Оборудование урока.

1. Магнитные карточки с числами.

2. Снежинки с примерами.

3. Контурные изображения сугробов с примерами .

4. Памятки с алгоритмом умножения .

5. Карточки с программированным заданием.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке у нас гости. Они пришли посмотреть, чему вы научились в этом учебном году. Давайте поприветствуем их своими улыбками. Это придаст всем уверенности в том, что всё у нас получится.

II. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы с вами будем продолжать учиться складывать и вычитать числа, полученные при измерении мерами стоимости, длины, массы. Имеющиеся у вас знания помогут легко справиться со всеми заданиями.

III. Тестирование.

- Сегодня на уроке мы попробуем построить дом.

- Ребята, а как вы думаете, что нужно для того , чтобы построить крепкий и надёжный дом?

- Правильно, для этого надо хорошо потрудиться. Учёба сейчас для вас –это главный труд. Поэтому, насколько прочны ваши знания, настолько и удачен будет наш дом.

- Давайте вспомним, с чего начинают строить дом?

- Чтобы фундамент нашего дома был надёжен, нам предстоит выполнить первое задание.

Каждый ученик получает карточки

1	2	3
4	5	6
7	8	9

- Я произношу утверждение, если вы с ним согласны- ставьте в клеточку крестик, не согласны- нолик.

1. Компоненты сложения называются: первое слагаемое, второе слагаемое, разность.

2. При увеличении 8 на 4 получается 12.

3. 5р.6к.=56к.

4. Уменьшаемое- 23, вычитаемое- 5. Разность равна 17.

5. 1кг > 960г

6. Рост Бочкарёва Д. равен 1м 90см.

7. 3ц 67кг=367кг

8. Первое слагаемое- 19, второе слагаемое-5, сумма-24.

9. Если к 2дм прибавить 2см, получится 22см.

- Поменяемся карточками с соседом по парте и проведём предварительную проверку.

- Поставим точку на середине верхней стороны нашего большого прямоугольника, соединим его с нижними вершинами. Какую геометрическую фигуру получили?

- Если внутри треугольника у вас поставлены только крестики, а в остальных клеточках -нолики, то на вопросы вы ответили правильно.

- Итак, начинаем строить дом, тут фундамент подведём.

На магнитную доску крепится контурное изображение фундамента.

IV. Закрепление пройденного.

1. Решение примеров.

- А теперь открываем тетради, записываем сегодняшнюю дату.

- Продолжаем строительство. Класть кирпич к кирпичу- это нам по плечу.

- Чтобы возвести стены, выполняем следующее задание.

Ученики по очереди у доски решают примеры, написанные на стенах дома.

34м 56см+28м 19см

72ц 83кг-25ц 7кг

67р. 45к.+29р.

81м 37см-29м 28см.

- Молодцы! Крепко стоят стены нашего дома.

- Заберёмся мы повыше и на дом поставим крышу.

На доску крепится крыша. - Но что-то мы устали немножко, давайте разомнёмся.

Физкультминутка.