Ассоциаты бывают 3х типов:

1. Парагматические - в псих смысле это слова одной ЧР со словом стимулом, отличающиеся от него не более чем одним семантическим признаком. ( оба признаком должны быть. Друг собака не парадигматика!) н-р друг враг.

Виды:

-бывают в отношениях координации. Стимул и реакция отходятся на одном уровне абстракции: род-род, вид-вид. Родовидовые отношения, отношения синонимии ( друг - товарищ), антонимии ( враг друг), видовые отношения ( сыр-сметана; яблоко-груша)

- отношения субординации. Когда стимул имеет большую степень абстрактности, чем реакция. Родовидовые отношения. Стимул родовое понятие, а реакия видовое. Н-р. Дерево - береза; молочные продукты - сыр; фрукт - яблоко;

-отношения суперординации. Это вид род. Стимул в меньшенй степени абстрактности, чм реакция. Н-р. Сыр - продукт; яблоко-фрукт;

2. Синтагматические - это слова принадлежащие к другой части речи и составляющие сос стимулом грамматически оформленное словосочетание. Друг-верный, хороший. Мой. Может быть та же ЧР, но другая словоформа - друг - детство (друг детства); друга ( друг друга).

сыр -желтый

3. Тематические реакции - это такие ассоциаты. Когда стимул и реакция могут употребляться вместе, в рамках тематически ограниченного контекста, например предложения. Часто основано на явлении экстраклингвисти характера. Н-р: друг - управдом, сыр-дырка.

Ассоциаты можно классифицировать по другим основаниям:

- по форрмальным признакам:

1. Фонетическиетические реакции - это созвучные слова, сближаемые с стимулом по случайному созвучию. Парономазы.могут быть несимантизированными, могут быть семантизированными: мама мыла раму

2. Структурные ассоциаты - паронимы или однокоренные слова. Или слова с разными корнями, но одинаковой аффиксальной частью. Друг - дружба; котенок - бельчонок - зайченок;

После выделения типов ассоциатов.

Нодо выявить ассоциативные доминанты. Хначит надо сгруппировать все реакции, по какой-то идее, общего смысла, представить в виде номинации заголовка, предложения. Верный - хороший - положительно оцениваемые качества друга; плохой - подлость - предатель, враг - отрицательно-оцениваемые характеристики друга.. Брат - сестра -муж - осмысление друга через родственные отношеия. Подруга - мальчик - любовь - девушка -мишка - единственный -желанный - ассоциативная доминанта отношения интимной близости.

Первый - парта-детство - продолжительность, временные характеристики.

Ориентация на прецедент -тоже находят отраение в стереотипных реакциях.

есть второй эксперимент, разновидность ассоциативного, направленный на ассоциативный эксперимент

Он позволяет сузить направление ассоциативного поиска и направить ассоциации в определенное русло, для того чтобы выявить не только сильные, стандартные типовые реакции, но и то что глубже находится в нашем сознании, то, что забивается первыми реакциями.

Для того чтобы сделать есть 2 способа:

1. Внести огрпничение в стимул или реакцию, можно в то и другое

Чтобы ограничить стимул, надо ввести в определенный контекст ( семантическое ограничение0, как правило это связано с многозначностью. нр горячий чайник - высокая температуры; горячий человек - вспыльчивый

2. Грамматическое ограемчение в стимул, дав его в определенной словоформе.

Можно предположить, что в нашем сознании слово хранится не только с оценками, но и с определенным набором грамм форм. И от грамм формы стимула будет зависить характер реакции.

Н-р: весна -радость, теплая

Весной - гуляй

Огда весна -бегут ручьи

Весне - крестьянин торжествует

Как ограничить реакцию

В инструкции задается ограничит подобрать только синонимы или только антонимы ( семантический ограничитель). Подобрать ка-л чр ( грамматические ограничители):

Н-р: берем слово в качестве стимула - слово яркий. Задача подобрать антоним: яркий - темный ( семантически огран реакция).

Чтобы выявить силу реакции, введем ограничение и в стимул тоже. Задача - к слову яркий в новом контексте снова подобрать антоним ( огран и в стимул и в реакцию)

1. Темный

2. Тусклый

3. Неполный ответ,

4. Осенняя листва

5. Посредственнось

В свободном ассоциативном выявляются только активные связи, как только ограничиваем мы выявляем глубинные связи и какие из компонентов многозначного слова являются актуальными, а какие менее актуальными или совсем неактуальными. ( книга Сахарного. Проводил эксперимент со словом горячий, взял в сочетании это слово горячая вода и попросил подобрать синонимы или антонимы. И предложил горячая вода - холодная; горячая вода в кастрюле-холодная вода кипящая; горячая вода в реке - леденая, теплая). Меняется частотность реакции, меняются местами ядерные переферийные реакции, даже ядерные реакции могут уходить из ассоциативного поля и появляются новые слова, кот не было на переферии, что свидет о подвижности ассоциативных полей. ( для себя тест люшера дает диагностики эмоционал состояния, оценки самого себя и оценки себя другими). Ассоциативные поля отражают наше состояние, на этом стоится диагностика. Психолингвисты могут диагностир уровень языковой компетенции.

( работает на сознании человека или нет, можно строить вещи или нет, манипулят лингвистика! -для ВКР). В качестве стимула креол текст, задать параметры - семмантический дифференциал