2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Психология» входит цикл ГСЕ, базовой части федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки: 102100.62 «Гостиничное дело»; профиль подготовки «Гостиничная деятельность»

Введение дисциплины «Психология» в число обязательных для изучения во всех вузах страны обусловлено процессом гуманизации и гуманитаризации высшего образования на современном этапе. Гуманитаризация высшего образования предполагает объективное единство общекультурного, социально-нравственного и профессионального развития личности современного специалиста и состоит в формировании особой, собственно человеческой формы деятельностного отношения к окружающему миру. Изучение дисциплины «Психология» обеспечивает атмосферу обращенности к человеческой личности и создает условия для самоопределения студента в культуре. Гуманитарная культура, в свою очередь, делает его способным к осмыслению профессиональной деятельности как сферы социального и морального творчества, мировоззренческого самоопределения.

Данная учебная дисциплина включает фундаментальные разделы психологии и педагогики, значение которых на протяжении ряда лет было доказано опытом преподавания данных дисциплин на гуманитарных факультетах разного специального профиля. Вместе с тем в нее включены также и такие темы, которые имеют непосредственное отношение к профессиональной специфике и характеру будущей профессиональной деятельности специалистов в области спорта. В связи с этим существенные дополнения внесены в содержание таких тем, как «Проблема личности в психологии. Сущность личности и закономерности ее формирования», «Психология групп и коллективов», «Психология общения и межличностных отношений».

Таким образом, данная учебная дисциплина ориентирована не только на то, чтобы сформировать у студентов основы гуманитарных знаний, но прежде всего на то, чтобы изложить психолого-педагогические основы решения конкретных профессиональных задач.

Курс «Психология » состоит из тематических разделов, в которых раскрываются и современное состояние психологической науки и наиболее актуальные теоретические, прикладные и практические аспекты психолого-педагогического знания. Особое внимание уделено анализу психолого-педагогических основ общения и коммуникации личности, анализу малых групп, коллективов и личности как объектов и субъектов социального общества.

Так как данная дисциплина является больше теоретической в структуре дисциплины «Психология», то в ее рамках не предусматривается формирование у студентов устойчивых умений успешно решать проблемы в области профессиональной деятельности.

По дисциплине «Психология» предусмотрены лекционные – 24 часа, практические – 48 часов. На самостоятельное изучение отводится 72 часа.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

Освоения дисциплины

. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• готовностью уважительно относиться, сохранять и преумножать историческое наследие и культурные традиции (ОК-1);

• способностью закреплять демократические ценности, воспринимать социально-культурные различия и развивать толерантность в поликультурном обществе, способствовать дальнейшему воспитанию патриотических убеждений, сохранению основных социальных ролей, норм и правил (ОК-2);

• способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

• способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-4);

• способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владением навыками речевой коммуникации (ОК-5);

• способностью пользоваться русским и иностранным языками, как средством общекультурного и межнационального общения (ОК-6);

• готовностью к социальному взаимодействию, кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

3.1.. Выпускник должен обладать следующими профессиональными (ОПК и ПК) и специальными (СК) компетенциями:

• способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, формировать способность к эмпатии, корректному и адекватному общению (ОПК-1);

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ОПК-2);

• готов к сбору, анализу и систематизации информации в сфере профессиональной деятельности (ПК-9);

• обладать способностью к выявлению и учету индивидуально-типологических проявлений психических свойств и индивидуальных различий в профессиональной деятельности (СК-1);

• готовность к сотрудничеству, как залогу психологического здоровья. (СК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

• знать основные категории и понятия психологической науки;

• знать предмет и методы психологии, место психологии в системе наук и её основных отраслях;

• знать основные функции психики, ориентироваться в современных проблемах психологической науки;

• знать объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;

• знать понятия «сознания» и «бессознательного» в регуляции поведения;

• знать основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;

Уметь:

• уметь определять пригодность к профессиональной деятельности;

• умеет осуществлять анализ собственных личностных качеств в аспекте пригодности к профессиональной деятельности;

• умеет обосновать причинно-следственные зависимости между психологическими нарушениями и средовыми факторами развития человека;

• умеет обосновать необходимость и специфику изучения свойств личности и воздействия на её развитие средовых факторов на различных этапах онтогенеза;

• умеет отбирать соответствующую научно-методическую литературу по актуальным проблемам отечественной психологии и оформлять библиографический список в соответствии с требованиями;

• умеет использовать научно-методическую литературу при написании реферата;

• умеет обосновать значимость психологических знаний для современного человека;

• умеет прогнозировать свое поведение и деятельность в экстремальных ситуациях;

• умеет обосновать необходимость оказания психологической помощи;

- умеет составлять рекомендации по созданию условий успешного

развития личности на различных этапах онтогенеза;

• уметь ставить и решать новые задачи, связанные с изучением

социально-психологического аспекта образовательных учреждений.

Владеть:

• владеть необходимым запасом теоретических и практических знаний (в соответствии с программой);

• владеть социально-психологическими методами, важными для будущей практической деятельности в различных учебно-воспитательных учреждениях;

• владеть экспериментальными методами проектирования и построением социально-психологического исследования, с использованием соответствующих методов;

• владеть анализом и оценкой конкретных явлений, феноменов,процессов;

• -владеть новыми данными из социально-психологических источников.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72часа.

№	Название темы	Общая трудоёмкость	Всего аудит. часов	Из них						Само-стояте- льная работа
				Лек-ции	Семи- нары	Практи-ческие занятия	Тре- нинги	Экза- мен
1.	Тема 1. Предмет и объект психологии как самостоятельной науки.	18	9	3		6			9
2.	Тема 2. Общее представление о психике и сознании человека. Биологическая основа психики человека.	18	9	3		6			9
3.	Тема 3. Основные формы отражения психики и их взаимосвязь.	18	9	3		6			9
4.	Тема 4. Индивидуально-психологические особенности человека.	18	9	3		6			9
5.	Тема 5. Категория личности в психологии. Мотивационно-потребностная сфера личности. Направленность личности.	18	9	3		6			9
6.	Тема 6. Понятие и виды общения. Структура общения. Вербальное и невербальное общение.	18	9	3		6			9
7.	Тема 7. Социально–психологический климат группы, пути его регуляции.	18	9	3		6			9
8	Конфликты в группе, их последствия и технология разрешения.	18	9	3		6			9
	зачет								9
	Итого:	144	72	24		48			72

Тематический план дисциплины для студентов заочного отделения:

Общая трудоёмкость - 144 часа;

Самостоятельная работа - 123 часа;

Всего аудиторных часов - лекций – 4 часа;

Практических – 8 часов;

Контрольные работы – 9 часов;

Рубежный контроль – экзамен.

№	Название темы	Общая трудоёмкость	Всего аудит. часов	Из них						СРС
				Лек-ции		Практ.	К.Р.	Экза- мен
	ИТОГО:	144	12	4	-	8	9	-	123