3.6. Лингвистический материал

Фонетика. Продолжается работа по совершенствованию произносительных навыков и навыков интонирования простых и сложных предложений. Темп неподготовленной речи доводится до нормального.

Грамматика (морфология и синтаксис). Времена и согласование времен. Пассивная форма глагола. Инфинитивный оборот. Причастный оборот. Числительные (количественные и порядковые).

Лексика и фразеология. Закрепление наиболее употребительной лексики, отражающей специализацию. Словарный минимум 2-го года обучения составляет 2000 лексических единиц, из них 1000 — 1-го года обучения. Расширение словарного запаса происходит за счет лексических единиц, составляющих основу регистра научной речи. Многозначность слов. Сочетаемость слов:

3.7. Тематика учебного материала

Повторение, закрепление и активизация основных правил фонетики, грамматики и синтаксиса, а также активное усвоение наиболее употребительной лексики осуществляется на материале связанных аутентичных текстов. В аспекте "Язык для специальных целей "тексты соотносятся с профессионально-ориентированными темами :

1. Деловая переписка.

2. Поиски работы.. Объявления. Виды объявлений.

3. Устройство на работу.

4. Написание официального письма ( заявления, приглашения на официальную встречу; на собеседование, с отказом).

5. Составление и написание своей биографии : (резюме).

6. Собеседование при устройстве на работу. Вопросы-“ловушки”

7. Предпринимательство. 10 “золотых”правил предпринимателя.

8. Различные типы предприятий.

3.8. Рекомендуемые материалы

1. Супрун Н. И. Практический курс немецкого языка : [для лингвист. ун-тов и фак. иностр. яз.] / Н. И. Супрун, Т. И. Куличина, В. Шмальц. – М.: Оникс, 2004.

2. Шульц Х., Зундертайер. Немецкая грамматика с упражнениями / Х. Шульц, Зундертайер. – М., 1999.

3. Шендельс Е. И. Грамматика немецкого языка / Е. И. Шендельс. – М.: Высш. шк., 1986.

4. Шуваева И. Н. Государственное и правовое устройство Германии / И. Н. Шуваева и др. – НГУЭУ, 2003.

5. Формановская Н. И. Речевой этикет: русско-немецкие соответствия / Н. И. Формановская, Х. Р. Соколова. – М.: Высш. шк., 1999.

Аудио/ видео материалы:

1. Deutsch – 2000 (3 части)

2. Kontakt Deutsch.

3.9. Самостоятельная работа студентов:

Необходимым условием успешного овладения иностранным языком является самостоятельная работа студентов, для которой в соответствии с ГОС ВПО второго поколения и учебным планам подготовки специалистов, реализуемым в НГУЭУ, отводится 170 часов для всех специальностей, т.е. каждому часу аудиторных занятий соответствует такое же количество времени на внеаудиторную индивидуальную самостоятельную подготовку студента к занятиям.

Выполнение тренировочных упражнений по фонетике, грамматике и запоминанию текстов переносится на самостоятельную работу студентов с магнитофоном, что увеличивает время языковой практики студентов, создает возможности упражняться в языке и запоминать материал с той скоростью, которая наиболее оптимальна для каждого конкретного учащегося, что повышает эффективность обучения.

Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие виды речевой деятельности студентов:

• самостоятельное изучение теоретического языкового материала по учебникам, учебным пособиям, справочникам по грамматике и т.п.;

• выполнение тренировочных (устных и письменных) упражнений по всем видам речевой деятельности студентов;

• самостоятельное внеаудиторное чтение.