Экз. вопросы по физиологии

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ПЕДИАТРИЧЕСКОГО

ФАКУЛЬТЕТА

ПО КУРСУ НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ

1.Определение физиологии и ее задачи. Методы физиологического исследования функций организма. Основы Павловского метода изучения функций организма в условиях хронического эксперимента.

2.Понятие о функциональных системах(П.К.Анохин), их значение. Звенья функциональной системы. Свойства функциональных систем.

3. Понятие	о	состояниях	физиологического	покоя	и	деятельнос
(активности). Формы		возбуждения.	Характеристика местного и		импульсного
возбуждения.

4. Мембранный потенциал. Причины ионной асимметрии в цитоплазме и окружающей клетку среде. Роль сил диффузии и электростатического взаимодействия в формировании мембранного потенциала. Значение активных сил

вформировании мембранного потенциала.

5.Потенциал действия. Компоненты потенциала действия, их характеристика

и механизм возникновения. Соотношение фаз изменения возбудимости с

компонентами потенциала действия.
6. Физиологические свойства и фунциональное значение нервных						волокон.
Миелиновые	и	безмиелиновые	нервные	.волокнаМеханизм	проведения
возбуждения по	нервным волокнам. Классификация			нервных волокон(А,		В, С).

Особенности нервных волокон у детей.

7.Законы проведения возбуждения по нервному волокну

8.Значение синапсов в передаче возбуждения. Виды синапсов. Особенности их строения. Механизм передачи возбуждения в мионевральном синапсе. Физиологические свойства синапсов.

9.Холинергические, адренергические, гистаминергические, пуринергические

иГАМК-ергические синапсы их функциональные особенности.

10.	Классификация	мышц, физиологические		свойства		и	особенности
скелетных и гладких мышц. Механизм мышечного сокращения(Хаксли, Девис).
Роль потенциала действия, ионов кальция и АТФ в					механизме		мышечного
сокращения. Физиологические особенности мышц детей первого года жизни.
11. Одиночное мышечное сокращение и его фазы. Тетанус, виды тетануса.
Условия возникновения тетанического сокращения.
12.	Физиологические	свойства	возбудимых		. тканейОсобенности

рефрактерного периода скелетной, гладкой и сердечной мышцы.

13.Cоотношение фаз изменения возбудимости с компонентами потенциала действия. Особенности физиологических свойств нервно-мышечного аппарата у детей.

14.Понятие о функциональных системах организма(П.К.Анохин). Звенья функциональной системы. Свойства функциональных систем и их значение.

15.	Значение	центральной	нервной системы в организме животного
человека.	Методы	изучения	функций . ЦНСАнатомо-гистологическая	и

физиологическая единицы нервной системы. Функциональная единица нервной деятельности.

16.Биоэлектрическая активность головного мозга. Электроэнцефалография. Характеристика ритмов электроэнцефалограммы. Реакция десинхронизации, вызванные потенциалы.

17.Спинной мозг, особенности его строения, физиологическое значение. Виды нейронов. Функциональное различие передних и задних корешков спинного мозга. Закон Белла-Мажанди.

18.Функции спинного мозга. Рефлекторные центры спинного мозга. Проводящие пути спинного мозга. Законы рефлекторной деятельности спинного мозга. «Спинальное» животное.

19. Особенности рефлекторной деятельности новорожденного и ребенка первых лет жизни.

20.Общие принципы координационной деятельности ЦНС(конвергенция, иррадиация, реципрокность, принцип доминанты, принцип обратной связи, индукционные взаимоотношения между возбуждением и торможением).

21.Торможение в ЦНС(И.М.Сеченов) его значение. Современные

представления о механизмах центрального торможения. Взаимоотношение процессов возбуждения и торможения в ЦНС. Последовательная и взаимная (положительная и отрицательная) индукция, их характеристика.

22.Периферическое и центральное торможение(И.М.Сеченов). Первичное и вторичное торможение, их виды и значение. Взаимоотношения возбуждения и торможения в ЦНС.

23.Современные представления о механизмах центрального торможения.

24.	Ствол	мозга	и	его	структуры. Функции			продолговатого		мозга.
«Бульбарное» животное. Жизненно важные центры продолговатого мозга. Роль
продолговатого		мозга	в	регуляции		двигательной			активно. Особенности
двигательной активности у детей.
25.	Структуры среднего мозга. Функции бугров четверохолмия, ядер III и IV
пар	черепно-	мозговых		нервов,	красных		ядер	и	черной	субстанции.

