Сессия 7 / Ярмарочно-выставочная деятельность / РП Ярмарочно выстовачная деятельность (ТД (МвТ)) бак 2011
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»
Кафедра сервиса и организации коммерческой деятельности
Рег. № 1351-11/01
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ
______________ Т.А.Половова
«31» августа 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по соответствующему направлению
Учебная дисциплина ЯРМАРОЧНО-ВЫСТАВОЧНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
по направлению подготовки 100700.62 «Торговое дело»,
профилю «Маркетинг в торговле»
Новосибирск 2011
Рабочая программа дисциплины разработана Кочетовой Лидией Михайловной – канд. филос. наук, доцентом кафедры сервиса и организации коммерческой деятельности
Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета
Зав.библиотекой Н.Ю.Долгова
Рабочая программа дисциплины соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ
Начальник отдела по планированию |
|
и организации учебно-методической работы |
В.Е.Федорова |
Утверждено на заседании кафедры Сервиса и организации коммерческой деятельности (протокол от « 30» августа 2011 г. № 1)
Заведующий кафедрой |
|
д.э.н., профессор |
Л.Б. Нюренбергер |
Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
2
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1.Выписка из ФГОС ВПО по направлению подготовки:
Образовательный стандарт для дисциплины «Ярмарочно-выставочная деятельность» отсутствует. Дисциплина преподается в рамках Б3.В.ДВ.1 «Дисциплины по выбору» в форме авторского лекционного курса, программы,
методических указаний по проведению практических и семинарских занятий,
учитывающих профессиональную и региональную специфику подготовки по специальности.
1.2. Выписка из ООП по направлению подготовки, определяющая место
дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Ярмарочно-выставочная деятельность» изучается слушателями очной формы обучения по направлению 100700.62 «Торговое дело», профилю «Маркетинг в торговле». Обучение на очной форме осуществляется на базе среднего (полного) общего и среднего профессионального образования.
Дисциплина «Ярмарочно-выставочная деятельность» входит в учебный цикл Б3 – Профессиональный цикл и отвечает за формирование следующих компетенций: ПК-6, ПК-17.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
Дисциплина «Ярмарочно-выставочная деятельность» предназначена для изучения основ маркетинговой и сервисной деятельности на ярмарках и выставках.
В соответствии с назначением основной целью дисциплины является преподнесение студентам необходимых знаний в области теории ярмарочно-
3
выставочной деятельности и практики функционирования рынка ярмарочно-
выставочных услуг в России и за рубежом.
Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:
– изучение сущности выставочной деятельности, ее особенностей и роли в различных отраслях экономики;
–анализ специфики функционирования рынка ярмарочно-выставочных услуг в России и за рубежом;
–изучение основных видов, средств, методов и форм организации ярмарочно-выставочной деятельности;
–исследование социально-экономических основ ярмарочно-выставочной деятельности;
–изучение технологий подготовки и проведения ярмарок (выставок) в
отечественной и зарубежной практике.
–определение эффективности использования технологий организации и рекламно-информационного сопровождения выставок.
1.4Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина опирается на следующие элементы ООП: Б2.В.ОД.1Теория отраслевых рынков, Б3.Б.4 Маркетинг, Б3.Б.5 Коммерческая деятельность
Б3.Б.9 Менеджмент, Б3.Б.10 Правовое регулирование профессиональной деятельности.
Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП:
Б3.Б.11Рекламная деятельность Б3.В.ОД.1 Стратегический маркетингБ5.П ПП1
Учебная и производственная практики, Б5.П ПП 2, Б6.1 ВКР
1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
4
Код |
Название – определение (краткое |
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика порогового (обязательного |
|||
|
Структура компетенции |
|
минимального) уровня сформированности |
|||||||||
компетенции |
содержание) компетенции |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
компетенции по результатам освоения ООП |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ПК-6 |
Готов к выявлению и удовлетворению |
знать: |
|
|
|
|
|
Знает основы планирования и проведения |
||||
(ПКО) |
потребностей покупателей товаров, |
их |
ПК |
6-1: виды, |
формы, средства товарной |
коммуникационных кампаний. |
||||||
|
формированию |
с |
помощью |
информации, ее правовую базу; |
|
|
|
|
||||
|
маркетинговых |
|
коммуникаций, |
ПК |
6-2: |
общую теорию статистики, |
|
|||||
|
способностью |
изучать |
и |
|
||||||||
|
статистические методы оценки и прогнозирования |
|
||||||||||
|
прогнозировать |
спрос |
потребителей, |
|
||||||||
|
коммерческой, маркетинговой, товароведной, |
|
||||||||||
|
анализировать |
|
маркетинговую |
|
||||||||
|
|
логистической и рекламной деятельности, |
|
|||||||||
|
информацию, конъюнктуру товарного |
|
||||||||||
|
статистические методы оценки и прогнозирования |
|
||||||||||
|
рынка |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
этих видов деятельности; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК |
6-3: |
под |
контролем |
разрабатывать |
Умеет собирать, систематизировать и анализировать |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
концепцию и план проведения коммуникационных |
информацию и реализовывать ярмарочно- |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и мероприятий; |
|
|
|
|
|
выставочные мероприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 6-4: собирать исходные данные, |
|
||||||
|
|
|
|
|
систематизировать |
и анализировать |
информацию, |
|
||||
|
|
|
|
|
организовывать |
|
и |
|
реализовывать |
|
||
|
|
|
|
|
коммуникационные кампании и мероприятия; |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 6-5: базовыми приемами и технологиями |
|
||||||
|
|
|
|
|
информационного |
обеспечения, |
планирования |
и |
Владеет умениями и навыками изучения и |
|||
|
|
|
|
|
реализации |
коммуникационных |
|
кампаний |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
прогнозирования спроса потребителей |
||||||
|
|
|
|
|
мероприятий; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ПК 6-6: умениями вести деловые переговоры. |
|
5
ПК-17 |
Способен |
участвовать |
в |
знать: |
|
|
|
|
|
|
|
Знает |
цели, |
объекты, |
субъекты |
||
(ПКО) |
разработке инновационных методов, |
ПК |
17-1: |
цели, |
объекты, |
субъекты |
профессиональной деятельности |
|
|
||||||||
|
средств и технологий в области |
профессиональной деятельности, договоры в |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
профессиональной деятельности |
|
профессиональной |
деятельности, |
внедоговорные |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
обязательства, правовую охрану собственности и |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
правовую |
защиту |
интересов |
субъектов |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
профессиональной |
|
деятельности, |
|
ее |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
государственное регулирование и контроль; |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
ПК 17-2: виды, типы, функции торговых |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
предприятий |
|
и |
управление |
торгово- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
технологическим процессом, организацию труда и |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
управление на предприятиях, принципы, нормы и |
Умеет применять аналитические |
методы для |
|||||||||||
|
|
|
|
методы проектирования торговых предприятий, |
оценки эффективности коммерческой, товароведной, |
||||||||||||
|
|
|
|
охрану труда персонала; |
|
|
|
|
|
маркетинговой, |
логистической |
и рекламной |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности на предприятиях; |
|
|
||
|
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК |
17-3: |
|
аналитическими |
методами |
для |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
оценки эффективности коммерческой, товароведной, |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
маркетинговой, |
|
логистической |
и |
рекламной |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
деятельности на предприятиях; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
ПК 17-4: использовать информационные |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
компьютерные |
технологии |
в профессиональной |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
Владеет |
навыками |
работы |
с товарами |
||
|
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разного назначения |
|
|
|
||||
|
|
|
|
ПК 17-5: |
опытом работы с действующими |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
федеральными |
законами, |
нормативными |
и |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
техническими документами, необходимыми для |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
осуществления профессиональной деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
ПК 17-6: навыками работы с товарами |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
разного назначения, а также с нормативными и |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
