- •Зоопсихология и сравнительная психология
- •Тема 1: инстинкты животных и инстинкты человека. Предмет и задачи зоопсихологии и сравнительной психологии
- •Практическая часть
- •Основные понятия по теме «Предмет и задачи зоопсихологии и сравнительной психологии»
- •Сравнительная характеристика отраслей психологии
- •Тема 2: методы зоопсихологии и сравнительной психологии
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Сравнительная характеристика методов зоопсихологии и сравнительной психологии
- •Методы зоо– и сравнительной психологии по в.А. Вагнеру
- •Тема 3: типы поведения животных
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Типы поведения животных
- •Тема 4: системы контроля поведения животных
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Системы контроля поведения животных
- •Тема 5: системы коммуникации животных.
- •Теоретическая часть Типы информационных взаимодействий в группах.
- •Практическая часть
- •Классификации сигналов у животных
- •Способы коммуникаций животных
- •Тема 6: прикладная зоопсихология. Дрессировка животных.
- •Теоретическая часть Зоотерапия
- •Практическая часть
- •Основные понятия по теме «Зоотерапия»
- •Тема 7: развитие психики животных в онтогенезе. Общая характеристика сенсорных и двигательных реакции в пренатальном периоде
- •Практическая часть
- •Особенности периодов онтогенеза
- •Общее и отличное в процессе онтогенеза незрелорождающихся и зрелорождающихся животных
- •Тема 8: развитие психики животных в раннем постнатальном периоде. Виды заботы о потомстве. Родительнское поведение. Развитие психики в ювенильном периоде. Значение игры
- •Теоретическая часть Игры животных и детей
- •Практическая часть
- •Фазы постнатального периода у млекопитающих
- •Тема 9: эволюция психики. Характеристика уровней сенсорной психики
- •Практическая часть
- •Уровни элементарной сенсорной психики
- •Тема 10: характеристика уровней перцептивной психики
- •Практическая часть
- •Уровни перцептивной психики
- •Изучение поведения животных с помощью метода «открытое поле»
- •Тема 11: эволюция полового поведения. Социальная организация животных.
- •Практическая часть
- •Системы иерархии животных
- •Типы сообществ животных (к. Лоренц)
- •Тема 12: обучение животных. Формы обучения животных. Изучение элементов сознания у животных.
- •Теоретическая часть
- •Тема 13: биологические предпосылки развития психики человека. Происхождение трудовой деятельности. Отличие в использовании орудий труда животных и человека
- •Практическая часть
- •Тема 14: сходства и различия в строении черепов человека и понгид
- •Практическая часть.
- •ЛИтература
ЛИтература
Основная
Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление у животных. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 320 с.
Сотская М.Н. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. – М.: Изд–во МГППУ, 2003.
Сравнительная психология и зоопсихология / Под ред. Г.В. Калягиной. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.
Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М.: УМК «Психология», 2004. – 464 с.
Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 544 с.
Дополнительная
Бебякова Н.А., Хромова А.В., Соловьев А.Г. Зоопсихология (методическое пособие для студентов факультета медицинских психологов). – Архангельск: Изд–во СГМУ, 2000. – 24 с.
Гуддол Д. Манипулирование предметами // Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Под ред. Н.Н. Мешковой, Е.Ю. Федорович. – М.: Учебно–методический коллектор «Психология», 2000. – С. 108–123.
Гурвич П.Т. Верховая езда как средство лечения и реабилитации в неврологии и психиатрии // Неврология и психиатрия. – 1997. – № 8. – С. 65
Дольник В.Р. Вышли мы все из природы. – М.: Мир, 1996. – 208 с.
Зорина З.А. Игры животных // Мир психологии. – 1998. – № 4. – С. 95–118.
Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. – М.: МГУ, 1999. – 383 с.
Константинов В.М., Михеева А.В. Позвоночные животные и наблюдение за ними в природе. – М.: Изд. центр «Академия», 1999. – 200 с.
