МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Забайкальский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)

Факультет Энергетический

Кафедра Прикладной Информатики и математики

ОТЧЕТ

по учебной практике

на кафедре прикладной информатики и математики

с «30» июня по «13» июля 2014 г.

Студента гр. ПИ-12

Верхотурова Дмитрия Олеговича

Руководитель практики от университета:

Доцент кафедры ПИМ __________ Муртазина Марина Шамильевна

(подпись)

Чита

2014 Содержание

Введение.........................................................................................................	3
1 Работа с Macromedia Flash.........................................................................	5
1.1 Работа со статичной графикой.....................................................	5
Лабораторная работа №1....................................................................	6
1.2 Работа с Action Script....................................................................	6
Лабораторная работа №2.....................................................................	7
Лабораторная работа №3.....................................................................	7
Лабораторная работа №4.....................................................................	8
2 Работа с Borland Delphi7.............................................................................	9
2.1Работа с ini-файлами.......................................................................	9
Лабораторная работа №1.....................................................................	10
Лабораторная работа №2.....................................................................	11
2.2Создание многопоточных приложений.......................................	12
Лабораторная работа №3.....................................................................	13
3 Индивидуальное задание..................................................................	15
Заключение………………………………….......................................	19
Список используемых источников...............................................................	20

Введение

В последние годы мультимедиа стало образом жизни для многих пользователей компьютеров, сделав программы и игры более интересными и впечатляющими. В настоящее время использование мультимедиа строго обязательно для таких программ. Среди большого множества средств и программных продуктов было очень сложно ориентироваться. Каждая компания разработчик пыталась ввести нечто новое в свои средства. Это очень сильно отражалось на пользователе, который порой даже не мог отобразить Web-документ на своём компьютере. Постоянно существовала необходимость устанавливать всё новое программное обеспечение для просмотра и работы с Web-документами. Одним из хороших решений оказалась Технология Macromedia Flash. Технология Macromedia Flash может справится с заданиями любых размеров и сложности. Flash можно использовать для создания полноценного мультимедийного Web-сайта, насыщенного красивой графикой, с формами и интерактивностью, либо для создания баннера, навигационной панели или фоновой музыки для Web-сайта [1].

Целью учебной практики является закрепление и углубление знаний по информационным технологиями программированию, полученных студентами при теоретическом обучении, а также подготовка к производственно-технологической профессиональной деятельности.

Задачами учебной практики являются:

• разработки flash-приложений;

• освоения средств, используемых при создании программ для работы с базами данных: утилит, модулей данных, визуальных и невизуальных компонентов;

• формирование практических навыков и компетенций создания приложений баз данных;

• изучить возможности Macromedia Flash как редактора анимированной двумерной графики;

• получить навыки работы с ini-файлами;

• изучить возможности многопоточных приложений и получить навыки их написания;

• формирование навыков создания Windows-приложений для работы с БД (на примере автоматизированного рабочего места руководителя спортивного сектора).