3 Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения данной дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

профессиональные (ПК)

• ПК-1 — способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования:

– способен выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в профессиональной деятельности;

– демонстрирует базовые знания в области строительных матералов и готовность использовать их в профессиональной деятельности;

– умеет применять методы исследования и моделирования для решения задач профессиональной деятельности;

– владеет критериями оценки физико-механических свойств строительных материалов.

• ПК-9 — владение нормативной базой в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест:

– умеет работать с информацией (отбирать, анализировать, обобщать, синтезировать);

– умеет определить цели деятельности, выбирать пути их достижения;

• ПК-12 — владение технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования:

– владеет методами теоретического и экспериментального исследования строительных материалов, изделий и конструкций;

– демонстрирует готовность выявить сущность проблем, возникающих в ходе исследований, и готовность привлечь для их решения соответствующий математический аппарат;

– способен устанавливать требования к материалам по назначению, технологичности, механическим свойствам, долговечности, надежности, конкурентоспособности и другим свойствам в соответствии с потребительскими свойствами конструкций, в которых они используются с учетом условий эксплуатации конструкций;

– умеет выбирать соответствующий материал для конструкций, работающих в заданных условиях эксплуатации, используя вариантный метод оценки.

4 Структура и содержание дисциплины

4.1 Трудоемкость дисциплины и формы аттестации

Очная форма обучения

Учебная работа (УР)	Всего	Распределение по семестрам
		3
Полная трудоемкость дисциплины в зачетных единицах (ЗЕ), в т.ч.: - экзамен, ЗЕ Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ): - лекции - лабораторные занятия - в том числе, аудиторная СРС - внеаудиторная СРС	4 1 36 18 18 54	4 1 36 18 18 54
Аттестация: - экзамен	36	36

Заочная форма обучения

Учебная работа (УР)	Всего	Распределение по семестрам
		3 (уст.сессия)	4
Полная трудоемкость дисциплины в зачетных единицах (ЗЕ), в т.ч.: - экзамен, ЗЕ Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ): - лекции - лабораторные занятия - внеаудиторная СРС	4 1 6 6 123	2	4 1 4 6 123
Аттестация: - экзамен	9		9

Сокращённая форма обучения

Учебная работа (УР)	Всего	Распределение по семестрам
		1
Полная трудоемкость дисциплины в зачетных единицах (ЗЕ) - переаттестовано - индивидуальная трудоемкость, в т.ч.: - экзамен, ЗЕ Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ): - лекции - лабораторные занятия - внеаудиторная СРС	4 2 2 1 2 2 131	2 1 2 2 131
Аттестация: - экзамен	9	9