Коваль А.С. Зоотерапия, или магические свойства животных. – М.: ЗАО «Полиграфия», 1997. – 28 с.
Крымов А.А. Проблема игры животных в современной зоопсихологии // Психол. журнал. – 1982. – № 3. – С. 132–139.
Мошкова Н.Н. Познавательная функция манипуляционной активности серой крысы // Вестн. Моск. ун–та. – Сер. 14. Психология. – 1981. – № 3. – С. 31–42.
Мошкова Н.Н., Федорович Е.Ю., Постановка А.А. Леонтьевым проблемы филогенеза образа мира и современные исследования в зоопсихологии // Вестн. Моск. ун–та. – Сер. 14. Психология. – 1994. – № 1. – С. 3–7.
Новоселова С.Л. Игровое поведение приматов и его антропогенетически значимые психологические особенности // Мир психологии. – 1998. – № 4. – С. 118–132.
Панов Е.Н. Знаки, символы, языки. Коммуникация в мире животных и в мире людей. – М.: КМК Scientific Press, 2005. – 496 с.
Савельев С.В. Введение в зоопсихологию. – М.: Изд–во Ареа, 1998. – 291 с.
Фабри К.Э. Игра у животных. – М.: Знание, 1985. – 63 с.
Фабри К.Э. Основы зоопсихологии // Хрестоматия по сравнительной зоопсихологии и зоопсихологии / Под ред. Г.В. Калягиной. – М.: Питер, 2001. – С. 137–155.
Оглавление
ИНСТИНКТЫ ЖИВОТНЫХ И ИНСТИНКТЫ ЧЕЛОВЕКА. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ЗООПСИХОЛОГИИ
3
МЕТОДЫ
ЗООПСИХОЛОГИИ И СРАВНИТЕЛЬНОЙ
ПСИХОЛОГИИ
5
ТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ
ЖИВОТНЫХ
11
СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ
ПОВЕДЕНИЯ ЖИВОТНЫХ
16
СИСТЕМЫ
КОММУНИКАЦИИ ЖИВОТНЫХ.
22
ПРИКЛАДНАЯ
ЗООПСИХОЛОГИЯ. ДРЕССИРОВКА ЖИВОТНЫХ
27
РАЗВИТИЕ
ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ В ОНТОГЕНЕЗЕ.
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА СЕНСОРНЫХ И
ДВИГАТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИИ В ПРЕНАТАЛЬНОМ
ПЕРИОДЕ
35
РАЗВИТИЕ
ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ В РАННЕМ ПОСТНАТАЛЬНОМ
ПЕРИОДЕ. ВИДЫ ЗАБОТЫ О ПОТОМСТВЕ.
РОДИТЕЛЬНСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ. РАЗВИТИЕ
ПСИХИКИ В ЮВЕНИЛЬНОМ ПЕРИОДЕ.
ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ
38
ЭВОЛЮЦИЯ
ПСИХИКИ.
ХАРАКТЕРИСТИКА
УРОВНЕЙ СЕНСОРНОЙ ПСИХИКИ
41 ХАРАКТЕРИСТИКА
УРОВНЕЙ ПЕРЦЕПТИВНОЙ ПСИХИКИ
43 ЭВОЛЮЦИЯ
ПОЛОВОГО ПОВЕДЕНИЯ. СОЦИАЛЬНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИВОТНЫХ
47 ОБУЧЕНИЕ
ЖИВОТНЫХ. ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ЖИВОТНЫХ.
ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ СОЗНАНИЯ У
ЖИВОТНЫХ
49
БИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ
ЧЕЛОВЕКА. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ТРУДОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОТЛИЧИЕ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ
ОРУДИЙ ТРУДА ЖИВОТНЫХ И ЧЕЛОВЕКА
52
СХОДСТВА И
РАЗЛИЧИЯ В СТРОЕНИИ ЧЕРЕПОВ ЧЕЛОВЕКА
И ПОНГИД
54 | ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||
|