4. Заключение по результатам психологического обследования Мурашовой Вероники Владимировны, 05.09.2006 г. Р.

  

Анамнез. Мурашова Вероника Владимировна, 6,5 лет. Причина обращения родителей – «ребенок неуверенный в себе, всего боится» - со слов матери.

Мать – Мурашова Таисия Николаевна, дата рождения 08.07.1982г. экономист, высшее образование.

Отец – Мурашов Владимир Константинович, дата рождения 30.12.1980г., строитель, среднее – специальное образование.

Брат – Мурашов Виталий Владимирович, дата рождения 15.03.2010г., посещает ГУО «Ясли – сад № 12 г. Витебска».

На момент беременности матери было 24 года. Первая беременность. Токсикоз начался в третий месяц беременности. Перенесенные заболевания во время беременности – ОРВИ в легкой степени. Роды на 38 неделе. Длительность родов 10 часов. Положение плода – головное предлежание.

Оценка по шкале Апгар 8. Рост при пождении 48 см. Вес при рождении 3800 г. Кормление первые 6 мес. грудное, потом ввели прикорм. На 7 сутки выписали из роддома.

Поведение у ребенка спокойное. Сон дневной и ночной крепкий. В 2,5 месяца она держала головку, ползать в 4 месяца, сидеть в 6 месяцев, ползать в 7,5, ходить в 10 месяцев. Первые зубы в 7 месяцев. Ни у кого из врачей – специалистов не наблюдалась. Гуление началось в 2 месяца, лепет в 4 месяца, первые слова в 10 месяцев. Первая фраза примерно в 1,5 месяцев.

Переболела ветрянкой, ангиной, свинкой. Речевое развитие не прерывалось, к 2,5 годам хорошо, понятно разговаривала. Общение с детьми свободное только в присутствии родителей.

Заключение.

Речевое развитие:

- словарный запас обширен

- предложения строит в основном правильно

- речевая активность высокая

Логическое мышление:

- высокий уровень

- развиты комбинаторные способности (умеет оперировать образами, соотносит части и целое, осуществляет анализ и синтез воспринимаемых объектов)

Кратковременная и долговременная память:

- соответствует возрастной норме

- объём слухоречевой и зрительной памяти соответствует возрастной норме

- доминирующий вид памяти – зрительная.

Моторика:

- ведущая рука правая

- мелкая моторика руки развита соответственно возрастной норме

Успешность выполнения возрастной программы:

- работоспособность средняя

- во время занятий часто проявляет неусидчивость, быстро устает и отвлекается

Эмоционально – волевая сфера:

- эмоциональное состояние стабильное

- активность не высокая

- присутствует скованность, неуверенность в себе

- при исследовании эмоционально-личностной сферы были выявлены следующие особенности: высокий уровень личностной тревожности, а также высокие показатели по алекситимии сниженная способность к вербализации эмоциональных состояний

Коммуникативная компетентность:

- при обсуждении конфликтных ситуаций находит конструктивные решения, но в реальных ситуациях не всегда может этим воспользоваться.

Рекомендации:

• для снятия психоэмоционального напряжения желательно посещение сенсорной комнаты;

• для более успешного развития навыков общения и взаимодействия в группе сверстников желательно посещение тренинговых групп, имеющих целью развитие навыком общения (количество детей в группе - не более 6 человек);

• чаще обращайтесь к ребенку по имени;

• ежедневно отмечайте успехи ребенка, сообщая о них в его присутствии другим членам семьи (например, во время общего ужина);

• не сравнивайте ребенка с другими, лучше сравните его успехи или поведение с его успехами в предыдущих ситуациях;

• откажитесь от слов, которые унижают достоинство ребенка;

• не требуйте от ребенка извинений за проступок, лучше пусть он объяснит, почему он это сделал;

• старайтесь делать ребенку как можно меньше замечаний;

• будьте единодушны и последовательны в своих действиях, поощряя и наказывая ребенка;

• не предъявляйте к ребенку завышенных или необоснованных требований;

• демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку;

• способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что;

• обсуждайте с ребенком трудные и конфликтные ситуации, в которые он попадает или может попасть;

• доверяйте ребенку, будьте с ним честными и принимайте его таким, какой он есть.