Наблюдения и анализ посещаемых уроков учителей и студентов-практикантов

Число, день недели	Методические и психолого-педагогические заметки
04.10.-вторник.	ГИМНАЗИЯ 1- посещен урок географии у 10 класса социально-экономической направленности. Учитель- Пяткова Тамара Николаевна. На учебном занятии из 16 человек присутствовало лишь 8, так как учащиеся принимают участие в олимпиадах. Детский коллектив по словам Тамары Николаевны сплоченный, дружный и активно принимает участие в общественных мероприятиях. На уроке работают, добросовестно выполняют все виды заданий, особенно любят практические задачи. Учебное занятие прошло хорошо, уровень владения материалом высокий, информация подавалась в виде рассуждения, что по-моему способствовало лучшему усвоению темы. Использовались мультимедийные средства обучения, учителем были задействоываны все виды памяти и в результате учащиеся успешно усвоили новую тему и получили положительные отметки. ГИМНАЗИЯ 6- посещен урок биологии у 9 Б класса. Детский коллектив в целом очень шумный, недисциплинированный, но все- таки положительный в плане учебной деятельности и взаимоотношения с окружающими- охотно идут на сотрудничество и помощь, общительный, но не всегда добросовестно и ответственно подходят к различным заданиям и поручениям. Учебное занятие прошло хорошо, результативно. Урок логически выстроен правильно с использованием мультимедийных и других средств обучения. Использовались прак4тические задания, с которыми к сожалению справились не все учащиеся. УРОК БИОЛОГИИ У 10 класса. По сравнению с зимней практикой на 4 курсе нынешний 10 класс сформирован из бывших 9 классов. Раннее 9 А –спокойный, дисциплинированный и ответственный, 9 Б –шумный, разобщенный, но так же ответственный и активный, а к нынешней практике коллективы объединили и в итоге в качестве основной характерной чертой является чрезмерная шумливость и в некоторой степени-разобщенность между отдельными группировками коллектива. Таким образом, в результате объединения получился довольно своеобразный коллектив, скорее похожий более на бывший 9 А , чем на 9 Б.,со своими лидерами(а их несколько) звездами, предпочитаемыми и отверженными( таковым является один человек, который был таковым как в бывшем 9 Б классе, таковым остается и по сей день)