1.4. Формы контроля

Итоговый контроль по курсу. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен:зачет и выполнение контрольной работы

2. Тематика контрольных работ по дисциплине: «Психологический практикум»

Раздел 1. Общая характеристика эмпирического исследования в психологии

Тема 1.1. Особенности, структура и динамика эмпирического исследования в психологии.

Понятие о научном эмпирическом исследовании в психологии. Научная теория, научная гипотеза, научный факт и эмпирическое исследование. Виды эмпирических исследований: фундаментальное и прикладное, научное и практическое, корреляционное и экспериментальное.

Эмпирическое исследование как деятельность: функциональная структура. Этапы исследования и задачи, решаемые на каждом этапе.

Тема 1.2. Постановка и анализ проблемы исследования выдвижение гипотез, логический план, программа исследования.

Формулировка проблемы исследования, анализ истории и состояния проблемы, определение позиции исследователя по отношению к проблеме как условия и предпосылки выдвижения основной гипотезы исследования. Система гипотез исследования: основная против альтернативных. Логический план исследования как способ проверки истинности или ложности основной гипотезы против альтернативных. Примеры наиболее типичных планов эксперимента и корреляционного исследования.

Организационный план исследования. Организационные методы исследования по Б.Г. Ананьеву: сравнительный, лонгитюдинальный, комплексный.

Тема 1.3. Сбор данных исследования (эмпирические методы).

Наблюдение и эксперимент как общенаучные методы исследования. Наблюдение и другие описательные методы исследования (опрос, анализ процесса и продуктов деятельности, биографический методы). Виды наблюдения в психологии: стандартизованное, лабораторное, полевое, включенное, невключенное; навыки ведения, обработки и интерпретации протоколов; навыки создания психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения;

Тема 1.4. Сбор данных исследования (эмпирические методы).

Опрос: анкета и беседа. Виды беседы в психологии: стандартизированная, частично стандартизированная, свободная; навыки ведения беседы; подготовка и проведение частично стандартизированной беседы. Эксперимент и другие объяснительные методы (моделирование); эксперимент и его разновидности в различных психологических школах, представленные как типы исследования в психологии; корреляционные исследования и квазиэкспериментальные планы.

Тема 1.5. Сбор данных исследования (эмпирические методы).

Психологическое измерение: методы нольмерного (классические и современные процедуры измерения порогов чувствительности), одномерного и многомерного шкалирования; типы шкал; уровни измерения и шкалы.

Сложные эмпирические методы: психодиагностический метод, анализ процесса и продуктов деятельности, биографический метод, моделирование.

Тема 1.6. Обработка и анализ данных эмпирического исследования.

Стандартные способы представления и обработки данных и анализа результатов. Количественный и качественный анализ данных эмпирического исследования. Основные процедуры первичного количественного анализа данных (вычисление важнейших мер центральной тенденции, мер вариативности, мер связи. Таблицы и графические средства представления данных.

Наиболее универсальные методы статистической проверки гипотез.

Тема 1.7. Интерпретация данных, выводы, отчет о проведенном исследовании.

Структурная и генетическая интерпретация эмпирических данных. Особенности интерпретации данных в экспериментальном, корреляционном исследовании. Структура отчета о проведенном эмпирическом исследовании.

Раздел 2. Методики изучения психологических свойств человека как субъекта деятельности, активности

Тема 2.1. Методики изучения сенсорных процессов.

Методические вопросы изучения абсолютных и дифференциальных порогов чувствительности. Классические психофизические методы (метод минимальных изменений, метод средней ошибки, метод постоянных раздражителей).Методы субъективной психофизики С. Стивенса (метод мультиплицирования, метод фракционирования, метод прямой числовой оценки).

Тема 2.2. Методики изучения восприятия.

Общие методические проблемы изучения восприятия и обзор приемов исследования. Классификация методик изучения восприятия. Особенности исследования пространственных, временных, информационных и энергетических характеристик восприятия.

Методики изучения зрительного восприятия.

Методики изучения слухового восприятия.

Методики изучения осязательного восприятия

Тема 2.3. Методики изучения мышления.

Методические приемы изучения процессуальных аспектов мышления: рассуждение вслух, решение практических задач, использование вспомогательных задач, решение формализованных игровых задач.

Методические приемы изучения результативности мышления в тестах интеллекта и общих способностей. Приемы изучения вербального мышления, приемы изучения невербального мышления.

Тема 2.4. Методики изучения памяти.

Методики изучения кратковременной памяти. Приемы изучения вербальной долговременной памяти. Приемы изучения образной долговременной памяти. Методики исследования динамики процессов сохранения и забывания.

Тема 2.5. Методики изучения речи.

Методические приемы изучения восприятия и понимания устного и письменного речевого сообщения. Методические приемы изучения процесса порождения речевого сообщения.

Психосемантические методы: семантический дифференциал Ч. Озгуда и его разновидности, репертуарные решетки Келли и др.

Тема 2.6. Методики изучения процессов психической регуляции: внимания, психомоторики и саморегуляции

Методики изучения основных свойств внимания, основные методические приемы. Корректурная проба, таблицы Шульте и др.

