Конспект лекций

“Общественно-государственная подготовка”

САНКТ - ПЕТЕРБУРГ

201__ Год

Содержание

Введение

Раздел 1. Вопросы государственного и военного строительства

Глава 1. Военные, политические, военно-технические и экономические основы военной доктрины Российской Федерации.

1.1.1. Военно-политические основы военной доктрины.

1.1.2. Военно-стратегические основы военной доктрины.

1.1.3. Военно-экономические основы военной доктрины.

Глава 2. Вооруженные Силы России в структуре государственных институтов.

1.2.1. Место и роль Вооруженных Сил в структуре государства.

1.2.2. Предназначение, состав, дислокация и комплектование Вооруженных Сил.

Раздел 2. Военно-историческая подготовка.

Глава 3. Военные реформы в истории Российского государства: опыт и уроки.

2.3.1. Военные реформы Ивана IV Грозного в середине XVI века.

2.3.2. Военные преобразования Петра I. Реформы Армии в XIX – XX веках.

2.3.3. Военная реформа Российских Вооруженных Сил конца XX начала XXI века.

Глава 4. Дни воинской славы – летопись героической доблести российского воинства.

2.4.1. Победы русской армии в XIII – XIX веках.

2.4.2. Победа советского народа над фашистской Германией в Великой Отечественной войне.

2.4.3. Федеральный закон "О днях воинской славы (победных днях) России"

Раздел 3. Правовая подготовка.

Глава 5. Правовой статус военнослужащих.

3.5.1. Законодательная основа статуса военнослужащего.

3.5.2. Обязанности и ответственность офицерского состава ВС РФ.

3.5.3. Социальная защищенность офицеров.

3.5.4. Работа органов военного управления по обеспечению социальной защищенности офицеров и членов их семей.

Глава 6. Порядок прохождения службы офицерским составом.

3.6.1. Комплектование Российских Вооруженных Сил офицерским составом.

3.6.2. Основы прохождения военной службы офицерским составом в мирное время.

Глава 7.Международное гуманитарное право о законах войны.

3.7.1. Основы международно-правовой регламентации ведения вооруженной борьбы.

3.7.2. Нормы международно-правововой защиты жертв вооруженных конфликтов.

Раздел 4. Психолого-педагогическая подготовка.

Глава 8. Военно-педагогическое наследие русских полководцев и его значение для деятельности офицеров в современных условиях.

4.8.1. Формирование единой системы обучения и воспитания офицеров в русской армии (XYIII – первая половина XIX века).

4.8.2. Совершенствование системы воинского воспитания и обучения во второй половине XIX и в XX веке.

4.8.3. Значение военно-педагогического наследия русских полководцев для воспитательной работы в современных условиях.

Глава 9. Организация воспитательной работы в части, подразделении. Основные формы и методы воспитательной работы офицера.

4.9.1. Сущность и содержание воспитательной работы и ее особенности в современных условиях.

4.9.2. Основные формы и методы воспитательной работы в подразделении.

4.9.3. Сущность и содержание индивидуально-воспитательной работы с военнослужащими.

4.9.4. Особенности воспитательной работы с различными категориями военнослужащих.

Глава 10. Психология личности военнослужащего и воинского коллектива. Методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих.

4.10.1. Психология личности военнослужащего.

4.10.2. Основные методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих.

4.10.3. Особенности воинского коллектива.

Глава 11. Методика организации и проведения общественно-государственной подготовки в частях и подразделениях.

4.11.1. Сущность и задачи общественно-государственной подготовки, ее роль и место в системе обучения и воспитания военнослужащих.

4.11.2. Организация общественно-государственной подготовки в части, подразделении.

Примерный перечень вопросов для подготовки к итоговому занятию.

Литература.

Введение

Дисциплина «Общественно-государственная подготовка» является одной из важных дисциплин в обучении и воспитании студентов на военной кафедре.

Дисциплина «Общественно-государственная подготовка» тесным образом связана с комплексной подготовкой офицеров запаса. Она в совокупности с другими дисциплинами, изучаемыми студентами на военной кафедре, закладывает основы для формирования у студентов высоких морально-психологических качеств, необходимых современному офицеру.

Она знакомит студентов с основами государственного и военного устройства, с историей российского воинства и славы русского оружия, с порядком прохождения военной службы офицерским составом, с порядком организации воспитательной работы в воинской части.

Квалификационные требования к военно-профессиональной подготовке выпускников военной кафедры при Санкт-Петербургском государственном горном институте (техническом университете) имени Г.В. ПЛЕХАНОВА по общественно-государственной подготовке

Знать:

актуальные проблемы военного строительства на современном этапе и место Вооруженных Сил Российской Федерации в структуре государственных институтов;

историю славных побед российского воинства и русского оружия;

правовое положение и порядок прохождения военной службы офицерским составом;

содержание и организацию воспитательной работы в воинской части, направления деятельности офицера по воспитанию личного состава;

структуру и особенности проявления психологии личности военнослужащего и воинского коллектива.

Уметь:

целенаправленно использовать формы и методы воспитательной работы с различными категориями военнослужащих;

применять методы изучения личности военнослужащего, социально-психологических процессов, протекающих в группах и воинских коллективах;

разбираться в процессах военного строительства и порядке прохождения военной службы офицерским составом.

Владеть:

методикой организации и проведения общественно-государственной подготовки в воинских частях и подразделениях.

Материал, изучаемый в объёме дисциплины, базируется на знаниях, полученных студентами в ВУЗе при изучении дисциплин: «История Отечества», «Политология», «Культурология», «Философия».

Дисциплина структурно состоит из четырёх разделов:

вопросы государственного и военного строительства;

военно-историческая подготовка;

правовая подготовка;

психолого-педагогическая подготовка.

Основным видом учебных занятий являются лекции. Лекции читаются в специализированном классе или в подготовленной аудитории. При изложении материала ведущим должен быть метод устного изложения материала – рассказ, объяснение. Убедительность изложения устного материала достигается правильным использованием аргументов, фактов, примеров из современной действительности. Для увеличения объёма информации, усиления эмоциональной стороны восприятия учебного материала, необходимо применять технические средства обучения, компьютерные программы, учебные фильмы и видеофильмы, а также наглядные пособия.

С целью более глубокого изучения и закрепления пройденного материала проводится самостоятельная работа студентов как в специально отведённое время (самостоятельная подготовка), так и в свободное от занятий время.

В процессе изучения дисциплины особое внимание уделяется вопросам контроля, как способа оценки степени усвоения изученного материала.

Заключительным этапом изучения дисциплины является итоговый семинар, который проводится с целью проверить и оценить уровень теоретических знаний студентов и умение самостоятельно работать с литературой.