Примерная тематика курсовых и дипломных работ по теории и методике развития речи дошкольников

1. Пытанні развіцця маўлення і навучання роднай мове ў педагагічнай сістэме Я. Коласа.

2. Влияние педагогической системы И. И. Тихеевой на современную методику речевого развития детей.

3. Вопросы развития речи детей и обучения грамоте в педагогической системе М. Монтессори.

4. Вопросы развития речи детей в современной зарубежнопедагогике.

5. Пытанні развіцця маўлення ў працах беларускіх асветнікаў і педагогаў канца XIX — пачатку XX ст.

6. Вопросы изучения детской речи в трудах А. Н. Гвоздева.

7. Вопросы изучения детской речи в трудах С. Н. Цейтлин.

8. Пытанні развіцця дзіцячага маўлення ў працах Н. С. Старжынскай.

9. Азнаямленне з творчасцю М. Багдановіча ў дзіцячым садзе.

10. Азнаямленне з творчасцю Я. Коласа ў дзіцячым садзе.

11. Азнаямленне з творчасцю Я.Купалы ў дзіцячым садзе.

12. Азнаямленне з творчасцю сучасных беларускіх паэтаў у дзіцячым садзе ( В. Вітка, А. Вольскі, Н. Гілевіч і інш).

13. Інсцэніраванне як сродак развіцця беларускага маўлення дашкольнікаў.

14. Выхаванне слоўнай ветлівасці ў дзяцей 5—6 год (на аснове твораў вуснай народнай творчасці).

15. Беларуская народная казка як сродак развіцця дыялагічна- га маўлення дашкольнікаў.

16. Малыя формы фальклору як сродак развіцця дыялагічнага маўлення дашкольнікаў.

1. 17. Беларуская народная казка як сродак развіцця мана- лагічнага маўлення дашкольнікаў.

17. Беларускі фальклор як сродак развіцця слоўнай творчасці старэйшых дашкольнікаў.

18. Фарміраванне ў дашкольнікаў навыкаў беларускай арфа- эпіі ( на матэрыяле адной з узроставых груп).

19. Станаўленне маўлення ў дзяцей ранняга ўзросту.

20. Нэвучанне дашкольнікаў сярэдняга (старэйшага) узросту ўжыванню службовых часцін мовы.

21. Навучанне дашкольнікаў выразнасці маўлення ў тэатральна-гульнявой дзейнасці (на матэрыяле адной з узроставых груп).

22. Фарміраванне ў дашкольнікаў звязнага маўлення ў тэатральна-гульнявой дзейнасці (на матэрыяле адной з узроставых груп).

23. Дыдактычныя гульні і лексічныя практыкаванні як сродак развіцця слоўніка дзяцей.

24. Авалоданне дзецьмі 5—6 год фразеалагічнымі зваротамі маўлення.

25. Выкарыстанне небыліц і перавёртышаў у фарміраванні творчых маўленчых уменняў дашкольнікаў.

26. Выкарыстанне паэтычнай спадчыны Я. Купалы (Я. Коласа, М. Багдановіча ці інш.) у лексічнай рабоце з дзецьмі дашкольнага ўзросту.

27. Фарміраванне культуры маўленчых зносін у дзяцей дашкольнага ўзросту ( на матэрыяле адной з узроставых груп).

28. Фарміраванне ў дашкольнікаў мастацкага ўспрымання літаратурнага твора.

29. Навучанне дзяцей шасці год выразнаму чытанню.

30. Фарміраванне навыкаў свядомага чытання ў дзяцей шасці год.

31. Навучанне дзяцей шасці год элементам арфаграфіі на уроках па грамаце.

32. Маўленчыя лагічныя задачы як сродак разумовага і маўленчага развіцця старэйшых дашкольнікаў.

33. Дыягностыка маўленчага развіцця ў педагагічным працэсе дашкольнай установы.

34. Слоўная творчасць дашкольнікаў.

35. Вусная народная творчасць як сродак развіцця дзіцячага маўлення.