desperate shortageofschool-leavers.

4.You can get fit,and at thesametimeraisemoneyin/for/of aworthycause.

5.Moving to Spain will bebetter for you for/at/in thelongrun.

6.Wewanted to forcepublic attention at/on/tothismatter.

7.Thevolunteerscontributetheir own timein/to/on theproject.

8.Tryto liveto/beyond/within your means(=onlyspending what you can afford).

9.Hisfather was amanin/at/of means(=arich man).

10.How do theseinsectsadapt themselvesto/for/with new environments?

11.Manyofthefamiliesareforced to liveon/at/in thesubsistencelevel.

12.Theboyfeelshostileagainst/of/towardshisfather.

13.Local residentsseem to beveryintolerantagainst/to/forrefugees.

14.Toomanyyoung peoplearestill on/at/in thedole.

Unit 1: Student’s Book

23