- •Программа курса
- •Раздел I. Организационно-методический
- •Раздел 1. «Методологические основы «антикризисного управления»;
- •Раздел 2. «Организационно-правовое обеспечение антикризисного управления»;
- •Раздел 3. «Основные стратегии и функции антикризисного управления»; раздел 4. «Процедура банкротства»;
- •Раздел 5. «Опыт антикризисного управления в зарубежных компаниях».
- •Образовательные результаты (знания и компетенции)
- •1.5. Критерии оценки знаний и компетенций
- •Раздел II. Содержание курса
- •2.1. Организационно-методические данные курса
- •Продолжение
- •Продолжение
- •Тема 2. Сущность, понятие и определение антикризисного
- •Тема 3. Сущность, понятие и определение антикризисного управления
- •Часть и. Организационно-правовое обеспечение анти кризисного у11равл ения
- •Тема 4. Законодательная база процедуры банкротства в рф
- •Тема 5. Органы государственного регулирования отношений
- •Тема 6. Информационное обеспечение антикризисного управления
- •Управления «
- •Тема 7. Основные стратегии антикризисного управления
- •Тема 8. Рис к-менеджмент
- •Тема 9. Антикризисное управление финансами
- •Тема 10. Антикризисное управление сбытом. Маркетинговый
- •Тема 14. Антикризисное планирование, организация и контроль
- •Тема 15. Банкротство и его виды
- •Тема 16. Реорганизационные процедуры
- •Тема 17.Ликвидационные процедуры
- •Раздел V. Опыт кпТикризисного управления в зарубежных
- •Тема 18. Особенное!иантикризисного реагирования в странах
- •Тема 19. Особенности выхода из кризиса зарубежных компаний
- •2.4. Самостоятельная работа обучающихся
- •Раздел II. Содержание курса
- •Раздел III. Учебно-методическое обеспечение курс а
- •Оценки за разные виды работы выставляются исходя из следующих критериев (см. Табл.).
- •29Продолжение
- •Раздел 111.Учебно-методическое обеспечен курса
- •3.2. Примерные темы рефератов, курсовых и выпускныхработ1
- •3.3. Список вопросов для подготовки к экзамену (зачету)
- •3.4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы
- •Каждый за себя
- •Качество мебели и продажи предприятие до реструктуризации
- •Диагноз, поставленный консультантами
- •Перед лицом кризиса
- •Смиренное кладбище
- •Управленческая лихорадка
- •Финансовая ситуация
- •Вопросы к кейсу
- •Стратегические решения
- •Причины кризиса
- •Проявление кризиса
- •Составляем антикризисный план (Материал для деловой игры)
- •1. Кондитерская промышленность российской федерации
- •2. Шоколлд11ля фабрика «новосибирская»
1.5. Критерии оценки знаний и компетенций
Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента (см. табл.).
Вид работы |
Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения дакпого вида работы |
Доля вида работы в итоговой опенке |
Контрольная \s 1 (реше пнекейса) |
Дидактические компетенции: проведение комплексного анализа состояния предприятии, выявление признаков банкротства; разработка аратегийвыхо да изкризиса компании и зависимостиот складывающейся на нейситуации; сравнение методик истршетий выхода из кризиса в разных компаниях как отечественных, таки «рубежных. Системные компетепнии: слушатели учатся воспринимать кризис как систему сложных взаимо отношений как ннутри фирмы, так ивне се; системно »иучак>1 «аконодательство о банкротствеи учатся применять процедуры банкротства к различным предприятиям как к единым социально-экономическим системам Коммуникационные компетеиини: умение работать икоманде по выработке антикризисной cipaie- гни поведения фирмы; умение выстраивать стра- тегию работы антикризисного мсне.окера с кол пектином; умение выстраивать работу антикризисного менеджера с контактной аудиторией |
10% |
Контрольная № 2 (решение кейса) |
Аналитические компетенции: проведение комплексною анализа состояния предприятия, выявление признаков банкротства; разработка страте - 1ий выхода из кризиса компании в зависимости от складывающейся на ней ситуации; сравнение методики стратегий выходаиз кризиса в разных компаниях— как отечественных,1аки зарубежных. |
15% |
Системные компетенции: uiyiiiaie.mучатся воспринимать кризискак систему сложных вшимоотно- шепий внутри фирмы; системно изучают законодательство о банкротствеи учатся применять про цедуры банкр<нстнак раыичиым предприятиям как к единым социально-экономическим системам |
9
Продолжение
Вид работы |
Знании и компетенции, проверяемые ы процессе выполнения данного вила работы |
Доля ни ia работы в итоговой оценке |
|
Коммуникационные компегенинн: умение работать в команде по выработке антикризисной страте- гии поведения фирмы; утисиис выстраивать стратегию работы антикризисного менеджера с коллективом: умение выстраивать работу антикри зисного менеджера с контактной аудиторией |
|
Делонаи и ipa |
Аналитические компетенции: иронедение ком плексного анализа состояния компании, выявле- ние признаков банкротства; разработка стратегий и плана (консоли, ишии и трансформации) но выходу- компании из кризиса в зависимости от складывающейся ситуации; сравнение методик и стратегий выхода из кризиса в разных компа и них — как отечественных, так и зарубежных. Системпые компетенции: слушатели учатся воспринимать кризис как систему сложных взаимоотношений внуфн фирмы; системно изучают законодательство о банкротстве и учатся применять процедуры банкротства к рахзичным предприятиям как к единым социально экоио мическим системам. Коммуникационные компетенции: умение работать в команде по выработке антикризисной страте гии поведения фирмы; умение выстраивать стра тетю работы антикризисного менеджера с коллективом; умение выстраивать работу антикризисного менеджера с контактной аудиторией |
25% |
Компьютерный тренинг и тсст-контроль |
Аналитические компетенции: проведение 'комплексного анализа состояния предприятия, выявление признаков банкротства; разработка стратегий ныхода из кризиса компании в зависимости ог складывающейся на ней ситуации; сравнение методик и стратегий выхода из кризиса в разных компаниях — как отечественных, так и зарубежных. Системные компетенции: слушатели учатся вое принимать кризис как систему сложных взаимо отношений внутри фирмы; системно изучают за коподатсльство о банкро1Сгве и учатся применять процедуры банкротства к различным предприятиям как к единым социально-экономическим системам. Коммуникационные компетенции: умение работать в команде по выработке антикризисной страте гии поведения фирмы; умение выстраивать стратегию работы антикризисного менеджера с коллективом; умение выстраивать работу антикризисного менеджера с контактной аудиторией |
10% |
Вид работы |
Знания н компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы |
Доля вида работы в итоговой оценке |
Ответ на экзамене |
Аналитические компетенции: проведение комплексно™ анализа состояния предприятия, выявление признаков банкротства; разработка стратегии выхода из кризиса компании в зависимости от ск-адываюшейся на ней ситуации; сравнение методик и стратегий выхода из кризиса в разных компаниях как отечественных, так и зарубежных. Системные компетенции: слушатели учатся вое принимать кризис как систему сложных взаимоотношении внутри фирмы; системно изучают законодательство о банкротстве и учатся применять процедуры банкротства к различным предприятиям как к единым социально-экономическим системам. Коммуникационные компетенции: умение работать н команде по выработке антикризисной стратегии поведения фирмы; умение выстраивав стратегию работы антикризисного менеджера с коллективом; умение выстраивать работу антикризисного менеджера с контактной аудиторией |
40% |
I Итого: |
100% |