- •Министерство спорта российской федерации
- •1.Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Освоения дисциплины
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной атестации по итогам освоения дисциплины и учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Лабораторный практикум:
- •6.2. Примерный перечень вопросов зачета:
- •6.4. Примерная тематика рефератов
- •6.4. Примерный перечень заданий и вопросов для контольных и самостоятельных работ
- •Задание 1
- •Практические задания Задание 1
- •Задание 2
- •Диагностика психосоматического типа личности
- •Психологический тест: «Уровень мотивации достижения успеха»
- •Оценка результата
- •Опросник для определения степени развития силы воли
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 7
- •Тест «Что говорят Вам мимика и жесты?»
- •6.5. Образовательные технологии
- •6.7. Самостоятельная работа обучающегося (бакалавра)
- •6.8. График самостоятельной работы обучающихся
- •6.9. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6.5. Образовательные технологии
20% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
№ п/п |
Разделы,темы, модули дисциплины |
Образовательные технологии |
Интерактивные методы и формы обучения |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Тема 1 Предмет и объект психологии как самостоятельной науки. |
Технология объяснительно-иллюстративного обучения
Информационная технология
Технология программированного обучения |
Ориентирующая лекция
Лекция-визуализация
Практическое занятие с использованием обучения на основе опыта
|
|
Тема 2 Общее представление о психике и сознании человека. Биологическая основа психики человека.
|
Технология программированного обучения |
Практическое занятие с использованием обучения на основе опыта |
|
Тема 3. Индивидуаль-но-психологичес кие особенности человека.
|
Имитационные технологии Технология программированного обучения |
Практическое занятие с использованием ролевой игры и «кейс-метода» |
|
Тема 4. Индивидуаль-но-психологичес кие особенности человека.
|
Технология программированного обучения |
Лекция с использованием обучения на основе опыта
|
|
Тема5. Категория личности в психологии. Мотивационно-потребностная сфера личности. Направленность личности.
|
Технология объяснительно-иллюстративного обучения |
Лекция с использованием обучения на основе опыта
|
|
Тема 6. Понятие и виды общения. Структура общения. Вербальное и невербальное общение. |
Технология объяснительно-иллюстративного обучения |
Лекция с разбором конкретной ситуации из практики
Практическое занятие с использованием анализа конкретных ситуаций из практики |
|
Тема7 Социально–психологический климат группы, пути его регуляции. Конфликты в группе, их последствия и технология разрешения. |
Технология объяснительно-иллюстративного обучения Информационная технология |
Лекция-визуализация, с использованием обучения на основе опыта
|
|
Конфликты в группе, их последствия и технология разрешения.
|
Технология объяснительно-иллюстративного обучения Информационная технология |
Лекция с разбором конкретной ситуации из практики
|
6.7. Самостоятельная работа обучающегося (бакалавра)
Виды СРС
№ п/п |
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) |
Виды СРС |
Всего часов |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Тема 1
Предмет и объект психологии как самостоятельной науки. |
ИДЗ (оформление глоссария и овладение специальной терминологией) НИР (изучение и аннотирование научных статей по актуальным проблемам отечественной психологии) Эссе Реферат Контрольная работа
|
2 |
|
Тема 2. Общее представление о психике и сознании человека. Биологическая основа психики человека.
|
ИДЗ (оформление глоссария и овладение специальной терминологией) Контрольная работа
|
4 |
|
Тема 3 Индивидуаль-но-психологичес кие особенности человека.
|
НИР (изучение и аннотирование научных статей по актуальным проблемам отечественной психологии)
|
2 |
|
Тема 4. Индивидуаль-но-психологичес кие особенности человека.
|
ИДЗ (оформление глоссария и овладение специальной терминологией) Контрольная работа
|
1
|
|
Тема 5 Категория личности в психологии. Мотивационно-потребностная сфера личности. Направленность личности.
|
ИДЗ (оформление глоссария и овладение специальной терминологией) Контрольная работа
|
2 |
|
Тема 6. Понятие и виды общения. Структура общения. Вербальное и невербальное общение.
|
ИДЗ (оформление глоссария и овладение специальной терминологией ) Контрольная работа
|
2 |
|
Тема 7.
Социально–психологический климат группы, пути его регуляции. Конфликты в группе, их последствия и технология разрешения.
|
НИР (изучение и аннотирование научных статей по актуальным проблемам отечественной психологии) Реферат Контрольная работа
|
4 |
|
Конфликты в группе, их последствия и технология разрешения.
|
ИДЗ (оформление глоссария и овладение специальной терминологией ) Контрольная работа
|
2 |
|
Итоговое тестирование по всем темам |
тестирование |
2 |
|
Подготовка к зачету |
|
2 |
|
ИТОГО часов СРС |
|
24 часа |