Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Dlya_zaochnikov (1)

.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
30.04.2015
Размер:
40.45 Кб
Скачать

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К

ЭКЗАМЕНУ

  1. Познание и его роль в человеческой жизни.

  2. Сущность мышления и его роль в познании.

  3. Мышление и язык.

  4. Логическая форма и логический закон.

  5. Истина и правильное мышление.

  6. Предмет логики.

  7. Значение логики.

  8. Понятие.

  9. Основные логические приемы формирования понятия.

  10. Содержание понятий. Виды понятий по содержанию.

  11. Объем понятия. Виды понятий по объему.

  12. Родовые и видовые понятия.

  13. Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятиями.

  14. Виды отношений между совместимыми по объемам понятиями.

  15. Виды отношений между несовместимыми по объемам понятиями.

  16. Логические операции над понятием.

  17. Обобщение и ограничение понятий.

  18. Определение понятий. Виды определений.

  19. Определение понятий через ближайший род и видовое отличие.

  20. Правила определения и ошибки в определении понятий.

  21. Приемы, сходные с определением понятий.

  22. Деление понятия. Виды деления.

  23. Правила деления и ошибки в делении понятия.

  24. Общая характеристика и структура простого суждения.

  25. Деление простых категорических суждений по качеству и количеству.

  26. Распределенность терминов в простых суждениях.

  27. Отношения между простыми суждениями по истинности. Логический квадрат.

  28. Сложное суждение. Виды сложных суждений.

  29. Таблица истинности сложных суждений.

  30. Основные черты правильного мышления.

  31. Общая характеристика основных формально- логических законов.

  32. Закон тождества.

  33. Закон непротиворечия.

  34. Закон исключенного третьего.

  35. Закон достаточного основания.

  36. Общая характеристика и виды умозаключений.

  37. Непосредственное умозаключение. Обращение и превращение.

  38. Определение и состав простого категорического силлогизма.

  39. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма.

  40. Общие и специальные правила простого категорического силлогизма.

  41. Энтимемы. Правила их восстановления.

  42. Условно-категорические, условно-разделительные и разделительно категорические умозаключения.

  43. Индуктивные умозаключения. Полная и неполная индукция.

  44. Индуктивные методы установления причинно-следственных связей.

  45. Умозаключение по аналогии.

  46. Общая характеристика и структура доказательства и опровержения.

  47. Виды и способы доказательств и опровержений.

  48. Правила и ошибки в доказательстве и опровержении.

  49. Виды вопросов. Правила постановки вопросов.

  50. Виды ответов. Правила формулировки ответов.

  51. Основные уловки в вопросно-ответном искусстве.

  52. Основные модели коммуникации.

  53. Допустимые приемы дискуссии и диалога.

  54. Недопустимые приемы дискуссии и диалога.

  1. Выявить логическую форму данного высказывания. a) Некоторые водные животные не дышат жабрами. b) Ни один художник не способен вполне отрешиться от вкусов своего времени. c) Все люди совершают ошибки. d) Некоторые деревья являются вечнозелеными.

  1. Записать эти высказывания на языке логики высказываний:

а) Автомобиль подлежит конфискации, если он служил орудием преступления или был добыт преступным путем. б) "Мы никогда не будем умны чужим умом и славны чужой славой". (Карамзин) в) Направо пойдешь - коня потеряешь, налево пойдешь - сам погибнешь.

д ) Высказывание может быть либо простым, либо сложным. Высказывание "Идет дождь или снег" является сложным. Значит, оно не является простым

ж ) Если лекции содержательны, то их записывают, но не слушают. А если лекции занимательны, то их слушают, но не записывают. Но лекции являются содержательными или занимательными. Значит, лекции записывают, но не слушают или слушают, но не записывают.

a) Если А. - хороший адвокат, то он выиграет это дело. А. выиграл это дело. Значит, он хороший адвокат.

  1. Установить, являются ли правильными данные умозаключения (с помощью круговых схем):

b) Все люди совершают ошибки. Значит, ни один из тех, кто не совершает ошибок, не является человеком.

6. Определить состав, фигуру, модус данного силлогизма и проверить, является ли он правильным (с помощью общих правил или с помощью модельных схем). a) Ни одна сказка не имеет печального конца. Некоторые произведения детской литературы написаны в жанре сказки. Значит, некоторые произведения детской литературы не имеют печального конца. b) Все рыбы дышат жабрами. Значит, киты - не рыбы, так как они не дышат жабрами. c) Некоторые человеческие действия заслуживают ненависти. Ложь есть человеческое действие. Значит, она заслуживает ненависти. d) Некоторые политики не заботятся о собственном имидже. Все эстрадные артисты заботятся о собственном имидже. Значит, некоторые эстрадные артисты - не политики. 7. Определить, является ли корректной данная энтимема. a) Ни один человек, имеющий диктаторские наклонности, не является популярным. Значит, у нее есть диктаторские наклонности. b) Все тела, имеющие меньшую плотность, чем вода, плавают на воде. Значит, все тела из дерева плавают на воде. c) Некоторые дети не любят мороженого, так как от него у них болят зубы. d) Некоторые водные животные не являются рыбами, поскольку эти животные являются теплокровными. e) Все мои друзья простудились, а тому, кто простужен, нельзя петь. f) Ни одна оса не является общительной, а некоторые щенки общительны. g) Некоторые сладкие вещи вредны для здоровья. Значит, все сдобные булочки вредны для здоровья. 8. Приняв каждое из следующих пар суждений за посылку силлогизма, вывести заключение (если это возможно). a) Некоторые законы о налогах несправедливы. Все законы, принятые на прошлой неделе, относятся к налогообложению. b) Тем, кто лыс, расческа не нужна. Ни одна ящерица не имеет волос. c) Все птицы заняты полезным делом. Все секретари заняты полезным делом. d) Ни один француз не любит пудинг. Все англичане любят пудинг.

4. Установить отношения между следующими понятиями, изобразив их графически: a) государство; столица; европейская столица b) человек, читающий в метро; человек, читающий во всех видах транспорта; человек. читающий газету c) дед; отец; сын; мужчина; брат; дядя d) произведение художественной литературы; повесть; высокохудожественное произведение искусства; картина e) преступник; преступление; преступность; рецидивист f) лес, хвойный лес; дерево; сосна g) писатель; русский писатель; русский дореволюционный писатель; французский писатель

5. Указать состав данных делений. Указать, являются ли эти деления понятий правильными. a) Треугольники бывают прямоугольными, остроугольными и тупоугольными. b) Хлеб бывает теплый, мягкий и черствый. c) Банки делятся на государственные, частные, коммерческие и международные. d) Физики делятся на теоретиков и преподавателей. 6. Установить, являются ли правильными следующие определения. Если определение является неправильным, то указать, какое правило нарушено. a) Комар - это мелкое, больно кусающееся насекомое. b) Кража - это хищение личного имущества граждан. c) Вертолет - это летательный аппарат тяжелее воздуха. d) Шантаж - это угроза разглашения компрометирующих сведений с целью вымогательства. e) Закрытое общество - это общество, которое закрыто от посторонних. f) Треугольник - это плоская замкнутая геометрическая фигура, которая не является ни четырехугольником, ни пятиугольником. g) Нефть - это черное золото. h) Сущность - это суть вещи, выражающая ее сущность.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]