Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо
Коды компе-тенций |
Название компетенции |
Краткое содержание компетенции | |
1 |
2 |
3 | |
ОК |
ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА | ||
ОК-1 |
Представлять современную картину мира на основе целостной системы естественно-научных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры |
Понимать основные категории и законы развития природы, общества и мышления и оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности. Определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, в коллективе, государстве.
| |
ОК-2 |
Обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения |
Знать формы существования специальной информации и её источники, методы сбора и анализа такой информации. Уметь собирать и систематизировать разнообразную информацию из многочисленных источников. Владеть навыками на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи. | |
ОК-3 |
Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
Cпособность и готовность выпускника к речевому общению в профессиональной (учебно-профессиональной) и официально-деловой сферах с соблюдением всех норм речевой коммуникации: излагать устно и письменно результаты своей учебной и исследовательской работы; представлять себя, свой вуз, регион, страну; заполнять анкеты, составлять заявления, резюме, письма и другие тексты официально-делового стиля; иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участвовать в дискуссии. | |
ОК-4 |
Работать в коллективе в кооперации с коллегами |
Способность соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных групп; иметь навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело. | |
ОК-5 |
Вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты |
Быть способным справляться с разнообразием мнений, разногласиями и конфликтами, принимать во внимание взгляды других людей, уметь договариваться и находить компромиссы. | |
ОК-6 |
Проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность
|
Готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии решений, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации. | |
ОК-7 |
Использовать нормативные правовые документы в своей деятельности |
Иметь представления о системе российского права; понимать значение законности и правопорядка в современном обществе, особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права. | |
ОК-8 |
Осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм |
Критически рассматривать тот или иной аспект развития общества, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений; иметь уважение к закону, чувство нетерпимости к нарушениям закона. Давать правовую и моральную оценку фактам, событиям и поступкам (в том числе собственным). Оценивать социальные устои, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой. | |
ОК-9 |
Саморазвивать, повышать свою квалификацию и мастерство |
Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности; формулировать собственные ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам деятельности. | |
ОК-10 |
Критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков |
Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Стремиться к самопознанию, развитию личностных качеств, психологической грамотности, культуры мышления и поведения. | |
ОК-11 |
Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности |
Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой, горной промышленности и геологоразведочного производства в отечественном и мировом развитии, Понимать социальную ответственность своей профессиональной деятельности, обладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело. | |
ОК-12 |
Критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности |
Быть способным проявлять гибкость в условиях быстрых перемен. Через непрерывное образование стремиться к освоению новых профилей профессиональной деятельности, расширению профессиональных возможностей. Эффективно использовать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой. | |
ОК-13 |
Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
Быть в состоянии методологически обосновать научное исследование. Пользоваться основными методами и приемами научного исследования и анализа проблем, позволяющими отличать факты от домыслов, информацию от мнений, противостоять манипулятивным технологиям. | |
ОК-14 |
Анализировать социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции |
Анализировать исторические и современные события и процессы, политический и экономический контекст образовательных, профессиональных и социальных ситуаций, ориентироваться в информационных потоках, критически воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ, вырабатывать собственное мнение. | |
ОК-15 |
Понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности |
Анализировать современное состояние отечественной и мировой экономики, нефтяной, газовой и горной промышленности в условиях рыночной экономики. | |
ОК-16 |
Понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций |
Обладать познаниями и опытом деятельности по освоению культурологических и духовно-нравственных основ жизни человека и человечества, отдельных народов, социальных институтов, явлений и традиций. Понимать культурные различия на основе знания исторических корней и традиций различных национальных общностей и социальных групп. Уметь использовать достижения современной культуры в профессиональной, бытовой и досуговой сфере. | |
ОК-17 |
Бережно и уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям, осознавать ценность российской культуры и ее место во всемирной культуре |
