- •Федеральное агентство железнодорожного транспорта
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях»
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины, ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Общая трудоемкость дисциплины
- •4.2. Виды и объемы учебной работы по дисциплине
- •4.3. Разделы учебной дисциплины
- •4.4. Практические занятия
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студента
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.5. Примеры тестовых заданий
- •7.5 Вопросы к зачету
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •8.1. Основная литература.
- •8.2. Дополнительная литература.
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
- •9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •9.1. Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения.
- •9.2. Требования к программному обеспечению, используемому при изучении учебной дисциплины.
- •10. Изменения, внесенные в рабочую программу
4.4. Практические занятия
Номер семестра |
Номер недели |
Раздел учебной дисциплины |
Наименование практического занятия |
Всего часов |
7 |
По графику учебного процесса заочного факультета |
ЧС мирного и военного времени |
Поражающие факторы ЧС природного, техногенного и военного характера. Особенности аварий и катастроф на ж.д. транспорте. |
3 |
Концепция гражданской защиты |
РСЧС на объектах экономики. ЖТСЧС, ГО РФ: организационно-правовые основы управления, силы и средства. |
3 | ||
Основы радиационной безопасности населения |
Радиационная опасность: контроль и защита населения от радиации. |
3 | ||
Всего часов: |
9 |
4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовые проекты (работы) не предусмотрены.
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в учебном процессе должен составлять не менее 30 процентов аудиторных занятий.
Из 13 часов аудиторных занятий 4 часа составляют проводимые в интерактивной форме лекции и практические занятия.
В процессе практических занятий студенты развивают навыки эффективной коммуникации, эффективной организации рабочего процесса, распределения обязанностей, приобретают практические навыки обеспечения комплексной безопасности, активно взаимодействуют между собой и с преподавателем в процессе рассмотрения конкретных случаев возникновения чрезвычайных ситуаций. Наличие учебно-методических указаний развивает навыки поиска и самостоятельной обработки информации.
На лекционных занятиях разбираются конкретные случаи чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
Самостоятельная работа под контролем преподавателя проводится в интерактивной форме – преподавателем осуществляются направление и организация самостоятельной работы студентов, выполняются функции консультанта при возникновении затруднений.
Студенты имеют доступ ко всем опубликованным учебно-методическим разработкам кафедры, включающим материалы по организации самостоятельной работы.
6. Самостоятельная работа студента
Номер семестра |
Номер недели |
Раздел учебной дисциплины |
Вид самостоятельной работы студента |
Всего часов |
7 |
По графику учебного процесса заочного факультета |
Все разделы |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практической работе. |
71 |
|
Подготовка рефератов
|
20
| ||
|
|
|
Зачет |
4 |
Всего часов самостоятельной работы |
95 |
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Номер семестра |
Номер недели |
Раздел учебной дисциплины |
Виды контроля |
Оценочные средства |
7 |
По графику учебного процесса заочного факультета |
Все разделы. |
Проверка практического задания, защита реферата. |
Зачет |
Зачет |
Зачет |
7.1. Задания для контрольной работы (учебной программой не предусмотрены).
7.2 Тематика рефератов.
Задание и варианты контрольных работ представлены в УМКД по дисциплине.
7.3 Тематика вопросов к коллоквиуму (учебной программой не предусмотрена).
7.4. Примеры практических заданий
Вариант 1
Вам придется выполнять неотложную работу в течении 1 часа на территории зараженной АХОВ типа Хлор (аммиак) с концентрацией 5 мг*мин/л (50 мг*мин/л).
Примите решение по обеспечению безопасности (защищенности) выполняемых работ.
Выбрать: а) способы защиты;
б) средства зашиты;
в) вид специальной обработки (людей, техники, территории).
Вариант 2
Вы оказались в аварийной ситуации в зоне пожара, характеризующегося высокой токсичностью продуктов горения, с задымленностью, видимостью до 10 м, низким содержанием кислорода 14 % об. (большим %-содержанием СО (монооксида углерода)).
Перечислите и обоснуйте возможные способы и средства защиты при эвакуации пострадавшего.
Вариант 3
Руководителем вашего объекта принято решение об эвакуации персонала в загородную зону. На сборном эвакуационном пункте (СЭП) Вы получили табельные СИЗ (противогаз ГП-7, аптечку АИ-2, индивидуальный перевязочный пакет ИПП) и Вас проинформировали:
- начало эвакуации через 1 час;
- преодолевать зону радиоактивного заражения (РЗМ) необходимо на автомобилях, ж.д. транспортом;
- время в пути- 1 час;
- время нахождения в загородной зоне - 10 суток;
- Вам, как старшему, выделили дозиметр ДКП-50.
Определите порядок Ваших действий по использованию табельных СИЗ и дозиметра.
Вариант 4
После сигнала «Внимание всем!» стало известно, что Вы находитесь в очаге поражения бактериальными средствами - дифтерией. Определите порядок действия (цеха, смены, бригады), при условии, что два человека пожаловались на наличие повышенной температуры.
Вариант 5
Определите наименьшее безопасное по термическому воздействию на человека расстояние от горящего здания (помещения), предназначенного для хранения различных веществ и материалов.
|
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
4 вариант |
Вещества и материалы |
Древесина |
Натуральный каучук |
Пиломатериалы |
Мазут |
Размеры здания (помещения) |
10х5х3 |
15х10х3 |
13х5х3 |
12х7х3 |
Вариант 6
Оцените вероятность распространения пожара в населенном пункте среди деревянных зданий и возможную его продолжительность.
|
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
4 вариант |
Площадь населенного пункта |
75 кв.км |
70 кв.км |
80 кв.км |
85 кв.км |
Площадь пожара |
10000 кв.м |
12000 кв.м |
13000 кв.м |
13500 кв.м |
Масса горючего материала |
2500 т |
2700 т |
3500 т |
4500 т |
Площадь застройки |
30 кв.км |
25 кв.км |
30 кв.км |
35 кв.км |