Разумеется, при выставлении оценок надо учитывать не только качество выступления по заранее избранному вопросу, но и их активность на семинаре, знание ими других вопросов, участие в дискуссии, использование в выступлениях дополнительной литературы, умение быстро решать практические задачи. Все это должно быть учтено преподавателем при подведении итогов семинара, чтобы выставленные оценки действительно соответствовали степени усвоения темы.

Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе

Цель самостоятельной работы повысить уровень усвоения учебного материала, привить умение работать с источниками, научить самостоятельно собирать и анализировать информацию , выявлять главное и неглавное, давать оценки, и конечно же, формулировать и отстаивать собственное мнение по изучаемым проблемам. Эти навыки в последующем пригодятся студенту при изучении отраслевых дисциплин и современного законодательства.

Тема 1. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XIIXIV вв.): 8 часов.

При рассмотрении вопроса студенту необходимо акцентировать внимание на особенностях политического развития Руси период феодальной раздробленности; отличие Псковской судной грамоты и других памятников права рассматриваемого периода от Русской правды; особенностях государственного устройства княжеств и боярских республик рассматриваемого периода.

Вопросы по самостоятельной работе

Общественно-политический строй Галицко-волынского княжества. Сильная власть князя при опоре на служилых бояр и дворян. Общественно-политический строй Владимирской (Ростово-Суздальской) земли.

Общественно-политический строй и право Новгородской и Псковской феодальных республик. Государственное устройство. Административное деление. Высшие органы власти и управления. Местные органы власти и управления. Военное устройство.

Судебные органы: вече, суд князя и посадника, церковный суд, совместные суды представителей церкви и светской власти.

Псковская и Новгородская судные грамоты: источники, внешняя характеристика, нормативное содержание, значение.

Развитие гражданского права. Право собственности. Система договорных обязательств. Основные формы заключения договоров. Обязательства из причинения вреда. Закрепление прав-привилегий. Ограничение прав феодально-зависимого населения.

Развитие уголовного права. Изменение понятия преступления. Новые виды преступлений. Изменение цели и системы наказаний.

Характеристика судебного процесса: вид, источники нормативной регламентации, участники, основные этапы.

Тематика рефератов

Вече как орган феодальной демократии средневекового Новгорода. Золотая Орда и ее влияние на развитие древнерусской государственности. Правовое положение женщины в Новгороде и Пскове.

Юридические документы Новгорода и Пскова.

90

Судебный процесс по Псковской судной грамоте.

Рекомендуемая литература:

Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. – Ростов-на-Дону, 1995. История государства и права России / Под ред. Ю.П.Титова. – М.: Проспект, 2001. История отечественного государства и права. Часть 1: Учебник / Под ред.

О.И.Чистякова. – М.: Изд-во БЕК, 1999.

История отечественного государства и права. Часть 2: Учебник/ Под ред. О.И.Чистякова. – М.: Изд-во БЕК, 1999.

Российское законодательство X-XX вв. Т. I. М., 1984.

Алексеев Ю.Г. Палеографические наблюдения над списками Псковской судной грамоты / Вспомогательные исторические дисциплины. Т. 11. Л., 1979.

Семенец В.С. Судебный процесс и судебное решение по Псковской судной грамоте // Журнал российского права. 1999. № 7.

Задание 1. В 1937 г. гражданин СССР Пирожков, занимавший в 1910-1917 гг. руководящий пост в Особом отделе Департамента Полиции, был арестован за активные действия против рабочего движении, которые он предпринимал, находясь на занимаемом посту.

Может ли Пирожков быть привлечен к уголовной ответственности за данное деяние?

Задание 2. Гражданин Смирнов явился на избирательный участок, предъявил документы и попросил избирательный бюллетень. Но член избирательной комиссии заявил, что в целях предотвращения порчи бюллетеней их заполнение решено осуществлять только членами избирательной комиссии. Затем сотрудник избирательной комиссии предложил Смирнову сообщить, за какую кандидатуру он собирается голосовать, сказав, что , согласно предпочтениям избирателя, соответствующая пометка в бюллетене будет сделана в его присутствии.