Осознавать место и роль России в истории человечества и в современном мире, особенности ее исторического развития. Уметь активно использовать богатство и уникальность отечественной культуры, ее достижения в различных сферах; опираться на культурные нормы и традиции в своей деятельности, личностном и общекультурном развитии. | |
ОК-18 |
Социально взаимодействовать в различных сферах общественной жизни, быть готовым к сотрудничеству и толерантности |
Налаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; участвовать в социально значимой деятельности, функционировании демократических институтов и структур гражданского общества. | |
ОК-19 |
Быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к граждански взвешенному и ответственному поведению |
Стремиться к защите прав и свобод гражданина; знать и выполнять свои обязанности и гражданский долг, нести ответственность. Иметь опыт в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (роли потребителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей. | |
ОК-20 |
Адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности |
Обладать профессиональной, социальной и образовательной мобильностью, активностью, целеустремленностью, стрессоустойчивостью. Оценивать и прогнозировать изменения политического, экономического и культурного пространства, выбирать пути и средства адаптации. | |
ОК-21 |
Владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне |
Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и научной литературы, инструкций, проспектов и справочной литературы. Строить устные контакты в ситуациях повседневного общения; обсуждать проблемы страноведческого, общетехнического, общенаучного характера. Иметь навыки конспектирования, делового письма. | |
ОК-22 |
Владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
Позитивно относиться к своему здоровью; владеть способами физического самосовершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и методы для развития своих физических качеств. Иметь многообразный двигательный опыт и умение использовать его в организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга.
| |
ПК |
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА | ||
ПК-1 |
Ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, применения методов экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда |
Знать основы экономики геологоразведочных работ. Владеть навыками расчета стоимости работ. | |
ПК-2 |
Самостоятельно приобретать новые знания и умения с помощью информационных технологий и использовать их в практической деятельности, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности |
Иметь навыки работы с пакетами компьютерных программ обеспечивающих: сбор, первичный анализ и обработку геолого-геофизической информации; интерпретацию разнородных геологических, геофизических и буровых данных, в том числе с использований технологий трехмерного (3D) моделирования; владеть современными технологиями разработки и эксплуатации буровых машин и оборудования. | |
ПК-3 |
Работать в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников, формировать цели команды в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам |
Уметь обосновать оптимальный проект работ, четко сформулировать его цели, задачи, этапы выполнения, промежуточные и конечный результаты. Уметь ставить конкретные задачи перед исполнителями, обеспечив их необходимыми информацией и оборудованием. Организовать обучение и контроль выполнения заданий. | |
ПК-4 |
Организовать свой труд на научной основе, самостоятельно оценить результаты своей деятельности; владения навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований |
Владеть навыками научной организации труда. Уметь объективно оценивать результаты своей деятельности. Иметь опыт составления научной (отчеты, статьи, рецензии и др.) и деловой (бланки, деловые письма, финансовые документы) документации. Понимать содержание вновь поступающей документации | |
ПК-5 |
Демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности, стремиться ответственно относиться к своей трудовой деятельности |
Быть осведомленным в истории становления и современных тенденциях развития аппаратурной, технической базы и технологий разведочной геофизики и бурового дела в России и за рубежом и на своем участке деятельности обеспечивать их внедрение. | |
ПК-6 |
Проводить самостоятельно или в составе группы научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, работать над междисциплинарными проектами |
Знать теоретические основы выполняемых исследований, методику работ, современную аппаратурную базу и принципы интерпретации полученных данных в сфере своей профессиональной деятельности. Уметь оперировать полученной информацией и представлять их форме, воспринимаемой специалистами смежных дисциплин. | |
ПК-7 |
Понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны |
Знать основы информатики. Уметь работать на одном из языков программирования. Владеть навыками соблюдения правил информационной безопасности. | |
ПК-8 |
Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки обработки данных и работы с компьютером как средством управления информацией |
Знать и уметь использовать современные компьютерные технологии, методы математического моделирования и цифровой обработки информации. Иметь навыки свободного обращения с базовыми программами сбора, хранения и обработки информации. | |
ПК-9 |
Владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
