Требования к подготовке учащихся в области информатики и икт
знать/понимать
виды информационных процессов;
примеры источников и приемников информации;
единицы измерения количества и скорости передачи информации;
принцип дискретного (цифрового) представления информации;
программный принцип работы компьютера;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий.
уметь
выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями;
проверять свойства объектов;
пользоваться персональным компьютером
выполнять и строить простые алгоритмы
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения.
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
предпринимать меры антивирусной безопасности
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
создавать презентации на основе шаблонов;
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов):
в базах данных,
в компьютерных сетях,
в некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках),
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
создания простейших моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем);
создания личных коллекций информационных объектов;
организации индивидуального информационного пространства,
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке,
использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам
для оформления результатов учебной работы;
Распределение часов по темам в основном курсе «Информатика и ИКТ» в 8 классе.
|
№ п/п |
Учебный раздел |
Кол-во часов в авторской программе |
Кол-во часов в рабочей программе |
Кол-во практических работ |
Кол-во контрольных работ | |
|
1. |
Информация и информационные процессы |
18 |
18 |
2 |
0 | |
|
2. |
Компьютер как универсальное устройство обработки информации |
14 |
14 |
5 |
0 | |
|
3. |
Коммуникационные технологии |
33 |
33 |
8 |
0 | |
|
4. |
Повторение |
3 |
3 |
0 |
0 | |
|
Итого: |
68 |
68 |
15 |
0 | ||
Календарно-тематическое планирование курса информатики и икт для 8 класса.
|
№ п/п |
Вид урока |
Учебный раздел и тема урока |
Дата проведения по плану |
Скорректи-рованная дата проведения урока |
|
Информация и информационные процессы (18 часов) | ||||
|
1. |
|
Техника безопасности. Информация и информационные процессы в неживой природе. |
|
|
|
2. |
|
Информация и информационные процессы в живой природе. |
|
|
|
3. |
|
Информация в обществе и технике. |
|
|
|
4. |
|
Информация в обществе и технике. |
|
|
|
5. |
|
Информация и информационные процессы. |
|
|
|
6. |
П/р №1 |
«Тренировка ввода текстовой и числовой информации». |
|
|
|
7. |
|
Кодирование информации с помощью знаковых систем. |
|
|
|
8. |
|
Кодирование информации с помощью знаковых систем. |
|
|
|
9. |
|
Количество информации. |
|
|
|
10. |
П/р №2 |
«Перевод единиц измерения количества информации». |
|
|
|
11. |
|
Определение количества информации. |
|
|
|
12. |
|
Определение количества информации. |
|
|
|
13. |
|
Алфавитный подход к определению количества информации. |
|
|
|
14. |
|
Алфавитный подход к определению количества информации. |
|
|
|
15. |
|
Решение задач по теме «Количество информации». |
|
|
|
16. |
|
Решение задач по теме «Количество информации». |
|
|
|
17. |
|
Решение задач по теме «Количество информации». |
|
|
|
18. |
С/р №1 |
«Количество информации». |
|
|
|
Компьютер как универсальное устройство обработки информации (14 часов) | ||||
|
19. |
|
Устройство компьютера. |
|
|
|
20. |
П/р №3,4 |
«Определение разрешающей способности мыши». «Форматирование дискеты». |
|
|
|
21. |
|
Файл и файловая система. |
|
|
|
22. |
|
Работа с файлами и дисками. |
|
|
|
23. |
П/р №5 |
«Работа с файлами с использованием файлового менеджера». |
|
|
|
24. |
|
Операционная система. |
|
|
|
25. |
|
Прикладное программное обеспечение. |
|
|
|
26. |
|
Графический интерфейс операционных систем. |
|
|
|
27. |
П/р №6 |
«Установка даты и времени». |
|
|
|
28. |
|
Компьютерные вирусы и антивирусные программы. |
|
|
|
29. |
П/р №7 |
«Защита от вирусов» |
|
|
|
30. |
|
Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. |
|
|
|
31. |
|
Защита информации. |
|
|
|
32. |
С/р №2 |
«Компьютер как универсальное устройство обработки информации». |
|
|
|
Коммуникационные технологии (33 часа) | ||||
|
33. |
|
Передача информации. |
|
|
|
34. |
|
Передача информации. |
|
|
|
35. |
|
Локальные компьютерные сети. |
|
|
|
36. |
П/р №8 |
«Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети». |
|
|
|
37. |
|
Глобальная компьютерная сеть интернет. |
|
|
|
38. |
П/р №9 |
«Подключение к интернету». |
|
|
|
39. |
|
Глобальная компьютерная сеть интернет. |
|
|
|
40. |
П/р №10 |
«География интернета». |
|
|
|
41. |
|
Информационные ресурсы интернета. Всемирная паутина. |
|
|
|
42. |
П/р №11 |
«Путешествие по всемирной паутине». |
|
|
|
43. |
|
Информационные ресурсы интернета. Электронная почта. |
|
|
|
44. |
П/р №12 |
«Работа с электронной Web-почтой». |
|
|
|
45. |
|
Файловые архивы. |
|
|
|
46. |
П/р №13 |
«Загрузка файлов из интернета». |
|
|
|
47. |
|
Информационные ресурсы. Общение в Интернете. |
|
|
|
48. |
|
Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. |
|
|
|
49. |
|
Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. |
|
|
|
50. |
П/р №14 |
«Поиск информации в Интернете». |
|
|
|
51. |
|
Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. |
|
|
|
52. |
|
Форматирование текста на Web-странице. |
|
|
|
53. |
|
Вставка изображений в Web-страницы. |
|
|
|
54. |
|
Гиперссылки на Web-страницах. |
|
|
|
55. |
|
Списки на Web-страницах. |
|
|
|
56. |
|
Интерактивные формы на Web-страницах. |
|
|
|
57. |
П/р №15 |
«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». |
|
|
|
58. |
П/р №15 |
«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». |
|
|
|
59. |
П/р №15 |
«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». |
|
|
|
60. |
П/р №15 |
«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». |
|
|
|
61. |
П/р №15 |
«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». |
|
|
|
62. |
П/р №15 |
«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». |
|
|
|
63. |
П/р №15 |
«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». |
|
|
|
64. |
П/р №15 |
«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». |
|
|
|
65. |
С/р №3 |
«Коммуникационные технологии». |
|
|
|
66. |
|
Повторение по теме: «Информация и информационные процессы». |
|
|
|
67. |
|
Повторение по теме: «Компьютер как универсальное устройство обработки информации». |
|
|
|
68. |
|
Повторение по теме: «Интернет». |
|
|