Мезенцефальное животное, его особенности.

26.Двигательная функция и ее значения для организма. Тонические рефлексы ствола мозга.

27.Физиологическое значение гипоталамуса. Связь гипоталамуса и гипофиза. Понятие о нейросекреции и нейропептидах.

28.Роль гипоталамической области в регуляции вегетативных функций организма, различных видов обмена веществ.

29.Физиологическая роль таламуса. Специфические и неспецифические ядра зрительных бугров, их физиологические особенности.

30.Строение и физиологическая роль ретикулярной формации ствола мозга. Нисходящие и восходящие влияния ретикулярной формации. Роль ретикулярной формации в регуляции двигательной активности.

31.Анатомические и физиологические особенности вегетативной нервной системы. Отделы вегетативной нервной системы. Понятие о метасимпатической нервной системе и ее роль в организме.

32.Особенности влияния симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы на функции органов и физиологических систем. Адаптационно-трофическая функция симпатической нервной системы.

2

33.Учение о медиаторах нервной , системыих классификация. Холинергические механизмы нервной системы. Виды холинорецепторов. Катехоламины как медиаторы нервной системы. Виды адренорецепторов.

34.Функциональное значение различных областей коры большого мозга (Бродман). Представления И.П.Павлова о локализации функций в коре больших полушарий. Понятие о первичных, вторичных и третичных зонах коры большого мозга. Условно-рефлекторная деятельность новорожденных и детей первого года жизни.

35.Локализация функций в коре больших полушарий(Бродман, И.П.Павлов). Современное представление о локализации функций в коре полушарий большого мозга. Парность в работе полушарий головного мозга и их функциональная асимметрия.

36.Физиологические механизмы познания окружающей действительности. Сенсорные системы (анализаторы), их определение, классификация и строение.

Значение	отдельных	звеньев	сенсорных . системОсобенности	мозгового
(коркового) отделов анализатора (И.П.Павлов).

37.Слуховая сенсорная система(анализатор). Звукоулавливающие и звукопроводящие аппараты. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы слуховой сенсорной системы, их характеристика.

38.Строение и значение зрительной сенсорной системы(анализатора).

Периферический	отдел	зрительной	сенсорной	системы, его	строение	и
физиологическая роль. Роль вспомогательных образований зрительной сенсорной

системы (диоптрические среды глаза, радужная оболочка и ее иннервация). Трехкомпонентная теория цветоощущения. Классификация основных видов расстройств цветового зрения.

39.Гравитационная сенсорная система (вестибулярный анализатор), строение

иметоды исследования функционального состояния. Роль гравитационной сенсорной системы в восприятии и оценке положения тела в пространстве и его перемещения.

40.Простые и сложные отношения организма с внешней средой. Рефлекс, виды рефлексов. Рефлекторная дуга, ее компоненты и значение каждого из них.

Простые и сложные рефлекторные дуги. Понятие о рефлекторной дуге как замкнутом контуре регуляции функций в организме. Значение обратной связи.

41.Понятие о высшей нервной деятельности. Инстинкты. Условные рефлексы

иих виды.

42.Виды безусловных рефлексов в зависимости от категории раздражаемых рецепторов. Их особенности, значение, примеры. Особенности рефлекторной деятельности у детей первого года жизни.

43.Безусловные рефлексы, их значение. Классификация безусловных рефлексов (по биологическому значению, категории раздражаемых рецепторов, по характеру

ответной реакции, по локализации рефлекторного центра), их значение и примеры.

44.Значение условных рефлексов для организма. Виды торможения условных рефлексов. Механизм развития внешнего и внутреннего торможения условных рефлексов.

45.Отличия условных рефлексов от безусловных. Условия, необходимые для образования условных рефлексов. Механизм образования временной нервной связи

(И.П.Павлов, Э.А.Асратян, П.К.Анохин). Роль

подкорковых

структур

в

3

формировании условных рефлексов. Особенности условных рефлексов у детей первого года жизни.

46.Понятие о сигнальных системах организма(И.П.Павлов). Характеристика первой сигнальной системы, ее морфологический субстрат. Условия, необходимые для формирования второй сигнальной системы, ее особенности и морфологический субстрат. Взаимоотношение и укрепление связей между сигнальными системами.