Знать правила обеспечения безопасности жизнедеятельности персонала полевого отряда или буровой бригады. Владеть навыкам организации защиты персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. | |
Производственно-технологическая деятельность | |||
ПК-10 |
Использовать теоретические знания при выполнении производственных, технологических и инженерных исследований в соответствии со специализацией |
Знать и уметь использовать современные методы получения геологической информации, компьютерные технологии их систематизации (в частности, геоинформационные системы – ГИС), технологии обработки и интерпретации. Уметь работать с системами трехмерной (3D) визуализации и мониторинговыми системами наблюдений. | |
ПК-11 |
Выбирать технические средства для решения общепрофессиональных задач и осуществлять контроль за их применением |
. Иметь навыки выполнения всех технологических операций в рамках рабочего проекта.Уметь оценивать роль каждого производственного процесса в составе полной технологической линии. Владеть навыками совершенствования отдельных операций
| |
ПК-12 |
Проводить геологические наблюдения и осуществлять их документацию на объекте изучения |
Уметь корректировать методики проведения полевых работ в соответствии с изменением условий их проведения. Обеспечивать строгое соблюдение правил техники безопасности. | |
ПК-13 |
Осуществлять привязку своих наблюдений на местности, составлять схемы, карты, планы, разрезы геологического содержания |
Знать методы и технологии геологической съемки и поисков, владеть навыками их совершенствования или модификации в различных горно-геологических условиях
| |
ПК-14 |
Осуществлять геолого-экономическую оценку объектов изучения |
Знать правила выполнения проектов и владеть: навыками их воплощения в производственных условиях. | |
ПК-15 |
Осуществлять геологический контроль качества всех видов работ геологического содержания на разных стадиях изучения конкретных объектов |
Знать общую структуру и характер взаимосвязей объектов геологоразведочного производства, владеть: навыками корректировки наиболее несовершенных элементов технологической схемы и уметь их исправлять. | |
ПК-16 |
Применять правила обеспечения безопасности технологических процессов, а также персонала при проведении работ в полевых условиях, на горных предприятиях, промыслах и в лабораториях |
Соблюдать безопасность (в т.ч. экологическую) при производстве полевых работ, строительстве скважин и проведении горных выработок, принимать эффективные меры по защите окружающей среды. | |
ПК-17 |
Применять основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды |
Уметь собирать и обобщать фактические данные, необходимые для составления проектов по рациональному использования природных ресурсов и защите окружающей среды | |
Проектная деятельность | |||
ПК-18 |
Подготавливать и согласовывать геологические задания на разработку проектных решений |
Знать современное состояние и тенденции развития технологий геологоразведочного производства. | |
ПК-19 |
Использовать знания методов проектирования полевых и камеральных геологоразведочных работ, выполнения инженерных расчетов для выбора технических средств при их проведении |
Владеть навыками применения технологий проведения геологоразведочных работ в различных производственных условиях. Работая в команде специалистов, уметь выполнять разделы проектов в соответствии со своей специализацией.
| |
ПК-20 |
Проводить технические расчеты по проектам, технико-экономический и функционально-стоимостной анализ эффективности проектов |
Руководя полевым отрядом, бригадой, группой, уметь контролировать формы, методы и сроки выполнения геологоразведочных, инженерно-геологических или научно-исследовательских проектов | |
Научно-исследовательская деятельность | |||
ПК-21 |
Устанавливать взаимосвязи между фактами, явлениями, событиями и формулировать научные задачи по их обобщению |
Знать научно-методические основы и геологии, геохимии, минералогии, петрологии, гидрогеологии и инженерной геологии уметь их использовать при разработке различного рода проектов | |
ПК-22 |
Изучать, критически оценивать научную и научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по различной тематике исследований геологического направления |
Владеть навыками работы со специальной литературой по теоретическим, методическим и алгоритмическим основам геологоразведочного производства. Иметь навыки использования современных информационных технологий для поиска, сбора, систематизации, обработки и интерпретации информации, необходимой для решения поставленных задач. Уметь, критически оценивая научную и научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта, использовать её при проведении исследований геологического направления различной тематики | |
ПК-23 |
Планировать и выполнять аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать результаты исследований и делать выводы |
Знать современные разработки в области аналитических, имитационных, экспериментальные исследований, компьютеризированных систем (в том числе программы математического моделирования, цифровой обработки информации, средств трехмерной визуализации полученных результатов). Уметь их выполнять, использовать результаты и владеть: навыками их внедрения в различные направления геологоразведочного производства и оценивать потенциальную эффективность внедрения. | |
ПК-24 |
Проводить математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований |
Иметь навыки адаптации стандартных пакетов программ под решаемые геологоразведочные задачи, в том числе путем разработки вспомогательных модулей на основе полученных знаний по математике, физике и информатике.
