ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт социального образования

Кафедра технологий социальной работы

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе УрГПУ

_____________________Т.Н. Шамало

«____»____________________2011г.

Программа государственной итоговой аттестации по специальности «040101 – социальная работа»

Екатеринбург 2012

УДК 364.4

ББК С9

П 78

Печатается по решению Ученого совета Института социального образования

Утверждено на заседании Ученого совета Института социального образования протокол №4 от 13.10. 2011 Директор Института социального образования __________________И.А. Ларионова

Программа государственной итоговой аттестации по специальности

040101 «Социальная работа»: [Текст] : авторы-составители:

В.В. Байлук., М.А. Беляева, В.А. Дегтерев., М.А. Зыскина, И.А. Ларионова, В.Д. Ширшов – Уральск. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2012г., 58 с.

УДК 364.4

ББК С9

 Уральский государственный

педагогический университет

Программа итоговой государственной аттестации разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа» и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации от 25.03. 2003, № 1155, положение об итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет от 28.08.2003»

1.Цели и задачи итоговой государственной аттестации

Социальная работа в современной России востребована практически во всех сферах человеческой жизнедеятельности. Поле профессиональной деятельности специалиста социальной работы постоянно расширяется и уже не может быть сведено только к социальному обслуживанию отдельных лиц, семей и групп населения, имеющих особые нужды или находящихся в трудных жизненных ситуациях и т.п. Специалист социальной работы должен быть готовым к работе в государственных и негосударственных социальных службах, организациях и учреждениях системы социальной защиты населения, образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов, в городе и сельской местности, на транспорте, промышленных предприятиях и т.д.

Объектами профессиональной деятельности специалиста в области социальной работы являются отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании.

В соответствии с п. 1.3. ГОС ВПО специалист социальной работы:

• ведет профессиональную практическую работу (посредничество, консультирование, специализируемая помощь и т.п.) в социальных службах, организациях и учреждениях и т.д.;

• оказывает социальную помощь и услуги семьям и отдельным лицам, различным половозрастным, этническим и т.п. группам населения;

• организует и координирует социальную работу с отдельными лицами и группами с особыми нуждами, с ограниченными возможностями, вернувшимися из специальных учреждений и мест лишения свободы и т.д.;

• проводит исследовательскую деятельность (анализ и прогнозирование, разработку технологий) по проблемам социального положения населения в курируемом районе (микрорайоне), с целью разработки проектов и программ социальной работы;

• участвует в организационно-управленческой и административной работе социальных служб, организаций и учреждений;

• содействует интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций и учреждений по оказанию необходимой социальной защиты и помощи населению;

• ведет воспитательную деятельность в социальных службах, средних специальных учебных заведениях (при условии получения дополнительного образования в этой области).

Профессия социального работника с одной стороны, требует интегративно-комплексного характера знаний, умений и навыков, а с другой – носит личностно - деятельностный характер.

В соответствии с квалификационными требованиями (раздел 7 ГОС ВПО) специалист должен знать:

• основные этапы и тенденции становления социальной работы как социального института в России и за рубежом;

• понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы, специфику познания, прогнозирования и проектирования социальной работы;

• сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

• профессионально-этические, организационно-управленческие и экономические основы и проблемы социальной работы.

Специалист должен изучить опыт:

• практической работы в организациях и службах социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

• организации и управления в социальных учреждениях и службах;

• получения и обработки информации о системе социальной работы;

• проведения анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы;

• участия в исследовательской работе соответствующего уровня;

• организации и проведения психосоциальной, социально-педагогической и социально-медицинской работы.

Специалист должен владеть:

• основными методами и технологиями социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения;

• основными методами рациональной организации труда, принятия управленческих решений в учреждениях и службах социальной работы;

• методикой координации непосредственной контактной социальной работы, проведения консультационных и профилактических мероприятий с объектами социальной работы;

• методами проведения диагностической, прогнозно-проектной и мониторинговой работы;

• основными методами психолого-педагогической деятельности;

• методами образовательно-воспитательной работы в социальных учреждениях и службах;

• основными профессиональными технологиями работы в учреждениях и органах управления системой социальной защиты населения.

В соответствии с требованиями п. 7.2. ГОС, итоговая государственная аттестация специалиста социальной работы включает государственный междисциплинарный комплексный экзамен по общепрофессиональным и специальным дисциплинам и выпускную квалификационную работу. Цель данной программы – содействовать повышению качества подготовки специалистов социальной работы, а ее основная задача – способствовать обеспечению качественной организации и проведению итоговой государственной аттестации в соответствии с государственными образовательными стандартами.

Согласно требованиям ГОС ВПО, целью государственной итоговой аттестации является установление степени профессиональной подготовленности выпускника по использованию теоретических знаний, практических навыков и умений для решения профессиональных задач на требуемом стандартом уровне. В соответствии с этим программа междисциплинарного экзамена составлена на базе программ общепрофессиональных и специальных дисциплин, определяющих в совокупности формирование профессионального облика выпускника. Вопросы государственной итоговой аттестации должны быть сформулированы в билетах так, чтобы можно было выявить уровень подготовки выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве специалиста социальной работы, уровень его готовности к адаптации к сфере или объекту профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа является средством выявления профессиональной подготовленности выпускника в целом, и в особенности по таким позициям, как знание специфики познания, прогнозирования и проектирования в социальной работе; изучение опыта получения и обработки информации о системе социальной работы, проведения анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы, участия в исследовательско-аналитической работе; овладения методами проведения аналитической, прогнозно-экспертной и мониторинговой работы и т.п. Важнейшим результатом выполнения выпускником квалификационной работы должно быть закрепление и совершенствование приобретенных в процессе учебы знаний, умений и навыков, которые позволят осуществлять исследовательскую деятельность (анализ и прогнозирование, разработку социальных проектов, технологий) проблем социального положения населения в курируемом районе (микрорайоне) с целью разработки проектов и программ социальной работы (п. 1.3. ГОС ВПО).

Государственная итоговая аттестация, как правило, начинается государственным междисциплинарным комплексным экзаменом по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, а завершается защитой квалификационной работы. При такой последовательности государственный комплексный экзамен выступает не только как часть итоговой государственной аттестации, но и как условие успешной подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.

Вузовская программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена составлена с учетом содержащихся в государственном образовательном стандарте:

• квалификационной характеристики выпускника;

• сфер и объектов его профессиональной деятельности;

• требований к содержанию и уровню подготовки выпускника, а также требований настоящей Программы итоговой государственной аттестации.