Правомерны ли действия члена избирательной комиссии? Если нет, то какая статья Конституции была нарушена?

Задание 3. В ноябре 1932 г. председатель колхоза «Красный лапоть» совместно с сотрудниками милиции задержал троих подростков в возрасте 14 лет, собравших 2 мешка картофеля на убранном колхозном поле. По факту хищения колхозного имущества было возбуждено уголовное дело.

Какое наказание ожидает подростков?

Задание 4. Летом 1934 г. народный суд Краснопольского района слушал дело тракториста Николаева, обвиненного во вредительской работе во время сева, ведущей к порче семенного урожая. Суд признал Николаева виновным.

Каким нормативным актом будет руководствоваться суд при определении меры наказания?

Задание 5. При рассмотрении в Верховном Совете СССР вопроса о размере трудовых пенсий возникли разногласия между Советом Союза и Советом Национальностей. Была создана согласительная комиссия. Через неделю она приняла решение, которое было одобрено Советом Союза, но не удовлетворило Совет Национальностей. Было принято решение рассмотреть вопрос о размере трудовых пенсий вторично в обеих палатах.

Как должен поступить Президиум Верховного Совета СССР, если при вторичном рассмотрении не будет достигнуто соглашение между палатами Верховного Совета?

Задание 6. В ходе операции, проведенной сотрудниками уголовного розыска летом 1935 г. г.Москвы, была задержана группа кустарей. У них была изъята мануфактура, костюмы и

91

другие изделия, скупленные или полученные незаконным путем и предназначенные для перепродажи.

Каким нормативным актом будет руководствоваться суд при вынесении приговора? Какую меру наказания он может применить к кустарям?

Задание 7-. В начале августа 1934 г. сотрудниками милиции г. Калуги при проверке работы продовольственного магазина было установлено, что продавец , отпускавшая крупяные изделия и подсолнечное масло, пользовалась облегченными гирями и рассчитывалась с покупателями по заведомо завышенным ценам.

Как квалифицировало эти деяния советское законодательство того времени?

Задание 8. Сменный мастер швейной фабрики В.Ужов в сентябре 1940 г. подал заявление об увольнении, мотивируя тем, что фабрика находится далеко от места жительства, а он нашел работу в более удобном для него месте. Посчитав вопрос об увольнении исчерпанным и не обратив внимания на то, что директор фабрики был против этого, Ужов перестал выходить на работу.

Какие последствия были порождены действиями Ужова?

Задание 9. Рабочий завода «Серп и молот» Иванов в августе 1940 г. был зачислен в Московский государственный университет на очную форму обучения. В связи с данным обстоятельством Иванов подал заявление об увольнении. Директор завода отказал Иванову, ссылаясь на Указ Президиума Верховного Совета СССР от 26 июня 1940 г. Иванов посчитал решение директора завода неправомерным и обратился в суд.

В чью пользу суд должен вынести решение?

Задание 10. Работники Октябрьской железной дороги Савин и Егоров были арестованы за хищение вещей из контейнеров , перевозимых по железной дороге. Было установлено, что вещи принадлежали частным лицам и перевозились на основании гражданско-правовых договоров с железной дорогой. Но прокурор потребовал применить к Савину и Егорову высшую меру социальной защиты – расстрел с конфискацией всего имущества. Данный вид ответственности применялся за хищение государственного имущества.

Чем руководствовался прокурор?

Задание 11. Весной 1939 г. рабочий Прохоров придумал анекдот про Сталина и рассказал его своим товарищам. Один из них сообщил об этом в НКВД.

Может ли Прохоров быть привлечен к уголовной ответственности? Если да, то за какое деяние?

Могут ли быть привлечены к уголовной ответственности товарищи Прохорова, не сообщившие в НКВД об анекдоте?

Задание 12. В 1940 г. сын бывшего помещика Василий Куракин по достижении призывного возраста явился в военкомат, заявив о желании служить в Рабоче-Крестьянской Красной Армии . Куракину было отказано на том основании, что по своему социальному происхождению он относится к нетрудовым элементам, которые не имеют права служить в Красной Армии.

Оцените действия сотрудников военкомата с точки зрения соответствия Конституции

СССР 1936 г.

92