методика обучения рус. яз. и лит-ры

Методика обучения русскому языку и литературе.

1. Методика начального обучения русскому языку как наука. Ее предмет, цель, задачи. Связь с другими науками.

2. Методика обучения русской графике.

3. Требования к урокам развивающего обучения.

4. Изучение имени существительного в начальной школе.

5. Требования к современному уроку русского языка.

6. Методика обучения орфографии.

7. Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте. Звуковой и звукобуквенный анализ слова, цель, задачи, методика проведения. Связь звукобуквенного анализа слова с работой по орфографии и орфоэпии.

8. Система изучения имени прилагательного в начальной школе.

9. Урок чтения в современной школе.

10. Изучение глагола в начальных классах.

11. Речевые ошибки учащихся, их диагностика и исправление.

12. Словарная работа на уроках русского языка. Виды упражнений направленные на обогащение словаря учащихся.

13. Технология проблемного обучения.

14. Формирование синтаксического строя речи учащихся. Работа над словосочетанием и предложением.

15. Внеурочная работа по русскому языку.

16. Связная речь и методика ее развития.

17. Методика обучению составления планов.

18. Современные буквари. Характеристика одного из действующих букварей (на выбор).

19. Методика работы над лирическими произведениями в начальных классах.

20. Типы речи (текста) как фрагменты текста с определенным, обобщенным значением (повествование, описание, рассуждение).

21. Методика изучения морфемного состава слова. Морфемный, словообразовательный и этимологический анализ слов в начальной школе.

22. Организация чтения художественного произведения в начальной школе.

23. Роль пересказа. Методика обучения различным видам пересказа.

24. Значение уроков внеклассного чтения. Виды, формы и организация работы по внеклассному чтению в начальной школе. Формирование у младших школьников читательской самостоятельности.

25. Структура орфографического действия. Формирование орфографической зоркости и умения решать орфографические задачи. Орфографическое правило и его виды.

26. Качество полноценного навыка чтения и пути его совершенствования.

27. Роль изложения в развитии связной речи младших школьников. Виды изложений и методика их проведений и анализа.

28. Творческие работы на уроках чтения.

29. Понятие «орфограммы». Виды орфограмм, опознавательные признаки орфограмм.

30. Развитие творческой деятельности учащихся на уроках русского языка.

31. Роль сочинений в формировании связной речи учащихся. Виды сочинений. Методика их проведения и анализа.

32. Списывание и диктант к5ак основные формы по орфографии. Виды диктантов.

33. Формирование графического и каллиграфического навыков (основные принципы и приемы). Графические и каллиграфические ошибки.

34. Работа над ошибками в начальных классах.

35. Учебное сотрудничество как способ формирования умения учится.

36. Типы и структура уроков русского языка. Подготовка и проведение урока русского языка.