VII. Формы итогового контроля

Посещаемость лекций и семинарских занятий, проверка конспектов лек­ций, активность на лекциях и семинарских занятий, рефераты, контрольная работа, 2 зачета и итоговый экзамен.

VIII. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Рекомендуемая литература (основная)

1. Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие/ Под ред. Л.В. Шапковой.- М.: Советский спорт, 2003.-264 с.

2. Физическая реабилитация и спорт инвалидов: нормативные правовые документы, механизмы реализации, практический опыт, рекомендации: Учебно-методическое пособие/ Автор-составитель А.В. Царик.- М.: Советский спорт, 2000.-592 с.

2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

3. Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии / Под ред. Проф. С.П. Евсеева.-М.: Советский спорт, 2001.- 152 с.

4. Байкина Н.Г., Сермеев Б.В. Физическое воспитание в школе глухих и слабослышащих.- М.: Советский спорт, 1991.- 64 с.

5. Сермеев Б.В. Физическое воспитание слабовидящих детей: Пособие для учителей.-М.: Просвещение, 1983.- 96 с.

6. Горская И.Ю., Суянгулова Л.А. Базовые координационные способности школьников с различным уровнем здоровья.- Монография.- Омск: СибГАФК, 2000.- 212 с.

7. Демирчоглян Г.Г., Демирчоглян А.Г. Специальная физическая культура для слабовидящих школьников.-М.: Советский спорт, 2000.- 160 с.

8. Дмитриев А.А. Физическая культура в специальном образовании: Учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 176 с.

9. Касаткин Л.Ф. Коррекция недостатков физического развития и ориентировки в пространстве слепых детей.- М.: «Просвещение», 1980.- 112 с.

10. Маллаев Д.М. Игры для слепых и слабовидящих: Учебное пособие.- М.: Советский спорт, 2002.- 136 с.

11. Физическая реабилитация детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата/ Под ред. Н.А. Гросс.-М.: Советский спорт, 2000.- 224 с.

12. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом: Младенч., ранний и дошкольный возраст.- М.: Просвещение, 1991.- 159 с.

13. Григоренко В.Г., Глоба А.П. и др. Организация спортивно-массовой работы с лицами, имеющими нарушение функций спинного мозга: Методические рекомендации.- М.: Советский спорт, 1991.- 78 с.

14. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. Пособие для студентов сред. Пед. Учеб. Заведений.- М.: Изд. Центр «Академия», 2001.- 192 с.