- •Пермский национальный исследовательский политехнический университет
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Микроэкономика»
- •1 Общие положения
- •1.2 Задачи дисциплины:
- •1.3 Предметом освоения дисциплины являются следующие объекты:
- •1.4 Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускников.
- •2 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2.1 Дисциплинарная карта компетенции ок - 1
- •Требования к компонентному составу части компетенции
- •2.2 Дисциплинарная карта компетенции ок - 4
- •Требования к компонентному составу части компетенции
- •3 Структура учебной дисциплины по видам и формам учебной работы
- •4 Содержание учебной дисциплины
- •4.1Модульный тематический план
- •4.2 Содержание разделов и тем учебной дисциплины
- •Раздел 1. Основы экономической теории
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 2. Эволюция экономической науки
- •Тема 3. Экономическая система
- •Тема 4. Формы общественного хозяйства
- •Раздел 2. Основы рыночной экономики
- •Тема 5. Рынок и рыночное равновесие
- •Тема 6. Эластичность спроса и предложения
- •Тема 7. Теория потребительского поведения
- •Тема 8. Фирма как субъект рыночной экономики
- •Тема 9. Теория производства
- •Тема 10. Издержки и прибыль фирмы
- •Тема 11. Рынки совершенной и несовершенной конкуренции
- •Раздел 3. Рынки факторов производства
- •Тема 12. Рынок трудовых ресурсов
- •Тема 13. Рынок природных ресурсов
- •Тема 14. Рынок капитала
- •Тема 15. Предпринимательство
- •Раздел 4. Рынок и экономическая эффективность
- •Тема 16. Экономика неопределенности, информации и страхования
- •Тема 17. Общее равновесие и общественное благосостояние
- •4.3Перечень тем практических занятий
- •4.4Перечень тем лабораторных работ
- •4.5 Виды самостоятельной работы студентов
- •4.6 Перечень тем курсовых работ (проектов)
- •4.7. Примерный перечень тем рефератов
- •5 Образовательные технологии, используемые для формирования компетенций
- •6Управление и контроль освоения компетенций
- •6.4 Виды текущего, рубежного и итогового контроля освоения элементов и частей компетенций
- •7 График учебного процесса по дисциплине
- •8 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1 Карта обеспеченности дисциплины учебно-методической литературой
- •Список изданий
- •8.2 Компьютерные обучающие и контролирующие программы
- •8.3 Аудио- и видео-пособия
- •9 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9.1 Специализированные лаборатории и классы
- •Лист регистрации изменений
2 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Учебная дисциплина обеспечивает формирование части компетенций ОК-1, ОК-4.
2.1 Дисциплинарная карта компетенции ок - 1
Код ОК-1 |
Формулировка компетенции: способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
Код ОК-1.Б3.Б01 |
Формулировка дисциплинарной части компетенции: способность к обобщению, анализу, восприятию экономической информации, постановке цели и задач микроэкономического исследования |
Требования к компонентному составу части компетенции
Перечень компонентов |
Виды учебной работы |
Средства оценки |
Знает: - основополагающие экономические законы, категории, концепции, фундаментальные проблемы экономической науки, закономерности развития экономических систем |
Лекции. Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала. Самостоятельная работа по подготовке к экзамену |
Тестовые вопросы для текущего и рубежного контроля. Реферат. Вопросы к экзамену |
Умеет: – работать с научной, учебно-методической и периодической литературой - осуществлять сбор, систематизацию и обобщение данных, необходимых для решения поставленных микроэкономических задач; - применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности |
Практические занятия. Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала. Самостоятельная работа студентов по решению практических задач. Самостоятельная работа по подготовке к экзамену |
Реферат. Аналитический отчет. Вопросы к экзамену |
Владеет: – навыками постановки цели и задач микроэкономического исследования; - навыками представления результатов микроэкономического исследования научному сообществу
|
Практические занятия. Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала. Самостоятельная работа студентов по решению практических задач.
|
Реферат. Аналитический отчет. Вопросы к экзамену |
2.2 Дисциплинарная карта компетенции ок - 4
Код ОК - 4 |
Формулировка компетенции: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем |
Код ОК-4.Б3. Б01 |
Формулировка дисциплинарной части компетенции: способность анализировать социально-значимые микроэкономические проблемы и процессы |
Требования к компонентному составу части компетенции
Перечень компонентов |
Виды учебной работы |
Средства оценки |
Знает: - основы современного микроэкономического анализа; - основы построения современной системы показателей, характеризующей деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне
|
Лекции. Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала. Самостоятельная работа по подготовке к экзамену |
Тестовые задания для текущего и рубежного контроля. Реферат. Вопросы к экзамену
|
Умеет: - выбирать адекватные методы микроэкономического анализа; - решать типовые микроэкономические задачи |
Лекции. Практические занятия. Самостоятельная работа студентов по решению практических задач. Самостоятельная работа по подготовке к экзамену |
Практические задания к контрольным работам. Аналитический отчет. Вопросы к экзамену |
Владеет: - навыками анализа мотивов и закономерностей экономического поведения субъектов экономики, ситуаций на конкретных типах рынков, динамики уровня цен и объемов выпуска продукции; - навыками обоснования возможных путей решения проблем на микроэкономическом уровне
|
Практические занятия. Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала. Самостоятельная работа студентов по решению практических задач. Самостоятельная работа по подготовке к экзамену |
Аналитический отчет. Вопросы к экзамену |