| |
ПК-25 |
Подготавливать данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций |
Уметь обобщать, анализировать и использовать полученные данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций | |
Организационно-управленческая деятельность
| |||
ПК-26 |
Определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов |
Применять на практике знания основ проектирования комплексных производственных и научно-производственных геологоразведочных исследований в соответствии с нормативными документами на конкретные виды работ, уметь проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов
| |
ПК-27 |
Организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда, готовность быть лидером |
Демонстрировать способность и навыкиорганизациии управления производственнымии научно-производственными работами
| |
ПК-28 |
Составлять техническую документацию реализации технологического процесса (графики работ, инструкции, планы, сметы, заявки на материалы, оборудование и т.п.), а также установленную отчетность по утвержденным формам |
Уметь составлять различные виды технической документации (графики работ, инструкции, планы, сметы, заявки на материалы, оборудование и т.п.), необходимой для успешной реализации запроектированных работ, а также установленную отчетность после их завершения по утвержденным формам | |
ПК-29 |
Проводить анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, оценивать и изыскивать для профессиональной деятельности необходимое ресурсное обеспечение |
Уметь проводить анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, оценивать и изыскивать для успешной реализации профессиональной деятельности необходимое ресурсное обеспечение | |
ПК-30 |
Управлять проектами |
Практически использовать знания в области управления недропользованием и проведения геологоразведочных работ (в соответствии со своей специализацией); участвовать в разработке и реализации проектов производственных и научно-производственных работ
| |
ПСК |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | ||
Специализация 1 - Геологическая съемка, поиски и разведка твердых полезных ископаемых | |||
ПСК-1.1 |
Прогнозировать на основе анализа геологической ситуации вероятный промышленный тип полезного ископаемого, формулировать благоприятные критерии его нахождения и выделять перспективные площади для постановки дальнейших работ |
Уметь, обобщая и критически анализируя имеющийся фактический материал, прогнозировать вероятный промышленный тип полезного ископаемого, уточнять его типоморфные признаки и на основе сформулированных критериев выделять перспективные площади для его выявления и постановки дальнейших работ | |
ПСК-1.2 |
Составлять самостоятельно и в составе коллектива проекты на геологоразведочные работы на разных стадиях изучения и на различных объектах |
Уметь собирать и обрабатывать фондовую и опубликованную геологическую, геохимическую, геофизическую, эколого-геологическую, техническую и экономико-производственную информацию, необходимую для составления проектов на проведение геологоразведочных работ разных стадиях изучения и на различных объектах. Иметь необходимую подготовку для участия в составлении этих проектов | |
ПСК-1.3 |
Проводить геологическое картирование, поисковые, оценочные и разведочные работы в различных ландшафтно-географических условиях |
Уметь проводить полевые геологические наблюдения, строить геологические карты и разрезы; выбирать технологии геофизических, буровых и горных работ при решении геологических задач в ходе геологического картирования, поисковых, оценочных и разведочных работ в различных ландшафтно-географических условиях; обрабатывать полученную в процессе проведения полевых и экспериментальных работ информацию с составлением отчета по проведенным работам
| |
ПСК-1.4 |
Проектировать места заложения горных выработок, скважин, осуществлять их документацию |
На основе анализа геологической ситуации и в соответствии с задачами проводимых работ определять необходимость и места заложения горных выработок, скважин, осуществлять их документацию | |
ПСК-1.5 |
