- •От авторов
- •Раздел I Орфография
- •Чередующиеся гласные в корне слов
- •Буквы э-е, й
- •Разделительные ъ и ь
- •Личные окончания глаголов
- •Частица не с существительными
- •Частица не с прилагательными
- •Частица не с числительными и местоимениями
- •Частица не с глаголами и деепричастиями
- •Частица не с причастиями
- •Правописание сложных слов с первой частью пол-, полу-
- •Упражнение 50 (Повторительное). Спишите, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
- •Раздел II
- •Сложносочиненное предложение. Союз и в сложносочиненных предложениях
- •Знаки препинания при обособлении вводных слов и вводных конструкций. Знаки препинания при союзе как и других сравнительных союзах Вводные слова и словосочетания
- •Ярославль1
- •По Владимирской земле
- •Раздел III Культура речи
- •Определение языка. Русский язык и его основные разновидности.
- •Устаревшая лексика и неологизмы:
- •Слова с ограниченной сферой употребления:
- •Различные типы слов
- •Разделы языкознания
- •Различные типы словарей
- •Смягчение согласных перед е. Твердое произнесение согласных перед е в заимствованных словах
- •Ударение
- •Лексические ошибки
- •Стилистические ошибки
- •Ошибки в образовании грамматических форм
- •Синтаксические ошибки
- •Грамматическая сочетаемость слов. Управление глаголов и существительных
- •Лексическое значение слов
- •Устойчивые сочетания слов
- •Типы лексических единиц по времени употребления
- •Ошибки, связанные с неправильным выбором слова
- •4. Нарушены нормы сочетаемости слов
- •6. Тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов)
- •Грамматические ошибки
- •12. Смешение возвратных-невозвратных форм глаголов и причастий, действительных-страдательных причастий
- •13. Неправильная форма числительного
- •Ошибки в синтаксическом оформлении предложения
- •15. Соединение с помощью союза и глаголов с разным управлением
- •16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
- •19. Неправильный порядок слов в предложении
- •20. Разный субъект в предложении и деепричастном обороте
- •21. Неправильное употребление безличных предложений.
- •22. Неправильное употребление союзов.
- •23. Неправильное оформление прямой или косвенной речи
- •24. Пропуск слова или группы слов, в результате которого возникает неправильное сочетание слов.
- •Стили речи Разговорный стиль
- •Художественный стиль
- •Научный стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Газетно-публицистический стиль
- •О назначении документальной ревизии
- •2. Такса
- •Форма именительного падежа множественного числа
- •Формы родительного падежа множественного числа существительных
- •Определение рода существительных, образованных при помощи суффиксов
- •Определение рода географических названий (топонимов)
- •Определение рода аббревиатур
- •Определение рода несклоняемых заимствованных существительных
- •Вопросы по грамматике
- •Соотношение звуков и букв в слове
- •Части речи
- •Члены предложения
- •Правила, определяющие постановку знаков препинания
- •Количество грамматических основ в предложении
- •Раздел IV Анализ текста
- •Для анализа текста вам понадобится знание следующих терминов:
- •Стилистическая окраска лексики
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста.
- •Эпиктет
- •А. Яхонтов
- •Антуан де Сент-Экзюпери
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •Н.В. Петрянов-Соколов
- •4. В последнем предложении первого абзаца пропущено слово
- •I. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •2. Какое слово можно поставить на месте тире в предложении б?
- •Правописание сложных слов с первой частью пол-, полу-
- •Раздел II Пунктуация
- •Ярославль
- •По Владимирской земле
- •Раздел III Культура речи
- •Ошибки, связанные с неправильным выбором слова
- •4. Нарушены нормы сочетаемости слов
- •5. Ошибки в употреблении устойчивого сочетания слов
- •6. Тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов)
- •7. Плеоназм (многословие, употребление слов, излишних для смысловой полноты)
- •8. Смешение разностильных элементов
- •Грамматические ошибки
- •9. Ошибки в словообразовании.
