Технология обследования и формирования произносительной стороны речи

Технология обследования произносительной стороны речи как вид педагогической технологии.

Характеристика произносительной стороны речи.

Произносительная сторона речи как средство осуществления речевой деятельности, как средство оформления высказывания. Голосовые и звукопроизносительные характеристики устной речи.

Методика изучения произносительной стороны речи.

Цель, задачи и принципы обследования произносительной стороны речи. Приемы обследования дыхательной и голосообразующей функций как базы для реализации фонетического компонента речевой коммуникации.

Изучение особенностей артикуляционных органов. Влияние анатомических дефектов артикуляционного аппарата на произносительную сторону речи. Анализ и формулировки выводов по результатам констатирующего эксперимента.

Технология обследования звукопроизношения

Сбор анамнестических данных и значение их для диагностики нарушений звукопроизношения. Приемы обследования звукопроизношения.

Требования к речевому и наглядному материалу, используемому при обследовании звукопроизношения. Составление протокола обследования звукопроизношения.

Виды нарушений звукопроизношения. Принципы анализа результатов обследования и формулировка выводов о характере и структуре дефекта.

Технология формирования и коррекции речевых звуков

Принципы коррекционной работы по формированию правильного звукопроизношения. Подготовительный этап работы и его содержание. Технология формирования речевого дыхания. Этап постановки звука: его задачи, приемы формирования правильной артикуляции.

Закрепление звука: задачи и содержание этапа автоматизации. Дифференциация звуков - заключительный этап работы по формированию правильного звукопроизношения. Особенности коррекционной работы по формированию правильного звукопроизношения при дислалии, ринолалии, дизартрии, алалии, афазии.

Технология обследования моторных функций

Организация и проведение обследования общей моторики

Развитие двигательных функций у детей в норме. Характеристика и симптоматика нарушений двигательного акта. Изучение кинестетической и кинетической основы движения. Составление протокола обследования. Анализ результатов обследования и формулирование выводов по разделу.

Технология обследования мелкой моторики рук

Связь развития моторики рук и развития речи на основе анализа работ Н. А. Берштейна и М. М. Кольцовой. Приемы обследования мелкой моторики рук. Исследование статической и динамической организации движения рук. Составление протокола обследования. Анализ полученных результатов. Формулирование выводов.

Содержание обследования лицевой моторики

Изучение состояния лицевой мускулатуры в покое (выраженность носогубных складок, смыкание губ, размеры глазной щели и т.д.).

Пробы для обследования лицевой моторики (мимические позы, символический праксис); исследование объема и качества движений мышц лба, глаз, щек. Составление протокола обследования. Анализ полученных результатов. Формулирование выводов.

Изучение артикуляционной моторики

Анализ анатомического строения органов артику­ляционного аппарата (губ, зубов, челюстей, языка, твердо­го и мягкого неба). Влияние дефектов анатомического строения органов артикуляционного аппарата на их моторику. Обследование функционального состояния органов артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти, мягкого неба) и динамической организации движений. Составление протокола обследования. Оценка полученных результатов и формулирование выводов.