Методические рекомендации по изучению дисциплины

Профессиональное общение и профессиональная этика рассматриваются в контексте проблемы формирования российской деловой культуры в целом – с точки зрения потребности создания, развития и поддержания этической инфраструктуры общества, без которой невозможно движение России к цивилизованному рынку и правовому государству. Темы, касающиеся изучения общих представлений об этике и морали, предполагают подробное рассмотрение понятий этики, морали, их соотношения, видов этического знания, взаимоотношения морали и права, прикладной этики, ее подходов к решению моральных проблем и принятию решений.

Особое внимание следует уделить изучению этических принципов и правил в деятельности представителей юридических профессий: профессиональной этике адвоката, моральным проблемам и этическим принципам в деятельности сотрудников милиции, анализу этических аспектов деятельности по юридическому сопровождению фирм, изучению моральных проблем в деятельности работников таможенных органов, профессиональной деятельности нотариуса и, конечно, профессиональной этике судьи. При рассмотрении проблемы судейской этики необходимо исходить из особенностей указанного вида профессиональной судебной деятельности.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Результативность профессионально-педагогической деятельности преподавателя во многом зависит от организации самостоятельной работы студентов, соответственно, результативность самостоятельной работы студентов зависит от уровня развития навыков самостоятельной работы.

Для развития навыков самостоятельной работы студентов преподаватель

• знакомит студентов с системой форм и методов обучения в вузе, научной организацией труда, с методикой самостоятельной работы, критериями оценки качества выполняемой самостоятельной работы;

• разъясняет методы работы с учебником и первоисточниками;

• формирует умения поиска оптимальных вариантов ответов, расчетов, решений;

• формирует навыки научного исследования;

• проводит групповые и индивидуальные консультации по методике самостоятельной работы.

На самостоятельную работу студентов по курсу «Профессиональная этика» отводится количество учебных часов, соответствующих учебному плану. Отчетность студентов осуществляется на практических занятиях.

Самостоятельная работа по курсу «Профессиональная этика» предполагает подготовку реферативных сообщений

(на выбор студентов):

1. Для чего этика обычному человеку.

2. Моральный нигилизм и его последствия для нас и общества.

3. Совесть и стыд в нашей жизни.

4. Добро и зло и их соотношение.

5. Мое понятие справедливости.

6. Свободны ли мы в своих поступках от общества.

7. Поступать нравственно выгодно, удобно или...?

8. Что ценим мы в другом человеке.

9. Совместимо ли насилие с моралью: что мы об этом думаем.

10. Месть и возмездие: допустимость, оправданность, пределы.

11. Профессиональная этика в нашей жизни.

12. Нравственные принципы отправления правосудия.

13. Нравственный аспект состязательной системы правосудия.

14. Роль суда присяжных в гуманизации отечественного судопроизводства.

15. Нравственные требования к личности судьи.

16. Нравственная роль юриста в обществе.

17. Нравственные аргументы в пользу избрания профессии юриста.

18. Моральный статус и престиж профессии адвоката.

19. Нормы и принципы взаимоотношений адвоката с клиентом.

20. В чем состоит профессиональный долг адвоката.

21. Что такое адвокатская тайна?

22. Нравственные принципы в деятельности нотариуса.

23. Этические требования в деятельности следователя.

24. Проявление нравственности в деятельности работников прокуратуры.

25.Нравственные мотивы в деятельности юристконсультов.