18-03-2015_20-14-26 / Д

На упорядочивание

1. Расположите уровни методологического знания, начиная с первого (высшего):

1) философский уровень

2) общенаучный уровень

3) конкретно-научный уровень

4) технологический уровень

2. Укажите последовательность смены ведущего вида деятельности в развитии ребенка:

1) эмоциональное общение;

2) предметно-манипуляционная деятельность

3) сюжетно-ролевая игра;

4) учебная деятельность

5) интимно-личностное общение со сверстниками;

6) учебно-профессиональная деятельность

3. Укажите последовательность (этапы) реализации эксперимента:

1) теоретический (постановка проблемы, определение цели, объекта, предмета, задач исследования);

2) методический (разработка методики исследования и его плана, программы)

3) собственно эксперимент (создание экспериментальных ситуаций, управление опытом, измерение реакций испытуемых);

4) аналитический (количественный и качественный анализ, интерпретация полученных фактов)

4. Покажите последовательность решения педагогической задачи

1) постановка педагогической задачи на основе анализа ситуации и конкретных условий

2) конструирование способа педагогического взаимодействия

3) осуществление плана решения педагогической задачи

4) анализ результатов решения педагогической задачи

5. Укажите правильную последовательность реализации этапов исследовательского поиска:

1) эмпирический этап

2) гипотетический этап

3) теоретический этап

4) прогностический этап

6. Укажите последовательность этапов составления вопросника для опроса как метода исследования (беседа, интервью, анкета):

1) определение характера информации, которую необходимо получить;

2) составление приблизительного ряда вопросов, которые должны быть заданы;

3) составление первого варианта вопросника

4) предварительная проверка вопросника путем пробного исследования

5) исправление вопросника и окончательное его редактирование

7. Последовательность уровней формирования коллектива (начинать с нижнего уровня)

1) группа-конгломерат

2) группа-ассоциация

3) группа-кооперация

4) группа-автономия

5) группа-коллектив

8. Определите последовательность в логике (алгоритме) научного исследования:

1) Определение темы, проблемы, цели, объекта, предмета и задач исследования

2) Составление плана исследования и первого варианта плана выполнения самой работы.

3) Определение общей методики и методов исследования, базы исследования

4) Изучение теории и истории вопроса, анализ базовых понятий.

5) Проведение опытно-экспериментальной работы.

6) Анализ и обобщение полученных результатов, формулировка теоретического обоснования проведенного исследования.

7) Оформление и литературная редакция текста.