Характеристика личности школьника:

1.Аверьянова Людмила Александровна 15.04.05. года рождения , класс 3«А»

Физически развита хорошо, проблем со здоровьем нет.

2.Любит английский язык, учится в этом классе первый год. Дополнительно занимается с репетитором, рисует.

3.Девочка заинтересована в учёбе. Учится на отлично. Родители девочки стимулируют и контролируют ребёнка. Предпочитаемые предметы: английский язык, ИЗО, окружающий мир. Люда очень любит животных, особенно стихи и сказки о них. Часто проявляет инициативу и самостоятельно учит стихи, а потом рассказывает их на уроке. Уровень знаний выше среднего, кругозор расширенный, девочка знает больше, чем многие её одноклассники.

Особенности познавательных процессов:

На уроках она может длительное время удерживать внимание на предмете обсуждения, иногда девочка может отвлекаться. Люда сидит за последней партой , и когда учитель пересаживает её на первую, девочка практически всегда сконцентрирована на учителе. Ей достаточно легко удается переключать внимание, так как она быстро адаптируется к новому материалу при изменении темы урока. Способность к распределению присутствует, девочке свойственны вдумчивость и сосредоточенность.

Восприятие.

Доминирующий тип: визуал. То есть воспринимает основной объем информации через зрительный канал. В целом, восприятие ребёнка отличное, так как она прекрасно демонстрирует эти навыки.

В) Память.

Хорошо развита как слуховая, так и зрительная, как краткосрочная, так и долгосрочная. Доминирующий вид – кратковременная память. Люде легче воспроизвести то, что он недавно усвоила.

Г) Мышление.

Доминирующий тип: логическое. Развито.

Д) Речь.

У Люды довольно богатый словарный запас, хорошо развита речь, она часто демонстрирует углублённые знания, особенно в английском языке.; Общение с друзьями и учителями происходит непринужденно, без затруднений. Люда иногда использует слова паразиты «ну», «как бы».

4. Особенности темперамента.

Люда – сангвиник. Личность уравновешенная, её реакции отличаются

скоростью и умеренной силой. Отсюда её ровная активность, энергичность,

способность легко приспосабливаться к новым условиям.

5. Особенности характера.

Из ярко выраженных положительных черт характера у Люды можно

выделить любознательность, доброту, уважение к окружающим. Эти качества проявляются во многих её поступках. Из отрицательных черт характера – если девочка отвечала недавно, она может расслабиться и отвлечься на общение с соседкой по парте.

6. Отношения с окружающими.

Люда очень общительная и контактная девочка. Ей присуще хорошее отношение к окружающему миру, толерантность, проявляет инициативу в помощи окружающим, любит природу и животных. Уважает авторитет учителей и адекватно реагирует на их замечания.

7. Выводы и рекомендации:

Личность формируется сильная, волевая, способная объединить вокруг себя людей; располагает к общению, любит общественные мероприятия и активно в них участвует. Девочка всесторонне развита и знает больше многих ребят, ей интересен процесс познания нового, она любознательна и внимательна. Нужно обратить внимания на хоть и редкие, но случающиеся нарушения поведения, когда девочка отвлекается на общение с соседкой.

Протокол 1.

ФИО испытуемого: Аверьянова Людмила Александровна

Школа: МОУ СОШ №9

Класс: 3 «А»

Дата: 11.03.14

Время: 14.45

Цель: Исследование особенностей внимания.

Методика исследования: 1. Методика Мюнстерберга направлена на определение избирательности внимания.

Ход исследования: Ученику дается лист с буквенным текстом. Среди данного текста имеются слова. Задача ученика как можно быстрее, считывая текст, выделить эти слова.

Время работы: 2 минуты.

Результаты: Из 24 слов найдено 21. Норма выполнена.