4. 3. Список ключевых слов

1. Адаптация

2. Адресный запрос

3. Алфавитный каталог

4. Анализ

5. Аналитико-синтетическая переработка информации

6. Аннотация

7. Аспект содержания

8. База данных

9. Безопасность информационная

10. Библиографическое описание

11. Библиографическое пособие

12. Библиотека

13. Выписки

14. Государственная система научно-технической информации (ГСНТИ)

15. Дефиниция

16. Дипломная работа

17. Диссертация

18. Доклад

19. Документ первичный

20. Документ вторичный

21. Документальный поток

22. Документы производственно-практические

23. Документы учебно-методические

24. Запрос адресный

25. Запрос аналитический

26. Запрос тематический

27. Запрос фактографический

28. Индикатор

29. Интернет

30. Интериоризация

31. Информатизация

32. Информационный взрыв

33. Информационная культура

34. Информационное издание

35. Информация

36. Информационная компетентность

37. Информационное мировоззрение

38. Информационные центры

39. Каталог

40. Картотека

41. Книга

42. Коннектор

43. Конспект

44. Концентрация информации

45. Концепция

46. Культура

47. Курсовая работа

48. Лекция

49. Маркер

50. Монография

51. Обзор

52. Образование

53. Отчёт

54. Пенитенциарная система

55. План

56. Поток документальный

57. Программа учебная

58. Программа опытно-экспериментальная

59. Проект социально-педагогический

60. Рассеяние информации

61. Релевантность

62. Ресурс информационный

63. Реферат

64. Свёртывание информации

65. Семантический блок

66. Синтез

67. Социализация

68. Социально-педагогическая деятельность

69. Социальная защита населения

70. Социальный педагог

71. Справочно-библиографический аппарат

72. Справочные издания

73. Статья

74. Структура

75. Структурно-семантический анализ

76. Текст научный

77. Текст учебный

78. Термин

79. Технология

80. Учебная литература

81. Формальные текстовые признаки

82. Цитата

4. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями к условиям реализации основных образовательных программ в учебном процессе предусматривается использование современных педагогических технологий: когнитивной технологии, направленной на развитие критического мышления студентов; технологии контекстного обучения, ориентированной на профессиональную подготовку студентов и реализуемой посредством системного использования профессионального контекста, постепенного насыщения учебного процесса элементами профессиональной деятельности; традиционные образовательные технологии, включающие аудиторные занятия (лекционные и практические).

Учебный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины. В учебном процессе они составляют не менее 25% аудиторных занятий. При этом занятия лекционного типа составляют не более 40% аудиторных занятий.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Образцы тестовых заданий для контроля самостоятельной работы студентов по отдельным разделам дисциплины

1. Установите соответствие между термином и определением.

А. Адресный запрос	1. Запрос, выражающий потребность информации по какому-либо вопросу
Б. Фактографический запрос	2. Запрос, составленный на основе библиографического описания источника информации
В. Тематический запрос	3. Запрос, связанный с поиском ответа на конкретный вопрос: где, сколько, когда?

2. Найдите ошибки в определениях и дайте правильные.

Реферат – это первичный документ, представляющий собой краткое точное изложение содержания вторичного документа, включающее основные фактические сведения и выводы, которые в нём содержатся.

Обзор – это результат аналитико-синтетической переработки одного документа по определённому вопросу (проблеме, направлению), содержащий систематизированные, обобщённые и критически оцененные сведения.

Резюме деловое – краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного.

3. Вам необходимо установить наличие в библиотеке журнала "Социальная педагогика в России". Что при этом может быть вами использовано:

01 Алфавитный каталог,

02 Систематический каталог,

03 Библиографические указатели,

04 Картотека периодических изданий.

4. Вам необходимо подобрать литературу по теме. Что может быть использовано при поиске литературы:

01 Систематический каталог,

02 Энциклопедии,

03 Алфавитный каталог?

5. К вам обратились с вопросом: "Что такое "социализация"?". С помощью какого источника вы сможете ответить на этот вопрос:

01 Историческая энциклопедия,

02 Словарь синонимов,

03 Словарь иностранных слов,

04 Педагогическая энциклопедия?

4. Выберите формулу, раскрывающую сущность понятия «информационная культура личности»:

1. Информатизация + информационный взрыв;

2. Информационное общество + информационный кризис;

3. Информационное мировоззрение + информационная компетентность;

4. Информация + компьютеризация.

5. Приведенные ниже слова распределите по соответствующим строкам таблицы. Определите, о каком объекте идет речь. Дайте название таблице.

Мысленный, письменный, простой, устный, картинный, вопросный, тезисный, графический, назывной, цитатный, сложный.

Основание деления (признак)	Слова, соответствующие данному признаку
Характер реализации
Характер структуры
Форма представления