47.Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности, их классификация и характеристика. Качественные особенности высшей нервной деятельности человека. Методы определения типов высшей нервной деятельности животных и человека.

48.Физиологическая сущность боли. Механизм возникновения болевых ощущений. Понятие об антиноцицептивной системе организма.

49.Возрастные периоды развития ребенка. Этапы формирования сигнальных систем у детей. Развитие речи.

50.Понятие о железах внутренней секреции и гормонах. Классификация гормонов. Свойства гормонов. Транспорт гормонов. Типы воздействия гормонов. Выведение гормонов из организма. Регуляция образования и секреции гормонов.

51.Современное представление о механизме действия гормонов. Джи-белок, его характеристика. Вторичные посредники и их значение в механизме действия гормонов.

52.Регуляция образования гормонов, характеристика внутриклеточного и системного механизма образования и секреции гормонов, их особенности.

53.Гормоны гипофиза, их физиологическое значение. Регуляция гормонопоэза передней и задней доли гипофиза.

54.Гормоны передней доли гипофиза, их роль в регуляции функций периферических желез внутренней секреции. Функциональная связь гипофиза и гипоталамуса, регуляция образования тропных гормонов гипофиза.

55.Гормоны задней доли гипофиза, место их образования и пути поступления

внейрогипофиз. Физиологическая роль гормонов нейрогипофиза, регуляция их образования.

56.Эндокринная функция поджелудочной железы(Л.В.Соболев). Регуляция

образов ания гормонов поджелудочной железы.

57. Половые железы. Мужские и женские половые гормоны и и физиологическая роль. Циклические изменения в матке и яичниках. Регуляция образования гормонов половых желез. Эндокринная функция плаценты.

58.Гормоны щитовидной железы. Физиологическое значение тиреоидных гормонов. Регуляция образования гормонов щитовидной железы

59.Паращитовидные железы, их гормоны. Физиологическая роль гормонов паращитовидных желез.

60.Гормоны коры надпочечников. Физиологическое значение глюкокортикоидов и минералокортикоидов. Регуляция гормонопоэза коркового вещества надпочечников..

61.Сердечно-сосудистая система, ее строение и значение. Большой и малый круги кровообращения (М.Сервет, В.Гарвей), их характеристика.

62.Факторы, обеспечивающие непререрывную циркуляцию крови по сосудам

(главный и вспомогательные). Кровообращение плода. Изменения в системе кровообращения после рождения.

4

63.Фазы деятельности сердца, их происхождение и значение. Компоненты систолы и диастолы желудочков. Общая пауза в деятельности сердца. Возрастные особенности сердечного цикла и продолжительность его фаз у детей.

64.Физиологические свойства сердечной мышцы. Особенности основных свойств сердечной мышцы по сравнению со свойствами скелетной мускулатуры. Особенности положения, строения и массы сердца у детей.

65.Клапанный аппарат сердца. Виды клапанов, механизм их работы во время цикла сердечной деятельности. Внутрисердечная гемодинамика.

66. Автоматия		сердца.	Современное		представление		о	локализации
атипических	волокон		в	сердце .		Природачеловека		автоматии.
Электрофизиологические особенности синоатриального узла (пейсмекера).

67.Механизм автоматии. Градиент автоматии и его доказательства.

68.Регуляция деятельности сердца. Характеристика и механизм влияния симпатических и парасимпатических нервов на деятельность сердца. Особенности тонуса ядер блуждающих нервов на сердце.

69.Механизм действия блуждающих и симпатических нервов на деятельность сердца (хронотропное, инотропное, батмотропное, дромотропное и тонотропное влияния).

70.Особенности тонического влияния центров блуждающих и симпатических нервов на деятельность сердца у детей.

71.Гуморальная регуляция деятельности сердца( вещества местного и системного действия). Механизм влияния гуморальных факторов на деятельность сердца.

72.Коронарное кровообращение и его особенности. Факторы, влияющие на коронарный кровоток. Регуляция коронарного кровотока. Изменения в системе кровообращения после рождения.

73.Внешние проявления деятельности сердца и методы их изучения.

74.Верхушечный толчок, его происхождение, локализация и методы изучения.