техническими документами по оценке и |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
подтверждению |
|
соответствия |
обязательным |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Трудоемкость дисциплины по очной форме обучения составляет:
|
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
|
||
|
|
|
Общая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиторных |
|
|||
|
|
Срок |
(зачет |
|
|
|
|||
Направление |
Профили |
Обща |
|
|
|
самост |
|||
обуче |
ных |
|
|
|
|||||
подготовки |
подготовки |
я |
|
лекцио |
практическ |
оя- |
|||
ния |
едини |
|
|||||||
|
|
(часов |
|
нных |
их |
тельная |
|||
|
|
|
ц) |
всего |
|||||
|
|
|
) |
заняти |
(семинар.) |
работа |
|||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
й |
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100700 |
«Маркетинг в |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
«Торговое |
торговле» |
10 |
360 |
176 |
88 |
88 |
121 |
||
года |
|||||||||
дело» |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость дисциплины по заочной форме обучения составляет:
|
Направление подготовки |
|
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
|
|
||
|
Профили подготовки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая |
|
|
аудиторных |
|
самостоятельная работа |
подготовка к экзамену, зачету, диф. зачету |
|
|||
|
Срок |
|
|
|
|
|
консультации |
|||||
|
(зачетны |
|
|
|
|
|
||||||
|
обуче |
|
|
|
|
|
||||||
|
Общая |
|
|
|
лабораторных занятий |
|||||||
|
х |
|
|
|
||||||||
|
ния |
|
|
(семинар.) занятий |
||||||||
|
единиц) |
(часов) |
|
занятий |
||||||||
|
|
всего |
||||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|
3,5 |
10 |
360 |
20 |
8 |
12 |
- |
336 |
13 |
4 |
|
700 |
|
года |
|
|
|
|||||||
» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«То |
торговле |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рго |
4 года |
10 |
360 |
20 |
8 |
12 |
- |
336 |
13 |
4 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
вое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дел |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 лет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
«Маркетинг |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
о» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
360 |
24 |
8 |
16 |
- |
332 |
13 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины «Ярмарочно-выставочная деятельность» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
-лекционные занятия;
-практические (семинарские) занятия;
-самостоятельная работа студентов.
Входе лекционных занятий раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и важные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Материалы лекций являются основой для подготовки студентов к практическим (семинарским) занятиям и выполнения заданий самостоятельной работы.
Целью практических (семинарских) занятий является контроль за степенью усвоения пройденного материала, ходом выполнения студентами самостоятельной работы и рассмотрение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы занятия.
Самостоятельная работа студентов включает подготовку к практическим (семинарским) занятиям в соответствии с вопросами, представленными в Рабочей программе дисциплины, изучение нормативно-правовых актов, выполнение заданий для самостоятельной работы студентов, решение тестов. Отдельные задания для самостоятельной работы предусматривают представление доклада и/или презентации и обсуждение полученных результатов на практических (семинарских) занятиях. Работа выполняется с использованием текстового редактора MS Word, MS Ecxel – для текстов, таблиц и диаграмм, MS Power Point – для подготовки слайдов и презентаций.
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
-лекции-консультации и интерактивные лекции с применением мультимедийного оборудования;
-бинарные, комплексные занятия, позволяющие обсуждать учебные вопросы, проблемы в спектре междисциплинарных связей;
-эвристические беседы;
8
-учебные дискуссии, дебаты и т.д.;
-имитационные игры;
-творческие задания в форме изложения проблемного материала, исследования действующей практики организации маркетинговой деятельности на разных уровнях хозяйствования, аналитического обзора экономических процессов и явлений;
-деловые игры;
-ролевые игры;
-тренинги;
-презентации отдельных тем в частичном разрезе их содержания с последующим обсуждением;
-конкурсы творческих заданий и исследований с их дальнейшим обсуждением, позволяющим оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.
9
2.3. Тематический план дисциплины для очной формы обучения
|
|
|
Виды учебных занятий |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
текущегоФормаконтроля |
промежуточнойФорма аттестации |
Наименование раздела (темы) |
Лекции |
|
|
|
занятия |
Интерактивные обученияформы |
|
Обязательная самостоятельная |
работа |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.Теоретические основы ярмарочно-выставочной деятельности |
|
36 |
|
36 |
|
|
12 |
|
50 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.Характеристика ярмарочно-выставочной деятельности. |
|
8 |
|
|
8 |
|
|
4 |
|
|
10 |
тестирован |
|
|
|
|
|
|
|
ие |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестры] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2.Государственная политика в сфере ЯВД в России |
|
6 |
|
|
6 |
|
|
2 |
|
|
10 |
опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.Терминология и классификация выставочной деятельности |
|
6 |
|
|
6 |
|
|
2 |
|
|
10 |
опрос |
[экзамен 4, 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.4.Инфраструктура ярмарочно-выставочной деятельности |
|
8 |
|
|
6 |
|
|
2 |
|
|
10 |
опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10