Требования к подготовке школьников в области информатики и икт

Учащиеся должны:

• понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

• различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

• приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

• приводить примеры информационных носителей;

• иметь представление о способах кодирования информации;

• уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;

• определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

• различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

• запускать программы из меню Пуск;

• уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

• вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

• уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

• уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

• уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

• знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Распределение часов по темам в основном курсе «Информатика и ИКТ» в 7 классе.

№ п/п	Учебный раздел	Кол-во часов в авторской программе	Кол-во часов в рабочей программе		Кол-во практических работ	Кол-во контрольных работ
1.	Объекты системы	13	13		3	0
2.	Информационное моделирование	38	38		8	0
3.	Алгоритмика	12	12		0	0
4.	Итоговый мини-проект	5	5		1	0
Итого:		68	68	12		0

Календарно-тематическое планирование курса информатики и икт для 7 класса.

№ п/п	Вид урока	Учебный раздел и тема урока	Дата проведения по плану	Скорректи-рованная дата проведения урока
Объекты и системы (13 часов)
1.		Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена.
2.		Признаки объектов.
3.	П/р №1	«Работаем с основными объектами операционной системы».
4.		Отношения объектов.
5.		Разновидности объектов.
6.	П/р №2	«Работаем с объектами файловой системы».
7.		Состав объектов.
8.	П/р №3	«Создаем текстовые объекты».
9.		Системы объектов.
10.		Система и окружающая среда.
11.		Персональный компьютер как система.
12.		Тест по теме: «Объекты и системы».
13.		Анализ темы: «Объекты и системы».
Информационное моделирование (38 часов).
14.		Модели объектов и их назначение.
15.		Информационные модели.
16.		Словесные информационные модели.
17.		Словесные информационные модели.
18.	П/р №4	«Создаем словесные модели» (задания 1-4).
19.	П/р №4	«Создаем словесные модели» (задания 5-8).
20.	П/р №5	«Многоуровневые списки».
21.		Математические модели.
22.		Табличные информационные модели.
23.		Табличные информационные модели.
24.		Табличные информационные модели.
25.	П/р №6	«Создаем табличные модели» (задания 1-3).
26.	П/р №6	«Создаем табличные модели» (задания 4-6).
27.		Табличное решение логических задач.
28.		Табличное решение логических задач.
29.		Самостоятельная работа: «Решение логических задач».
30.		Анализ самостоятельной работы.
31.	П/р №6	«Создаем табличные модели» (задания 7,8).
32.		Вычислительные таблицы.
33.	П/р №7	«Создаем вычислительные таблицы».
34.		Электронные таблицы.
35.	П/р №8	«Знакомимся с электронными таблицами» (задания 1-3).
36.	П/р №8	«Знакомимся с электронными таблицами» (задания 4-6).
37.		Графики и диаграммы.
38.		Визуализация многорядных данных.
39.	П/р №9	«Создаем вычислительные таблицы» (задания 1-3).
40.	П/р №9	«Создаем вычислительные таблицы» (задания 4-6).
41.	П/р №9	«Создаем вычислительные таблицы» (задания 7-9).
42.		Схемы.
43.		Схемы.
44.	П/р №10	«Схемы, графи и деревья» (задания 1-3).
45.	П/р №10	«Схемы, графи и деревья» (задания 4-6).
46.	П/р №10	«Схемы, графи и деревья» (задания 7,8).
47.	П/р №11	«Графические модели» (задания 1,2).
48.	П/р №11	«Графические модели» (задания 3).
49.	П/р №11	«Графические модели» (задания 4).
50.		Тест по теме: «Информационное моделирование».
51.		Анализ темы: «Информационное моделирование».
Алгоритмика (12 часов).
52.		Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритмов.
53.		Знакомимся с чертежником.
54.		Использование вспомогательных алгоритмов.
55.		Исполнитель чертежник. Цикл повторить n раз.
56.		Исполнитель чертежник. Цикл повторить n раз.
57.		Самостоятельная работа по созданию алгоритмов в чертежнике.
58.		Знакомимся с роботом.
59.		Исполнитель робот. Цикл «пока».
60.		Исполнитель робот. Цикл «пока».
61.		Простые и составные условия.
62.		Команда ветвления.
63.		Тест по теме: «Алгоритмика».
Итоговый мини-проект (5 часов).
64.	П/р №12	«Итоговый проект».
65.	П/р №12	«Итоговый проект».
66.	П/р №12	«Итоговый проект».
67.	П/р №12	«Итоговый проект».
68.	П/р №12	«Итоговый проект».