Вопросы для подготовки к государственному экзамену

Часть I. Инвариантная часть

1. Специфика психологического знания по сравнению с гуманитарным и естественнонаучным знанием, особенности его состава и структуры.

2. Предмет психологии, плюрализм подходов к решению проблемы предмета психологии в современной науке.

3. Методологические особенности развития современной психологии.

4. Проблема научной школы в современной психологии. Отечественные научные школы.

5. Фундаментальные проблемы, категории, принципы психологии.

6. Сравнительный анализ качественной и количественной методологии в психологии.

7. Качественные методы в психологии.

8. Количественные методы в психологии.

9. Гуманитарная и естественнонаучная парадигмы в психологии.

10. Структура психологических теорий.

11. Математико-статистический анализ данных в психологических исследованиях.

12. Проблемы обработки и интерпретации данных в качественных и количественных исследованиях.

13. Интерпретация результатов многомерного анализа данных (кластерного, факторного, регрессионного и др.).

14. Психологические практики и рынок психологических услуг.

15. Проблемы современной психологической практики.

16. Профессиональные компетенции психолога.

17. Основные документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога.

18. Правовые и этические нормы профессиональной деятельности психолога.

19. Теоретические положения консультативной психологии и психотерапии.

20. Общая классификация и характеристика современных психотерапевтических направлений.

21. Актуальные проблемы преподавания психологии в системе высшего образования (содержание, принципы, методы, формы).

22. Специфика преподавания различных групп психологических дисциплин.

23. Проблема контроля и оценки освоения психологических знаний.

24. Методы активного социально-психологического обучения.

25. История использования групповых форм воздействия на личность и поведение человека.

Часть II. Вариативная часть Вопросы по магистерской программе «Общая психология, история психологии»

1. Социально-когнитивная парадигма в современных социально-психологических исследованиях.

2. Проблема убеждений и социальных установок в современной социальной психологии.

3. Проблема метакогниций в когнитивной психологии.

4. Проблема «Большой пятерки» личностных факторов.

5. Проблема нарциссизма в психологии личности.

6. Когнитивные теории личности.

7. Психодинамическое направление в психотерапии: подходы, методы.

8. Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии: подходы и методы.

9. Экзистенциально-гуманистическое направление в психотерапии: подходы и методы.

10. Интегративные направления психотерапии.

11. Психологическое консультирование и неклиническая психотерапия.

12. Психология здоровья: предмет, задачи, актуальные проблемы.

13. Психологические интервенции в психологии здоровья.

14. Теории социального познания в психологии здоровья.

15. Компьютерные и информационные технологии в научно-исследовательской деятельности психолога.

16. Компьютерные и информационные технологии в педагогической деятельности психолога.

17. Супервизия как метод обучения и профессионального сопровождения психологов-практиков.

18. Профессиональная деформация и синдром выгорания в профессиональной психологической деятельности: диагностика и возможности коррекции.

19. Способы и приемы индивидуальной супервизии.

20. Способы и приемы групповой супервизии.

21. Арттерапия в современной практической психологии / Транзактный анализ в современной практической психологии.

22. Экзистенциально-ориентированная психологическая практика / Психоанализ в современной практической психологии.

23. История и современное состояние проблемы познания эмоциональных явлений / Психологическое влияние: механизмы, уровни, методы исследования.

24. Современные концепции стресса / Предмет, задачи и актуальные проблемы медиапсихологии

25. Подходы к управлению стрессом / Методы формирования медиакомпетентности и медиаиммунитета личности.