Выбирать виды, способы опробования (рядового, геохимического, минералогического, технологического) и методы их анализа для изучения компонентов природной среды, включая горные породы и полезные ископаемые, при решении вопросов картирования, поисков, разведки, технологии разработки и переработки минерального сырья |
На основе анализа конкретной геологической информации, знания методических основ проведения опробования и в соответствии с задачами проводимых работ уметь выбирать виды, способы опробования (рядового, геохимического, минералогического, технологического) и методы анализа проб для изучения компонентов природной среды, включая горные породы и полезные ископаемые, при решении вопросов картирования, поисков, разведки, технологии разработки и переработки минерального сырья | |
ПСК-1.6 |
Проводить оценку прогнозных ресурсов и подсчет запасов месторождений твердых полезных ископаемых |
Знать основные методики и программы для оценки прогнозных ресурсов и подсчета запасов месторождений твердых полезных ископаемых | |
Специализация 2 - Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания | |||
ПСК-2.1 |
Анализировать, систематизировать и интерпретировать инженерно-геологическую и гидрогеологическую информацию |
Уметь собирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать фондовую и опубликованную инженерно-геологическую и гидрогеологическую информацию | |
ПСК-2.2 |
Планировать и организовать инженерно-геологические и гидрогеологические исследования |
На основании имеющейся информации обоснованно и методически правильно планировать и организовать инженерно-геологические и гидрогеологические исследования | |
ПСК-2.3 |
Моделировать экзогенные геологические и гидрогеологические процессы; составлять программы инженерно-геологических и гидрогеологических исследований, строить карты инженерно-геологических и гидрогеологических условий |
Зная закономерности развития экзогенных геологических и гидрогеологических процессов, моделировать возможности и особенности их проявления в конкретных геологических обстановках; составлять программы инженерно-геологических и гидрогеологических исследований, строить карты инженерно-геологических и гидрогеологических условий | |
ПСК-2.4 |
Оценивать инженерно-геологические и гидрогеологические условия для различных видов хозяйственной деятельности |
На основании анализа имеющейся информации проводить необходимые расчеты и оценивать инженерно-геологические и гидрогеологические условия для различных видов хозяйственной деятельности | |
ПСК-2.5 |
Проводить расчеты гидрогеологических параметров и устойчивости сооружений в связи с развитием негативных экзогенных геологических процессов |
На основании анализа имеющейся информации, используя знания соответствующих методик проводить расчеты гидрогеологических параметров и устойчивости сооружений в связи с развитием негативных экзогенных геологических процессов и делать необходимые заключения | |
ПСК-2.7 |
Оценивать точность и достоверность выполненных гидродинамических и инженерно-геологических прогнозов |
Используя имеющиеся методики и программы, производить необходимые расчеты и оценивать точность и достоверность выполненных гидродинамических и инженерно-геологических прогнозов | |
Специализация 3 - Геология нефти и газа | |||
ПСК-3.1 |
Осуществлять поиски и разведку месторождений нефти, газа, газового конденсата |
Осуществлять поиски и разведку месторождений нефти, газа, газового конденсата | |
ПСК-3.2 |
Обрабатывать и интерпретировать вскрытые глубокими скважинами геологические разрезы |
Уметь анализировать геолого-геофизическую информацию, используемую в отрасли; обрабатывать и интерпретировать вскрытые глубокими скважинами геологические разрезы, выделять породы-коллекторы и флюидоупоры во вскрытых скважинами разрезах и на сейсмопрофилях
| |
ПСК-3.4 |
Выделять породы-коллекторы и флюидоупоры во вскрытых скважинами разрезах, на сейсмопрофилях, картировать природные резервуары и ловушки нефти и газа |
Уметь анализируя литологические и геофизические данные, выделять породы-коллекторы и флюидоупоры во вскрытых скважинами разрезах, на сейсмопрофилях и в конечном счете картировать природные резервуары и ловушки нефти и газа | |
ПСК-3.5 |
Производить оценку ресурсов и подсчет запасов нефти, горючих газов, газового конденсата |
