2. Оформление курсовой работы

Если преподаватель не предъявил индивидуальных требований, то объем курсовой работы обычно составляет около 1 печатного листа (20-24 страницы печатного текста). Формат бумаги А4, кегль 14, межстрочный интервал 1,5. Поля: слева – 3 см, справа -1,5 см, сверху –2,0 см, снизу – 2,0 см..

Текст печатается с абзацами. Заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста сверху и снизу пробелом в три интервала.

Первый лист курсовой работы — титульный. Он оформляется по той же схеме, что и в реферате (см. Приложение 2).

3. Критерии оценки курсовой работы

При оценке курсовой работы учитываются:

• точность определения объекта, предмета и цели исследования;

• адекватность гипотезы целям и задачам исследования;

• умение подобрать научную литературу для теоретического анализа;

• логичность и самостоятельность теоретического анализа;

• полнота и логичность раскрытия темы;

• владение методами экспериментального исследования и обработки его результатов;

• уровень интерпретации результатов исследования;

• адекватность выводов сформулированным целям, задачам и гипотезе исследования;

• правильность оформления работы.

• грамотность.

Курсовая исследовательская работа может стать основой для выступлений с докладами на внутрифакультетских и внешних конференциях, для написания тезисов и научных статей.

Выпускная квалификационная работа

Выпускная квалификационная работа — это итоговое квалификационное исследование, которое является заключительным этапом подготовки специалиста. Работая над ним, студент реализует полученные на предыдущих этапах обучения научные и практические средства профессиональной деятельности и осваивает технологию проведения самостоятельного полномасштабного научного исследования. Выпускная квалификационная работа проходит процедуры предзащиты на кафедре и защиты перед Государственной комиссией. Название выпускной квалификационной работы и её оценка записываются в приложении к диплому.

1. Содержание выпускной квалификационной работы

Окончательно тему выпускной квалификационной работы необходимо сформулировать в начале учебного года на пятом курсе. Однако желательно это делать раньше (на 3-4 курсе), чтобы иметь возможность глубоко проанализировать литературные данные и провести по выбранной теме пилотажное исследование. В процессе работы над выпускной квалификационной работой тема может быть скорректирована, первоначальная рабочая гипотеза может быть также уточнена.

Руководить выпускным квалификационным исследованием может преподаватель, работающий на вашей выпускающей кафедре или на какой-либо другой, если этот вопрос согласован с заведующим кафедрой.

Структура выпускной квалификационной работы — такая же, как и у курсовой 4-го курса. А именно:

Титульный лист. Тема работы (она пишется без кавычек) должна отражать объект и предмет вашего исследования и, по возможности, содержать не более 7-9 слов. Например: «Педагогические условия формирования нравственного воспитания младших школьников» и др.

Следует стремиться с самого начала формулировать название выпускной квалификационной работы как можно точнее, но, как показывает практика, оно нередко корректируется в процессе исследования. За месяц до защиты!

Оглавление составляется так же, как в реферате и курсовой работе, с указанием названий и номеров страниц разделов и подразделов (глав, параграфов, подпараграфов), а также страниц, с которых начинаются введение, основные разделы, выводы, заключение, библиография, приложения.

Введение содержит описание исследуемой проблемы и отражает ее актуальность, степень разработанности проблемы в науке, объект, предмет, цель, задачи, гипотезу. Введение выпускной квалификационной работы во многом похоже на аналогичный раздел курсовой. Основное различие — в масштабности и глубине проработки проблемы.

Проблема исследования или постановка проблемы — это формулирование противоречия в природе какого-либо педагогического или психического явления, между различными точками зрения авторов, между системой и предъявляемыми к ней требованиями и т.д. Так, например, в качестве проблемы исследования может выступить факт недостаточной разработанности вопроса о причинах конфликтности взаимоотношений между детьми. Или речь может идти о влияния отметки на мотивацию учебной деятельности младших школьников. Проблемой также могут быть противоречивые результаты, полученные разными авторами.

При определении актуальности выпускной квалификационной работы, так же как и курсовой, следует объяснить, почему проводимое исследование необходимо (проблема отвечает современной социальной ситуации, привлекает внимание многих исследователей, требует прояснения и дополнения, нуждается в новых методических инструментах и т.д.).

Степень разработанности проблемы, объект, предмет, цель, гипотеза и задачи работы по своему назначению соответствуют аналогичным разделам курсовой, хотя и характеризуют более сложную научную проблему. Видимо, поэтому не всегда гипотезу выпускной квалификационной работы удается сформулировать точно с самого начала: зачастую она обретает свое окончательное содержание только в процессе исследования.

Гипотеза выпускной квалификационной работы по сравнению с курсовой работой носит более глубокий научно значимый смысл и может иметь иерархическую структуру (то есть содержать основную и частные гипотезы).

Глава 1 (аналитический обзор) выстраивается по схеме аналогичного раздела курсовой работы, однако отличается объемом и глубиной исследования. Если для курсовой можно было ограничиться несколькими литературными источниками, то для написания выпускной квалификационной работы необходимо письменно проанализировать не менее трех десятков специальных работ, включая, если это рекомендует руководитель, и диссертационные исследования.

С помощью теоретического обзора необходимо показать свою осведомленность о том, что накоплено исследовательской практикой в изучении выбранной темы до данного момента в науке. Повествование должно идти логически, от общего к частному: описание рассматриваемой проблемы, ее причины и место среди других явлений, разнообразие подходов к пониманию ее сущности, ее механизмы и закономерности, прикладное значение. На основе выявленных в ходе теоретического обзора противоречий формулируются выводы из обзора, а также цель и задачи экспериментального исследования. Главная цель теоретической главы - дать обоснование формулируемой гипотезы исследования.

Не забудьте о правильности цитирования использованной литературы. Так, например, если цитата приводится дословно (об этом свидетельствуют кавычки), то при необходимости ее сокращения в месте разрыва фразы должно стоять многоточие. Ссылки на литературные источники в тексте — обязательны (оформление ссылок см. в разделе «Реферат»).