Методики изучения сенсомоторных реакций. Методики изучения перцептивно-моторной регуляции действий. Методики изучения регуляции действий вторичным образом (представлением), методические приемы изучения речемыслительной регуляции действия.

Тема 2.7. Методики изучения эмоций.

Обзор основных методических приемов изучения эмоций.

Объективные и субъективные показатели эмоциональных явлений. Шкала дифференциальных эмоций К. Изарда.

Тема 2.8. Методики изучения психических состояний.

Опросники как средство изучения психических состояний. Методика САН. Поведенческие показатели психических состояний утомления, эмоционального стресса, монотонии. Косвенные исследования психических состояний по динамике показателей продуктивности когнитивных процессов и процессов психической регуляции деятельности.

Раздел 3. Методики изучения психологических свойств человека как личности

Тема 3.1. Методики изучения структуры личности.

Типологический и факторный подходы к исследованию структуры личности. Структурное описание личности в методиках MMPI, 16PF, ПДО А.Е. Личко.

Тема 3.2. Эмпирические Методики изучения наиболее интегральных личностных свойств.

Методики изучения тревожности. Методики изучения степени самоактуализации личности. Методики изучения агрессивности. Методика изучения локуса контроля личности (по Дж. Роттеру).

Тема 3.3. Эмпирические Методики изучения потребностей, мотивов, ценностей.

ТАТ как методика изучения мотивов и потребностей личности. Перечень побуждений по Г. Мюррею.

Методики изучения мотивации достижения. Методики изучения профессиональной направленности личности.

Тема 3.4. Эмпирическое изучение самосознания и образа - Я.

Методики исследования уровня притязаний личности. Методики изучения самооценки личности: Q- сортировка, МИС .

Тема 3.5. Эмпирическое исследование коммуникативных свойств личности.

Методика Т. Лири. Шкала эмпатии А. Меграбяна, Н. Эпштейна.

Раздел 4. Методики изучения психологических свойств человека как индивидуальности

Тема 4.1. Проблема методологии, теории, методики и техники экспериментального исследования психологической индивидуальности.

Комплексное психологическое или идеографическое исследование индивидуальности.

Тема 4.2. Модель комплексного исследования индивидуальности Б.Г. Ананьева.

Соотношение и связи индивидных, субъектных и личностных свойств в структуре индивидуальности. Соотношение психологических и непсихологических (биологических, социальных, физико-химических, информационных и др ) показателей в комплексном исследовании индивидуальности.

Тема 4.3. Модели синтетического описания индивидуальности в практике консультирования, психотерапии и клинического обследования.

Программа исследования личности в ее отношении к среде А.Ф. Лазурского и С.Л. Франка.

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

3.1. Образцы вопросов для подготовки к зачету

1.Методы психофизики (метод минимальных изменений).

2.Методы психофизики (метод средней ошибки).

3.Методы психофизики (метод постоянных раздражителей).

4.Методики изучения памяти и представлений методики изучения объема кратковременной памяти.

5.Методики изучения памяти и представлений методики изучения вербальной долговременной памяти.

6.Методики изучения памяти и представлений методики изучения образной долговременной памяти.

7.Методики изучения потребностей, мотивов, ценностей.

8.Методики изучения мышления экспериментально-психологические методики изучения мышления.

9.Методики изучения мышления психодиагностические методики изучения словесно-логического мышления.

10.Методики изучения межличностных связей личности.

11.Методики изучения мышления психодиагностические методики изучения образного и практически действенного мышления.

12.Одна из методик предложенных для самостоятельного выполнения: описание процедуры проведения исследования, обработки данных, основы анализа данных.

13.Методики изучения речи. Методики изучения восприятия и порождения речевого сообщения.

14.Методики изучения речи. Психосемантические методики.

15.Методики изучения внимания.

16.Методики изучения психомоторики.

17.Методики изучения эмоций.

18.Методики изучения индивида. Методики изучения темперамента.

19.Методики изучения структуры личности. Типологический подход.

20.Методики изучения самоактуализации, локуса контроля личности.

21.Методики идеографического описания личности (синтетические характеристики).

22.Методики комплексного изучения индивидуальности.

23.Методики изучения структуры личности. Факторный подход

24.Методики изучения психических состояний

25.Методики изучения отдельных свойств личности (тревожности, агрессивности, эмпатии).

26.Методики изучения самооценки, образа я.

27.Внешняя валидность эмпирического исследования. Угрозы валидности исследования.

28.Отличие экспериментального исследования от других видов эмпирического исследования (описательного, корреляционного).

29.Методы обработки данных. Основные количественные показатели используемые в обработке психологических данных.

30.Эксперимент.

31.Метод измерения. Шкалы.

32.Психодиагностический метод.

33.Анализ процесса и продуктов деятельности. Биографический метод.

34. Общая характеристика метода наблюдения. Техника наблюдения.

35.Методы организации исследования (по Б.Г. Ананьеву) Логические модели (планы) исследования.

36.Структура отчета о проведенном эмпирическом исследовании.

37.Внутренняя валидность эмпирического исследования и факторы ей угрожающие.

38.Этапы эмпирического исследования.

39.Общая характеристика структуры эмпирического исследования.