8. Роль группы в развитии человека как личности

9. Психологические механизмы восприятия людьми друг друга.

Литература:

Андреева Г.М. Социальная психология. — М., 1988.

Берне Р.В. Развитие Я-концепции и воспитание. — М., 1986.

Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. — М., 1988.

Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. — М., 1989.

Донцов А.И. Психология коллектива. — М., 1984.

Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. — М., 1982.

Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. — М., 1988.

Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. — Минск, 1984.

10. Сравнительный анализ общения у человека и животных.

11. Развитие общения у детей.

Литература:

Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987.

Линден Ю. Обезьяны, человек и язык. — М., 1981.

Лисина МЛ. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986.

Общая психология. — М., 1986. (Общение: 127—156.)

Гуткина Н.И. Психологические проблемы общения учителя с подростком // Вопросы психологии. — 1984. — № 12. — С. 99-106.

Добрович АЛ5. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей. — М., 1987.

Исследование речевого мышления в психолингвистике. — М., 1985.

Лабунская В А. Невербальное поведение: Социально-перцептивный подход. — Ростов н/Д., 1986.

Менынутин В.П. Помощь молодой семье: Заметки психолога. — М., 1987. (Культура и искусство общения: 162—199.)

Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М., 1986.

Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. — М., 1989. Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально-психологического тренинга. — М., 1982.

Попова Л.В., Дьяконов Г.В. Идентификация как механизм общения и развития личности: Методические рекомендации. — М., 1988.

Генетические проблемы социальной психологии. — Минск, 1985.

Егидес А.П. Психологическая концепция конфликтного общения // Психологический журнал. — 1984. — Т. 5. — № 5. — С. 52-62.

Клике Ф. Пробуждающееся мышление: У истоков человеческого интеллекта. — М., 1983. Лабунская В.А. Психология экспрессивного поведения. — М., 1989.

Леонтьев А.Н. Педагогическое общение. — М., 1979.

Мелибруда Е.Я. Я — Ты — Мы. Психологические возможности улучшения общения. — М., 1986.

Развитие общения у дошкольников. — М., 1974.

12. Межполовые различия в способностях, их научное объяснение.

13. Условия ускоренного развития человеческих способностей.

14. Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различия в этих явлениях.

Литература:

Готсдинер А.Л. К проблеме многосторонних способностей // Вопросы психологии. — 1991. — № 4. — С. 82—88.

Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. — М., 1968.

Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. — М., 1984.

Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. — М., 1971. (Возрастное развитие способностей: 129—220. Способности и личность: 221—278.)

Мелхорн Г., Мелхорн Х.-Г. Гениями не рождаются. Общество и способности человека. — М., 1989.

Одаренные дети. — М., 1991.

Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии: В 2 т. — Т. II. — М., 1989.

Теплов Б.М. Избранные труды: В 2 т. — Т. I. — М., 1985.

Венгер Л.А. Педагогика способностей. — М., 1973.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. — М., 1988.

Крутецкий В.А. Психология математических способностей. — М., 1968.

Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. — Л., 1985.

Левитов Н.Д. Психология характера. — М., 1969.

Мерлин B.C. Структура личности. Характер, способности, самосознание: Учебное пособие к спецкурсу. — Пермь, 1990.

Общая психология. — М., 1986.

Пономарев Я.А. Психология творчества. — М., 1976.

Способности и склонности. Комплексные исследования. — М., 1989.

Теплое Б.М. Избранные труды: В 2 т. — Т. I. — М., 1985.

Богин Г.И. Уровни и компоненты речевой способности человека. Учебное пособие. — Калинин, 1975.

Бодалев А.А. Психология о личности. — М., 1988.

Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. — М., 1988.

Новак 3. Вопросы изучения и диагностики развития вербальной способности учащихся // Вопросы психологии. — 1983. — № 3. - С. 46-50.

Норман Д.А. Память и научение. — М, 1985.

Способности и склонности. Комплексные исследования. — М., 1989.

Хеллер К.А., Перлет К., Сиервальд В. Лонгитюдное исследование одаренности // Вопросы психологии. — 1991. — № 2. — С. 120-127.

Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. — М., 1986. (Способности и личность: 4—32. Самооценка и способности: 41—55.)

Якиманская И.С. Развивающее обучение. — М., 1979.