- •Основы филологии
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавра
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тематика практических занятий и учебно-методические рекомендации.
- •Практическое занятие №2 Язык как объект современной филологии. Филологическое понимание языка.
- •Практическое занятие № 4 От языка и текста к человеку: homo loquens как объект современной филологии.
- •5. Образовательные технологии
- •4.3. Методические указания студентам
- •5.2. Примерная тематика письменных работ по дисциплине
- •5.3. Примерный перечень вопросов для зачета
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Библиотека Гумер (Книги по теории и истории литературы) http://www.Gumer.Info/bibliotek_Buks/Literat/Index_Lit.Php
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа
.
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
1 |
Введение. Место среди других учебных дисциплин. |
2 |
1
|
Л: 2 |
|
ПР:2 |
|
Собеседование (определение тематики письменных работ) – 1, 2 |
2 |
Из истории филологии: от филологии как комплекса знаний к филологии как комплексу наук |
2 |
2; 6 |
Л: 4 |
СР: 10 |
ПР: 6 |
|
Участие в практ. зан.– 4, 5
|
3 |
Язык как объект современной филологии |
2 |
7;10 |
Л: 4 |
СР: 6 |
ПР: 6 |
|
Участие в практ. зан.– 8 |
4. |
Текст как объект современной филологии
|
2 |
11- 13 |
Л: 2 |
СР: 16 |
ПР: 4 |
|
Участие в практ. зан.– 9,10, 11, 12, 13, 14, 15, 16.
|
5. |
Homo loguens как объект современной филологии |
2 |
14-17 |
Л: 2 |
СР: 4 |
ПР: 4 |
|
Участие в практических занятиях – 17 Письм. работа – 17 Зачет – 18 |
Содержание разделов дисциплины
Филология: слово - практическая деятельность - знание - область науки. Возникновение филологии как деятельности и как знания. Что такое современная филология? Современная филология как отрасль науки и направление высшего профессионального образования. Цели и задачи курса «Основы филологии».
Филология как практически ориентированное комплексное знание (5-4 вв. до н.э. - середина XIX в. н.э.). Рубежное значение трудов Ф.А. Вольфа и его современников для филологии. Специализация филологического знания и дифференциация филологических наук: середина XIX в. - середина XX вв. Современная, или «новейшая филология»: человек как центр филологии.
3. Почему естественный язык является объектом современной филологии? Естественный человеческий язык как «духовная энергия народа», «дух народа» (В. фон Гумбольдт) и как система (Ф. де Соссюр). Естественный язык как объект современной филологии. Естественный язык и другие знаковые системы. Аспекты изучения языка в филологических науках.
4.Почему текст является объектом современной филологии? Традиционный и современные представления о тексте. Понятие текста как объекта современной филологии. Текст в мире текстов. Аспекты изучения текста в филологических науках.
5. Почему homo loquens является объектом современной филологии? Понятие homo loquens как объекта современной филологии. Аспекты изучения homo loquens в филологических науках.
6. Методологические основания современной филологии. Филологическое научное исследование: основные понятия и методы. Филологическое научное исследование: логика процесса исследования. Организация научного исследования: подготовительный, основной и заключительные этапы, их задачи.