Тема 10: характеристика уровней перцептивной психики

Цель занятия: знания, полученные в ходе изучения данной темы, будут использоваться в курсах общей психологии, возрастной психологии, практической психологии.

Основные понятии: перцептивная психика, научение, интеллектуальное поведение.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Животные, имеющие низший уровень перцептивной психики.

2. Характеристика низшего уровня развития перцептивной психики:

– движения,

– развитие центральной нервной системы,

– зрение и предметное восприятие у насекомых,

– общение и групповое поведение,

– территориальное поведение,

– научение,

– примитивные черты низшего уровня перцептивной психики,

– прогрессивные черты низшего уровня перцептивной психики.

3. Характеристика высшего уровня перцептивной психики:

– движения,

– сенсорные способности и обобщения,

– элементы интеллектуального поведения: предпосылки интеллектуального поведения критерии интеллектуального поведения формы мышления.

4. Элементы интеллектуального поведения животных.

5. Эволюция животных к обучению

Вопросы для самоконтроля: назвать животных, имеющих низший уровень перцептивной психики, характеристику низшего и высшего уровней развития перцептивной психики.

Рефераты:

1. Использование животными орудий труда.

Практическая часть

Задания для самоконтроля:

Задание 1. Дайте характеристику уровням перцептивной психики.

Уровни перцептивной психики

Животные	Особенности	Примеры
Низший уровень перцептивной психики
Насекомые
Головоногие моллюски
Высший уровень перцептивной психики
Птицы
Млекопитающие

Анализ видеофильма «Разум животных» (часть 1):

1. Привести примеры родительских инстинктов.___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Пример защитного инстинкта._________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Примеры несовпадения инстинктов и ситуации, нецелесообразность инстинкта в определенной ситуации.________________________________

_____________________________________________________________4. Привести пример инстинктов, нуждающихся в доводке.___________

________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Привести пример запечатления (быстрого обучения)._____________

________________________________________________________________

6. Какие методы исследования психики животных представлены в фильме?________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________7. Привести примеры научения.__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Роль игры в воспитании горилл._______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________