- •Глава 1. Предмет, структура и задачи курса
- •Журналистика как предмет изучения
- •Структура основных понятий курса
- •Задачи курса
- •Глава 2. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности
- •Пражурналистские явления. Возникновение журналистики
- •Массово-информационная природа журналистики
- •Журналистика как фактор социального управления
- •Глава 3. Функции журналистики
- •Понятие функции применительно к журналистике. Общая характеристика функций журналистики
- •Идеологические функции
- •Культуроформирующие, рекламно-справочные, рекреативные функции
- •Непосредственно-организаторские функции
- •Функции журналистики как система. Их взаимодействие
- •Глава 4. Социальная позиция журналиста
- •Формирование социальной позиции
- •Социальная позиция и принципы журналистской деятельности
- •Система принципов журналистики
- •Проблема принципиальности журналиста
- •Глава 5. Свобода печати и журналистской деятельности
- •Социально-творческие факторы свободы сми (свобода - необходимость - ответственность)
- •Экономические условия и факторы свободы сми
- •Юридическая сторона свободы журналистики
- •Глава 6. Журналистика в системе социальных институтов
- •Журналистика и информационный порядок в демократическом, гуманистически ориентированном обществе
- •Государственная политика в области сми
- •Сми как «четвертая власть». Достижение информационной безопасности
- •Политическая культура журналиста. Политический анализ
- •Исторические типы журналистики. Сми в переходный период развития общества
- •Глава 7. Журналистика как система средств массовой информации
- •Массово-коммуникационные средства журналистики
- •Инфраструктура средств массовой информации
- •Структура системы средств массовой информации
- •Взаимодействие средств массовой информации
- •Глава 8. Журналистика как область творческой деятельности
- •Виды журналистской деятельности и формирование информационной политики
- •Формы реализации информационной политики
- •Типы и методологические основы творчества
- •Глава 9. Действенность и эффективность журналистики
- •Результативность журналистики и ее формы
- •Действенность журналистики и пути ее повышения
- •Проблема эффективности как результативность контактов с аудиторией
- •Творческие факторы эффективности
- •Глава 10. Журналист как субъект деятельности сми
- •Профессиональные качества журналиста
- •Гражданская ответственность журналиста
- •Журналистская этика
- •Правовое положение журналиста
- •Авторское право в журналистике
- •Профессиональные организации журналистов
- •Оглавление
Глава 8. Журналистика как область творческой деятельности
Все рассматривавшиеся в предыдущих главах вопросы - от сущности информации до проблем свободы и организации «информационного пространства» - это вопросы о закономерностях журналистской деятельности, проявляющихся в различных сторонах творчества. Любая творческая деятельность, в том числе и в журналистике, характеризуется тем, что ее результатом является качественно новый «продукт», специфический для этого рода деятельности. Журналистика «выходит» на массовую аудиторию большой совокупностью различных по типу и позиции номеров газет и журналов, программ телевидения и радио, скомпонованных из множества разнообразных произведений, в подготовке которых участвует большое количество людей различного творческого профиля, объединенных в творческие коллективы.
Появлению этих номеров и программ предшествует большая подготовительная работа: необходимо создать концепцию данного СМИ, найти техническую базу, установить связи с информационными службами и службами распространения, сформировать редакционный коллектив, «отладить» его работу, уметь поддерживать оптимальный режим деятельности. А для создания составляющих номера и программы произведений надо владеть искусством планирования деятельности редакции, организации работы отделов и служб, налаживания массовой работы (с письмами, нештатными сотрудниками, активом), формирования направлений деятельности, системы рубрик, ведения кампаний, реализации замыслов отдельных произведений, владения методами и методическими приемами сбора информации, разработки концепции произведения, создания и редактирования текстов массовой информации, компоновки их в номер или программу, способов изучения аудитории и налаживания эффективные контактов с ней и т.д. и т.п.
И во всех этих сторонах и шагах журналистской деятельности находят применение репродуктивные, привычные, рутинные (франц. routine «проторенный путь») формы труда, обогащаемые оригинальными находками, уникальными (лат. unicus «неповторимый») приемами и результатами деятельности. Без использования рутинных форм плодотворная деятельность невозможна. Но если журналист прибегает только репродуктивным приемам деятельности, он остается на уровне пользователя наработанными формами труда, известной технологией.
Творчество всегда соединяет репродуктивные и продуктивные форы деятельности. Его уровень определяется соотношением «составляющих», в котором и проявляется мера и характер творческих способностей, умений и навыков журналиста. Очевидно, что творческие поиски возможны и необходимы во всех сторонах и шагах деятельности, требующей максимально полного использования применимых в конкретной творческой ситуации наработанных приемов, равно как максимального включения личностно. уникального компонента. При этом уникальные свойства возникают лишь на базе уверенного владения накопленным в каждой сфере творчества «технологическим» знанием в разных областях журналистского труда, составляющим основы методологической культуры журналиста. Хорошее владение методологической культурой - основа максимальной мобилизации наличных способностей к творчеству. Свобода творчества в том и проявляется, что на базе владения знаниями в сфере необходимости происходит «прорыв» в сферу творческих находок и открытий.
Овладение научно осмысленным опытом журналистов, методологической культурой профессиональной деятельности - путь к высотам творчества в его семантической (как отображается действительность) и синтактической (как строится произведение) сторонах. Прагматика (как взаимодействовать с аудиторией) рассматривается в следующей главе.