- •Полтавский университет экономики и торговли Кафедра статистики Статистика финансов с основами экономической статистики
- •Полтава 2012
- •Введение
- •Учебная программа дисциплины
- •Тема 1.1. Объект, предмет, метод и задачи экономической статистики и статистики финансов
- •Тема 1.2. Статистика населения и рынка труда
- •Тема 1.3. Статистика уровня жизни населения
- •Тема 1.4. Система национальных счетов и методология статистического исследования важнейших макроэкономических показателей
- •Тема 1.5. Статистика результатов экономического производства
- •Тема 1.6. Статистика национального богатства
- •Тема 1.7. Статистика труда
- •Тема 2.1. Статистика финансовых результатов деятельности субъектов хозяйствования
- •Тема 2.3. Статистика цен, тарифов и инфляции
- •Тема 2.5. Статистика кредита и банковской деятельности
- •Тема 2.6. Основы финансово-экономических расчетов (финансовой математики)
- •Тема 2.7. Статистика рынка ценных бумаг
- •Методические рекомендации к изучению дисциплины
- •Тема 1.1.Объект, предмет, метод и задачи экономической статистики и статистики финансов
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Темы рефератов
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Тема 1.2. Статистика населения и рынка труда
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
- •Задания для практических занятий
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Тема 1.3. Статистика уровня жизни населения
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 1.4. Система национальных счетов и методология статистического исследования важнейших макроэкономических показателей
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии Занятие 1.
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •1. Счет производства (в текущих ценах, млрд.Ден.Ед.)
- •2. Счет образования доходов (в текущих ценах, млрд.Ден.Ед.)
- •3. Счет распределения первичных доходов
- •4. Счет вторичного распределения доходов
- •5. Счет использования располагаемого дохода
- •6. Счет операций с капиталом
- •7. Счет продуктов (товаров) и услуг (в текущих ценах, млрд.Ден.Ед.)
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 1.5. Статистика результатов экономического производства
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Терминологический словарь
- •Решение типовых задач
- •Тема 1.6. Статистика национального богатства
- •Вопросы для обсуждения на практических занятиях Занятие 1
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Решение:
- •Решение
- •Тема 1.7. Статистика труда
- •Вопросы для обсуждения на практических занятиях Занятие 1
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •I. Фонды рабочего времени и коэффициенты их использования, баланс рабочего времени.
- •II. Показатели средней продолжительности рабочего дня и рабочего периода (месяца, квартала, года) и коэффициенты их использования.
- •Решение типовых задач
- •Решение:
- •Решение
- •Решение
- •Тема 2.1. Статистика финансовых результатов деятельности субъектов хозяйствования
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Тема 2.3. Статистика цен, тарифов и инфляции
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Тема 2.5. Статистика кредита и банковской деятельности
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Тема 2.6. Основы финансово-экономических расчетов (финансовой математики)
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 2.7. Статистика рынка ценных бумаг
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопрос для самостоятельной подготовки
- •Вексель – безусловное письменное долговое обязательство, выданное одной стороной (векселедателем) другой стороне (векселедержателю), оплатить деньги в обсужденный срок.
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Задача 4. Имеется возможность приобрести одну из двух облигаций на 4 года:
- •Решение
- •Порядок и критерии оценивания знаний
- •Шкала начисления итоговых баллов
- •Перечень вопросов, выносимых на имк Модуль 1
- •Модуль 2
- •Примеры модульных индивидуальных заданий Модульная контрольная работа № 1
- •Модульная контрольная работа № 2
- •Приложение а Порядковые номера дней в году
- •Содержание
Примеры типовых решений
Задача1. Известны следующие данные о населении области за год:
1. Численность населения, тыс. чел.
на 1 января . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2863,6
на 1 июля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2854,3
на 1 января следующего года . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2851,4
2. Родилось на протяжении года, тыс. чел. . . . . . . . . . . . . .. . . . . 22,7
3. Умерло на протяжении года, тыс. чел. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34,1
Определите: 1) коэффициенты рождаемости, смертности, естественного прироста (убыли), общего прироста (убыли), механического прироста (убыли), жизненности населения; 2) прогнозируемую численность населения области через три года.
Решение
1. Для вычисления большинства коэффициентов движения населения необходимо знать среднюю численность населения . Поскольку в данном случае приведены данные о численности населения на календарные даты, промежутки между которыми одинаковы, то среднюю годовую численность населения нужно определять по средней хронологической:
Далее вычисляем коэффициенты: а) рождаемости - ‰), б) смертности (‰), в) естественной убыли населения‰), или (7,9–11,9=–4,0‰). Для вычисления коэффициента общего прироста (убыли) населения нужно вначале определить абсолютное общее изменение численности населения), а затем рассчитать указанный коэффициент (‰).
Коэффициент механического прироста (убыли) населения можно получить двумя способами: а) предварительно определить механическую убыль населения [], а затем найти одноименный коэффициент‰); б) использовать взаимосвязь коэффициентов прироста (убыли) [‰].
Коэффициент жизненности населения вычисляется также двумя способами:
а) ; б)= 0,666.
2. Прогнозируемая численность населения области через три года при сохранении тенденции, сложившейся в текущем году, будет составлять:
Задача 2. Известны следующие данные по региону за два года:
Показатель |
На начало года |
На конец года |
Численность трудовых ресурсов, тыс. чел. |
4310,7 |
4254,2 |
в том числе - экономически активного населения |
3793,4 |
3828,6 |
- безработных |
265,2 |
191,3 |
Определите: 1. За каждый год: а) коэффициенты экономической активности трудовых ресурсов; б) коэффициенты занятости населения; 2. Изменение численности занятых экономической деятельностью (в тыс. чел. и процентах) в связи с изменением: а) численности экономически активного населения; б) уровня занятости населения.
Решение
1. Коэффициент экономической активности трудовых ресурсов региона определяется как отношение численности экономически активного населения к численности трудовых ресурсов:
; .
Учитывая, что сумма численности безработных и занятых равна численности экономически активного населения, коэффициенты занятости можно определить так:
(93,0%);
(95,0%).
2. Сначала определяем общее изменение числа занятых:
в тыс. чел.: ;
в процентах: .
Затем установим, как увеличение численности экономически активного населения отразилось на изменении численности занятых:
в тыс. чел. ;
в процентах .
Далее определим влияние изменения коэффициента занятости на изменение численности занятых:
в тыс. чел.: ;
в процентах: .
В завершение проверим правильность выполненных вычислений:
; .
Вывод: увеличение численности экономически активного населения на 35,2 тыс. чел. вызывало рост числа занятых на 32,7 тыс. чел, или на 0,9%, а повышение уровня занятости экономически активного населения на 2 процентных пункта (с 93% до 95%), то есть улучшение ситуации на региональном рынке труда, обусловило увеличение числа занятых на 76,4 тыс. чел., или на 2,2%.