75.Тоны сердца, механизм их возникновения и методы изучения. Места наилучшего выслушивания тонов сердца. Особенности тонов сердца у детей. Возрастные особенности местоположения, строения, роста и функции сердца

удетей.

76.Биоэлектрические явления в сердце. Электрокардиография. Отведения ЭКГ. Происхождение зубцов и интервалов. Понятие об электрической оси сердца, способы определения ее положения. Особенности электрокардиограммы у детей.

77.Биоэлектрические явления в сердце, их происхождение и методы регистрации. Анализ электрокардиограммы. Понятие об электрической оси сердца,

ееклиническое значение. Особенности электрокардиограммы у детей различных возрастных групп.

78.Кровяное давление, его виды. Величина кровяного давления в различных

отделах сосудистого русла. Факторы, обусловливающие величину кровяного

5

давления. Показатели			артериального		давления. Особенности			артериального
давления у детей различных возрастных групп.
79.	Систолический и минутный объемы крови, методы их определения.
Особенности систолического и минутного объемов крови у детей.
80.	Артериальный			пульс, определение,		происхождение. Скорость
распространения		пульсовой		волны	и	линейная	скорость , кровотокаих

взаимоотношение с эластичностью артериальной стенки. Методы изучения пульса. Сфигмограмма и ее характеристика.

81.Регуляция сосудистого тонуса. Местная регуляция (ауторегуляция). Нервная регуляция тонуса сосудов(сосудосуживающие и сосудорасширяющие нервы). Гуморальная регуляция просвета сосудов. Показатели артериального давления у детей.

82.Рецептивные поля (рефлексогенные зоны) сердечно-сосудистой системы их локализация и значение. Рефлекторные влияния с каротидных синусов и дуги аорты на деятельность сердца и тонус кровеносных сосудов. Рефлекс Бейнбриджа..

83. Функциональная	классификация	кровеносных	сосудов	и
физиологическая роль. Закономерности движения крови по сосудам. Свойства
сосудистой системы. Значение	эластичности	сосудистой стенки. Особенности
артериального давления у детей.

84.Морфологическая и функциональная характеристика сосу микроциркуляторного русла. Особенности строения и функциональное значение капилляров. Виды капилляров.

85.Сосудодвигательный центр, его составные части, их локализация и значение. Регуляция активности бульбарного сосудодвигательного центра.

86.Понятие о межтканевой жидкости, ее состав. Проницаемость капилляров и

еефизиологическая роль в транскапиллярном обмене. Механизм образования межтканевой жидкости в состоянии физиологического покоя и активности.

87.Понятие о внешних и внутренних барьерах. Гисто-гематические барьеры, их морфологический субстрат и значение. Виды гисто-гематических барьеров. Гемато-энцефалический барьер и его особенности.

88.Современное представление о внутренней среде организма. Понятие о системе крови (Ланг). Кровь, ее состав, количество и распределение в организме. Понятие о гематокритном показателе, метод его определения. Особенности форменных элементов крови у детей

89.Понятие о гомеостазе(гомеокинезе). Значение постоянства состава и свойств внутренней среды организма для жизнедеятельности. Биологические константы организма (жесткие и пластичные), механизмы их поддерживающие

90.Плазма и сыворотка крови, их характеристика, методы получения. Белки плазмы крови и их физиологическая роль. Белковый коэффициент. Электролитный

состав	плазмы	крови. Осмотическое	и	онкотическое	давление . крови
Количественные особенности форменных элементов крови у детей.

91.Плазма крови, ее состав. Роль органических и минеральных веществ плазмы крови. Нейро-гуморальная регуляция постоянства состава плазмы. Осморефлексы

92.Защитная функция крови, классификация механизмов. Характеристика неспецифических (гуморальных и клеточных) механизмов защитной функции крови.

6

93. Структурно-функциональная характеристика эритроцитов. Функции эритроцитов. Количество эритроцитов. Скорость оседания эритроцитов и факторы, на нее влияющие. Особенности количества эритроцитов и СОЭ у . детей Физиологическая желтуха новорожденных.

94. Гемоглобин, его строение. Количество гемоглобина в крови человека. Функции гемоглобина. Типы гемоглобина. Соединения гемоглобина. Физиологическая желтуха новорожденных.

95. Механизмы гемостаза, классификация, общая характеристика Гемостаз, его определение. Значение гемостатической функции организма.

