Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 города Смоленска
Конспект открытого мероприятия по внеурочной деятельности
Кружок «Речевые секреты»
Тема: «Учимся сочинять и разгадывать загадки»
Класс: 1 «Б»
Учитель: Нургалиева Юлия Владимировна
Категория: высшая
Стаж работы: 28 лет
Форма: КВН
2013-2014
Цель: формирование умения отгадывать и сочинять загадки; формирование интереса к устному народному творчеству и воспитание положительного отношения к традициям и культуре русского народа; развитие творческих способностей обучающихся.
Планируемые результаты
Личностные:формирование положительного отношения к изучению русского языка, понимания его богатства, признание себя носителем языка, формирование желания умело пользоваться языком; зарождение элементов сознательного отношения к своей речи.
Регулятивные:формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и стараться искать способы их преодоления.
Познавательные: формирование умения фиксировать информацию, понимать информацию, представленную в разных формах.
Коммуникативные: формирование умения осознавать речь, как способ общения людей, формирование умения участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения, культуры речи; умения работать в группе.
Оборудование:
Наглядный материал на доске (таблица для подсчета баллов, карточки с заданиями в форме рыбок, плакат с названием игры и ее темы).
Фонограмма.
Карточки с изображением животного, эмблемы игроков.
Раздаточный материал: карточки с таблицами для составления загадок.
Запись подсказки для составления вопросов на доске.
Фишки для подсчета количества баллов.
Ход занятия
Организационный момент.
Цель: настроить обучающихся на работу.
Форма: фронтальная.
Звучит музыка из передачи КВН. Команды выстраиваются у своих мест. Представители от каждой команды выходят к доске для приветствия. Капитан команды произносит название своей команды. Участники хлопают в ладоши. (Команды: «Умники», «Всезнайки», «Эрудиты») Подсчитывать баллы, заработанные за каждый конкурс будет счетная комиссия (жюри). Оглашается список ребят, входящий в состав жюри.
2. Конкурс «Приветствие».(Приветствие готовится заранее каждой командой по-секрету от других).
1 команда.
- Добрый день вам, гости дорогие,
Гости званые, гости желанные!
Люди старые и молодые, женатые и холостые!
Добро пожаловать в 1 «Б» на КВН!
- Милости просим, проходите!
Не робейте, не стесняйтесь.
Да поближе подвигайтесь!
- Я смотрю на ваши лица –
Хорошо, отрадно мне.
Словно я в огромной дружной
И приветливой семье!
2 команда.
- Как у нас на Руси уж давно повелось,
Чтобы весело всем и счастливо жилось,
Чтоб не плакал никто, и никто не скучал,
Сам народ небылицы, загадки слагал!
- Наши дедушки, бабушки нам говорили,
Как плясали они, хороводы водили.
Как смеялись, шутили, песни звонкие пели,
Своих деток учили всему с колыбели!
- Вот и мы для ума будем делать зарядку:
Сочинять и отгадывать станем загадки!
3 команда.
- Топит солнышко снежок.
Выходи на бережок!
Слышишь, реченька журчит,
Да по камешкам бежит.
Чем бы мне вас удивить?
Подождите, может быть,
Сможем рыбку половить?
Только рыбки не простые,
Все чешуйки золотые!
По загадке в каждой рыбке!
Отгадайте без ошибки! (Чтец указывает на «рыбок», закрепленных на доске)
2. Определение темы и целей занятия.
Цель: формирование умения определять тему и цели урока.
Форма: фронтальная.
- Ребята, мы с вами уже не раз говорили о произведениях устного народного творчества. А кто из вас догадался, какому жанру фольклора будет сегодня посвящено сегодняшнее заседания клуба веселых и находчивых? (Загадкам).
- Вы правильно определили тему сегодняшнего занятия. Молодцы!
- Как вы думаете, а зачем мы целое занятие будем работать с загадками? Что дают нам загадки? ( Они развивают мышление, переносят нас в далекое прошлое, помогают больше узнать об истории развития человеческого общества, развивают чувство юмора, память, приносят хорошее настроение).