Уметь анализируя конкретную геологическую ситуацию и выбрав оптимальную методику расчетов, производить оценку ресурсов и подсчет запасов нефти, горючих газов, газового конденсата | |
ПСК-3.8 |
Осуществлять экологическую экспертизу проектов |
Уметь составлять экологический паспорт, оценивать, предотвращать экологический ущерб на производственных объектах и ликвидировать его последствия | |
ПСК-3.9 |
Ориентироваться в современном состоянии мировой экономики, оценивать роль нефти и газа в ее развитии |
Иметь представление о современном ресурсном состоянии нефтегазоносных провинций России и зарубежных стран, ориентироваться в современном состоянии мировой экономики, оценивать роль нефти и газа в ее развитии | |
Специализация 4 - Прикладная геохимия, петрология, минералогия | |||
ПСК-4.1 |
Проводить полевое изучение магматических и метаморфических комплексов, ореолов метасоматических пород, отбирать материал для лабораторного исследования горных пород |
Используя знание диагностических признаков минералов и горных пород, проводить полевое изучение магматических и метаморфических комплексов, ореолов метасоматических пород, отбирать материал для лабораторного исследования горных пород и руд | |
ПСК-4.2 |
Выполнять диагностику минералов, горных пород и руд с использованием современных методов исследований |
Знать и уметь использовать рациональный комплекс современных методов исследования для диагностики и выявления типоморфных признаков минералов, горных пород и руд (в том числе ювелирного и поделочного сырья) | |
ПСК-4.3 |
Владеть современными методами обработки, систематизации и интерпретации петрохимических данных |
Владеть навыками сбора, систематизации и обработки с использованием современных методов и программ петрохимической и геохимической информации и уметь интерпретировать полученные результаты для решения проблем петро-и рудогенеза | |
ПСК-4.4 |
На основе собранных фактов делать выводы о происхождении и условиях формирования магматических, метаморфических и метасоматических горных пород, выявлять связи этих пород и полезных ископаемых |
Уметь использовать собранные геологические, геохимические, минералогические и петрологические данные для решения вопросов о происхождении и условиях формирования магматических, метаморфических и метасоматических горных пород, выявлять связи этих пород и месторождений полезных ископаемых. Уметь анализируя минералогические, литологические и геофизические данные, выделять породы-коллекторы и флюидоупоры, способствуя картированию природных резервуаров и ловушек нефти и газа | |
ПСК-4.5 |
Проводить обработку геохимических данных с построением специализированных карт, разрезов и моделей лито-, гидро-, атмо- и биогеохимических ореолов |
Уметь использовать полученные и обработанные геохимические данные для построения специализированных карт, разрезов и моделей лито-, гидро-, атмо- и биогеохимических ореолов, а на основе их интерпретации выделять перспективные площади для постановки дальнейших поисково-оценочных работ. Уметь обосновать оптимальный проект работ, четко формулировать его цели, задачи, этапы выполнения, промежуточные и конечный результаты. | |
ПСК-4.6 |
Интерпретировать данные изотопной геохимии для установления возраста горных пород, комплексов, а также выявления связей горных пород и полезных ископаемых с вероятными источниками рудообразования |
Уметь интерпретировать данные изотопной геохимии для установления возраста горных пород, магматических, метаморфических и метасоматических комплексов, выявления связей горных пород и месторождений полезных ископаемых, установления вероятных источников рудного вещества | |
ПСК-4.7 |
Использовать знания методов минералого-геохимического и минералого-технологического картирования в практической работе |
Уметь использовать знания методов минералого-геохимического и минералого-технологического картирования и полученные результаты в поисково-оценочной практике для установления потенциальной рудоносности магматических и метасоматических комплексов, оценки масштабности выявленной минерализации, установления латеральной и вертикальной зональности оруденения, оценки качества минерального сырья и др. |
Учебный план
При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.