- •10. Неправильное образование грамматических форм (мн. Число существительных singularia tantum и ед. Число существительных pluralia tantum)
- •11. Грамматические ошибки (неправильное образование грамматической формы)
- •12. Смешение возвратных-невозвратных форм глаголов и причастий, действительных-страдательных причастий
- •13. Неправильная форма числительного
- •Ошибки в синтаксическом оформлении предложения
- •14. Неправильное управление глагола или существительного
- •15. Соединение с помощью союза и глаголов с разным управлением
- •16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
- •17.Неоднородные синтаксические конструкции и грамматические формы, соединенные союзом и
- •18. Неправильное синтаксическое оформление предложения, приводящее к возникновению ошибочной смысловой связи слов
- •19. Неправильный порядок слов в предложении
- •20. Разный субъект в предложении и деепричастном обороте
- •21. Неправильное употребление безличных предложений. Деепричастный оборот в безличном предложении.
- •22. Неправильное употребление союзов.
- •23. Неправильное оформление прямой или косвенной речи
- •24. Пропуск слова или группы слов, в результате которого возникает неправильное сочетание слов.
- •Раздел IV Анализ текста
- •Тесты по русскому языку1 Тест 1 Часть а
- •А13. Слитно пишется
- •Часть в
- •Часть а
- •Анализ текста
- •Д. С. Лихачев
- •Часть в
- •Правильные ответы к тесту 1
- •1. Словари
- •2. Школьные словари
- •3. Литература по орфографии, пунктуации и культуре речи
15. Соединение с помощью союза и глаголов с разным управлением
Народ отвыкает любить и восхищаться добрым царем-президентом, который поможет всем. Мы вновь смогли прочитать и насладиться лучшей поэмой Пушкина. Если вы не слишком хорошо знаете и увлекаетесь творчеством Достоевского, не стоит рассуждать о нем лишь потому, что сегодня он в моде.
16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
Бездна звезд смотрели на меня в ночной тиши. Все студенчество охотно принимают участие в праздновании юбилея. В конгрессе принимали участие тридцать одна страна. Море глаз устремились на актера. Дети, в том числе и Маша, пришла посмотреть щенка. Все, кто хоть раз увидел красоты Австралии, не забудет ее горных лесов и пляжей. Современная молодежь в качестве кумиров выбирают кинозвезд. Тот, кто предполагает, что революцию совершают вожди, просто не понимают роли народных масс в истории. Дели просто поразило мое воображение богатством красок и многообразием контрастов. Дети, кто из вас ответят на мой вопрос?
Неоднородные синтаксические конструкции и грамматические формы, соединенные союзом И
Островский показал силу любви Ларисы и что с ней стало из-за золота. Декорации к спектаклю были подготовлены молодым художником и абсолютно авангардные. Лес тянется вдоль реки и очень живописный. Светильник подвешен над диваном и очень красивый. В комнате был камин, в котором не разжигали огонь и служивший жильцам полкой. Незнакомец протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его. Новый роман, опубликованный в «Юности» и который рассказывает о войне, понравился мне. Она была красива, добра и естественная во всех проявлениях. Важно изучать условия жизни человека и как они связаны с процессами, происходящими в обществе.
Неправильное синтаксическое оформление предложения, приводящее к возникновению ошибочной смысловой связи слов
Театр отправил его на пенсию, на которой он больше не танцевал. Комбинат выполнил план по поставке птичьего мяса и молока. За каждой группой закреплена определенная университетская аудитория, которая следит за ее состоянием.
19. Неправильный порядок слов в предложении
Представители всех стран СНГ съехались в Москву, а также Эстонии и Латвии. Проработавшие всю жизнь учителя в школе должны получать льготную пенсию. Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и ее сестру. Литература всегда имела особое влияние на молодежь, которая писала о непреходящих моральных и нравственных ценностях. Эти несколько достопримечательностей, показанные туристам, которые были особенно знамениты, надолго остались у них в памяти.
20. Разный субъект в предложении и деепричастном обороте
Рассказ будет неоконченным, не упомянув о дорожном происшествии. Придя с работы, дом встретит тебя теплом и запахом пирогов. Читая эту повесть, создается впечатление, что писатель сам был участником событий. Пользуясь калькулятором, расчет производится легко. Затем Сергеев назначается директором, работая в этой должности полгода. Опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы. Прочитав пьесу, передо мной возникли образы персонажей. Стоя у двери, мне был слышен весь их разговор. Приехав в Париж, его пригласили в посольство. Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь по-гречески. Проснувшись, у меня возникло странное чувство: казалось, что мой сон непременно сбудется.