Функции системы гемостаза. Факторы, обусловливающие жидкое состояние крови

96.Коагуляционный механизм гемостаза. Понятие о системе свертывания крови. Фазы процесса свертывания крови и их характеристика. Особенности системы свертывания крови у детей.

97.Тромбоциты, особенности их строения. Свойства и функции тромбоцитов. Адгезия и агрегация тромбоцитов, их характеристика.

98.Ингибиторы процесса свертывания крови(антикоагулянты), их характеристика. Понятие о первичных и вторичных антикоагулянтах.

99.Система фибринолиза и ее значение в организме. Компоненты

фибринолитической		системы,	их	характеристика.	Фазы	фибринолиза.
Неферментативный фибринолиз, его характеристика и значение.
100.	Иммунологические основы групповой принадлежности крови. Понятие о
системе АВО. Правила переливания крови.
101.	Иммунологическая		основа	групповой	принадлежности . кров

Антигенные системы эритроцитов. Антигенная система АВО.

102. Антигенная система Rh-Hr. Условия выработки в организме антирезус-

агглютининов. Резус-конфликт.
103.	Структурно-функциональная				характеристика		лейкоцит.
Морфологические и функциональные особенности отдельных видов лейкоцитов.
Лейкоцитарная		формула.	индекс регенерации, нейтрофильный			сдвиг «влево»	и
«вправо». Особенности количества лейкоцитов и лейкоцитарной формулы у детей
104.	Структурно-функциональная			характеристика		лимфоцитов. Виды
лимфоцитов (Т, В, NК – лимфоциты). Клеточные маркеры СD. Роль СD4 и СD8 –
лимфоцитов, В1		и В2 –лимфоциты.		ответа	организма	на антиген. Виды и
105.	Характеристика		иммунного
значение клеток, принимающих участие в иммунном						ответе. Особенности
гуморального и клеточного звеньев иммунитета.

106.Клеточное звено неспецифической резистентности организма. Понятие о мононуклеарной-фагоцитарной системе, ее роль в организме. Фагоцитоз, его фазы. Значение NК-киллеров.

107.Характеристика гуморального звена неспецифической резистентности организма.

108.Специфические механизмы защитной функции крови(приобретенный иммунитет). Органы иммунной системы. Компоненты Т и В системы иммунитета.

109.Центральные и периферические органы иммунной системы, их значение

виммуногенезе.

7

110. Периферические органы Т-системы иммунитета, их роль в иммуногенезе. Понятие о клеточном клоне Т-лимфоцитов. Виды Т-лимфоцитов и их характеристика

111.Роль тимуса в Т-системе иммунитета. Позитивная и негативная селекция Т-лимфоцитов. СD4 и СD8 лимфоциты, их особенности и физиологическое значение.

112.Характеристика В-системы иммунитета. Понятие об антигенах. Понятие об антителах (иммуноглобулинах). Строение антител, значение их фрагментов. В1

иВ2 лимфоциты и их значение.

113.Характеристика В-лимфоцитов, их виды. Физиологическая роль различных видов В-лимфоцитов. Плазматические клетки и В-клетки памяти, их значение.

114.Гемопоэз. Характеристика периодов кроветворения. Умеренно-унитарная

теория	гемопоэза. Регуляция	эритропоэза	и	лейкопоэза. Особенности
кроветворения у плода и ребенка.

115.Сущность процесса дыхания и его значение для организма. Звенья дыхательного процесса, их взаимосвязь и значение каждого звена. Механизм вдоха

ивыдоха. Виды вдоха и выдоха. Механизм первого вдоха новорожденного. Особенности внешнего дыхания у детей.

116.Аппарат внешнего дыхания, его значение. Недыхательные функции

легких.

117.Дыхательная функция крови. Транспорт кислорода. Кривая диссоциации оксигемоглобина и факторы, влияющие на нее. Формы транспорта углекислого газа в плазме крови и эритроцитах. Особенности содержания эритроцитов и гемоглобина у детей.

118.Современные данные о локализации, строении и функционировании дыхательного центра. Особенности регуляции дыхания у детей.

119.Отрицательное внутриплевральное давление, его происхождение и значение. Изменение давления в плевральной щели в различные фазы дыхания. Внутрилегочное давление и его динамика в различные фазы дыхания.

