Врожденные идеи – это аксиомы (форма)
понятия
•Разум
•Число
•Воля
•Бог
суждения
•Из ничего нет ничего
•Две параллельные прямые не пересекаются
•Нельзя одновременно и быть и не быть
дедукция
•Интеллектуальная интуиция
•От общего (врожденная идея) к частному
•От более очевидного (мышление) к менее очевидному (материальные вещи)
дуализм
•Духовные субстанции – душа
•Материальные субстанции – тело
•Человек как тело – машина
•Человек как душа – целесообразная деятельность и речь
Уровни рационального
•Понятие - формапознаниямысли, обобщенно отражающая предметы и явления посредством фиксации их существенных свойств
•Суждение - форма мышления, в которой что- либо утверждается или отрицается о предмете, его свойствах или отношениях между предметами
•Умозаключение - простейший вид рассуждения, представляющий собой непосредственный переход от одного или нескольких высказываний посылками, к высказыванию, называемому заключением
Эмпиризм и рационализм:
совпадение целей
• Польза познания
•Расширение сферы познанного
•Господство над природой
•Достоверность знания
•Проблема научных открытий
Уровни научного познания
•Чувственный – эмпирический
•Рациональный – теоретический
Уровни научного познания
•Эмпирический: наблюдение- эксперимент-теория
•Теоретический: гипотеза- теория-эксперимент
кафедра философии |
Теория познания |
27 |
УГТУ-УПИ |
|
|
Какие науки важнее
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ |
ПРИКЛАДНЫЕ |
||
• |
ФИЗИКА |
• |
ИНЖЕНЕРНАЯ |
• |
МАТЕМАТИКА |
|
ГРАФИКА |
• |
ФИЛОСОФИЯ |
• |
ГЕНЕТИКА |
|
|
• |
ИНФОРМАТИКА |
кафедра философии |
ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ |
28 |
УГТУ-УПИ |
|
|
Какие науки важнее
Фундаментальные
(открытия)
•Новое знание
•Осуществляют
прогресс
•Совершенствуют
знание
•Расширяют
горизонт
познанного
Прикладные (изобретения)
•Польза человеку и обществу
•Делают жизнь человека легче
•Способствуют
общественному
прогрессу
•Делают мир цивилизованнее
кафедра философии |
Теория познания |
29 |
УГТУ-УПИ |
|
|
