Модуль 2 Вопрос 7

Экологическое образование детей дошкольного возраста. Принципы отбора содержания экологического образования дошкольников.

Под экологическим образованием дошкольников понимается непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентации.

Задачи: - формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка—дошкольника;— развитие познавательного интереса к миру природы;— формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;— воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом; развитие чувства эмпатии к объектам природы; — формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями; — формирование первоначальной системы ценностных ориентации (восприятие себя как части природы, взаимосвязи человека и природы, самоценность и многообразие значений природы, ценность общения с природой);— освоение элементарных норм поведения по отношению к природе, формирование навыков рационального природопользования в повседневной жизни;— формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами), а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;— формирование элементарных умений предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде.

Экологическая культура подразумевает определенные научные знания и моральные ценностные ориентации по отношению к природе. Формирование экологической культуры это формирование осознанно-правильного отношения к природе, базирующегося на совокупности знаний и активных проявлений ребенка.

Компонентами экологической культуры являются: 1) интерес к явлениям природы 2) понимание специфики живого, желание практически создавать и поддерживать необходимые для него условия 3) проявление сочувствия, понимания к тем, кто испытывает дефицит к каким-либо условиям 4) эмоциональный отклик на любые проявления красоты и т.п. Критерием сформированности экологической культуры принято считать самостоятельные, осознанные действия и акты по отношению к природе, направленные на её сохранение и предотвращение разрушения.

Неоценимую роль в воспитании начал экологической культуры дошкольников играет природоохранная деятельность ДОУ. В настоящее время широкое распространение получила организация природоохранной деятельности в форме различных экологических проектов и акций. Экологическая акция - ряд действий, предпринимаемых для достижения какой-либо цели, прежде всего для формирования у детей и взрослых экологической культуры, экологического сознания, экологического мировоззрения.

Природоохранные акции - это социально значимые мероприятия, которые проводятся в дошкольном учреждении его сотрудниками и детьми (возможно участие родителей). Акции, как правило, приурочены к каким-либо датам, событиям, имеющим общественное значение, поэтому они имеют широкий резонанс, большое воспитательное воздействие на дошкольников, служат хорошей экологической пропагандой среди родителей. Дети видят, как к данному событию относятся взрослые, как: организуют его и сами в нем участвуют. Н-р, «Зеленая елочка - живая иголочка»- акция против бессмысленной массовой вырубки елей перед Новым годом. В дошкольном учреждении эта акция включает ряд мероприятий, которые начинаются в начале декабря и длятся полтора месяца.

(Цикл наблюдений за елью на участке детского сада или в ближайшем окружении; Создание плакатов в защиту живой ели; Традиционный новогодний праздник в зале незадолго до Нового года - праздник проходит вокруг искусственной елки; чем демонстрируется на деле бережное отношение к живым деревьям; Праздник-досуг вскоре после Нового года вокруг живой ели на участке; Осмотр выброшенных елок в середине января, их подсчет: цель этого заключительного акта - вызвать жалость и сочувствие к засохшим елкам; сформировать понимание того, что двухнедельный праздник не стоит жизни замечательного дерева.

Доступные и понятные для детей акции можно провести к таким значительным международным датам, как Всемирный день воды (22 марта), Всемирный день здоровья (7 апреля), День Земли (22 апреля).