120.Давление в плевральной полости. его происхождение и роль в механизме внешнего дыхания. Эластическая тяга легких, ее происхождение и значение. Сурфактант, его природа, физиологическая роль. Изменения внутриплеврального давления в разные фазы дыхательного цикла. Особенности внутриплеврального давления у новорожденных детей.

121.Легочные дыхательные объемы и методы их определения.

122.Легочные дыхательные объемы. Факторы, влияющие на их величину. Методы определения легочных дыхательных объемов(спирометрия, спирография) Характеристика спирограммы. Легочная вентиляция и факторы, влияющие на нее. Особенности легочных объемов у детей.

123.Почка как выделительный орган. Особенности строения, иннервации и кровоснабжения почки. Нефрон как структурно-функциональная единица почки. Типы нефронов. Теория образования мочи.

124.Нефрон как структурно-фукциональная единица почки. Фильтрационнореабсорбционная теория образования мочи. Клубочковая фильтрация, канальцевая реабсорбция и секреция; факторы, их обусловливающие. Состав первичной и конечной мочи. Особенности строения и функции почек, состава и количества мочи у новорожденных детей.

8

125. Нервная	регуляция	деятельности	почек. Гуморальная	регуляция
деятельности почек.	Роль вазопрессина, альдостерона и других			гормонов в
регуляции диуреза.

126.Сущность процесса пищеварения и его значение. Понятие о системе пищеварения, ее функции. Функциональная система, поддерживающая уровень питательных веществ в организме.

127.Виды кишечного пищеварения. Полостное и пристеночное пищеварение

втонком кишечнике. Всасывательная функция тонкого кишечника. Механизмы всасывания, их регуляция. Развитие механизмов регуляции пищеварения у детей.

128.Ротовое пищеварение и его компоненты, их характеристика. Состав и

пищеварительное действие . слюныМеханизм слюноотделения. Приспособительный характер слюноотделения к пищевым отвергаемым веществам. Особенности слюноотделения у детей.

129.Секреторная функция желудочно-кишечного тракта и ее регуляция. Пищеварение в желудке. Особенности желудочного сока у детей: рН, ферментный состав, значение протеолитических ферментов и липазы желудочного сока.

130.Секреторная деятельность желудочно-кишечного тракта и ее регуляция. Пищеварение в 12-перстной кишке.

131.Секреторная деятельность желудочно-кишечного тракта и ее регуляция. Особенности пищеварения в тонком и толстом кишечнике.

132.Механизмы регуляции секреторной деятельности желудочно-кишечного

тракта.

133.	Моторная функция	желудочно-кишечного тракта и ее регуляция.
Движения	неперистальтического	характера в ротовой полости. Особенности
ротового пищеварения у детей.

134.Сфинктеры желудочно-кишечного тракта, механизм их открытия и закрытия. Особенности моторной функции пищеварительного тракта у детей.

135.Механизмы регуляции моторной функции желудочно-кишечного тракта.

136.Гормоны желудочно-кишечного тракта и их значение.

137.Всасывание. Всасывание в различных отделах желудочно-кишечного тракта. Роль ворсинок в процессе всасывания. Механизм всасывания. Регуляция всасывания.

138.Учение И.П.Павлова о пищевом .центреПищевая мотивация.

Физиологические механизмы	возникновения голода, ппетита, насыщения и
жажды. Функциональная	система, поддерживающая	постоянный	уровень
питательных веществ в организме

139.Физическая и химическая терморегуляция, их механизмы. Понятие о теплопродукции. Обмен веществ как источник образования тепла. Роль отдельных органов в теплопродукции. Понятие о теплоотдаче. Способы отдачи с поверхности тела: излучение, проведение, испарение. Особенности терморегуляции у детей.

140.Обмен веществ и жизнь (Ф.Энгельс). Звенья обмена веществ и энергии и факторы, влияющие на них.

141.Основной обмен и факторы, его определяющие. Методы изучения основного обмена. Прямая и непрямая калориметрия. Регуляция обмена веществ.

142.Общее понятие об обмене веществ в организме. Звенья обмена веществ. Понятие об азотистом равновесии. Положительный и отрицательный баланс азота. Калорийная ценность пищевых продуктов.

9

143. Печень как полифункциональный орган. Участие печени в обмене и депонировании веществ, метаболизме и синтезе физиологически активных веществ. Барьерная функция печени. Печень как депо крови. Кроветворная функция печени у плода и детей.

.

.

.

10