Батурина Т.В. История отечественной педагогики

образовательными заведениями. Женская средняя школа представлена государственными гимназиями, мариинскими гимназиями, институтами, епархиальными училищами.

Проекты реформы средней школы предусматривали: сближение реальных и классических гимназий в правах; сокращение учебного времени на изучение древних языков; уделение внимания нравственному, физическому воспитанию; улучшение материального положения учителей; смягчение экзаменационных требований.

Высшая школа представлена университетами, медицинскими, юридическими, историко-филологическими, техническими, лесными, сельскохозяйственными, военными, женскими вузами.

Внешкольное образование представлено библиотеками, народными чтениями, воскресными школами, курсами.

Профессионально-техническое образование представлено средними техническими училищами, низшими техническими училищами, ремесленными училищами, школами ремесленных учеников.

Специальное педагогическое образование представлено курсами, семинарами, педагогическими институтами, восьмыми классами женских гимназий.

Важно подвести итоги общественного периода истории русской педагогики. К ним можно отнести: 1) развитие начального образования; 2) развитие внешкольного образования; 3) совершенствование внутренней организации начальной школы; 4) развитие женского образования; 5) появление частных высших женских курсов; 6) развитие педагогической науки и литературы; 7) развитие теории и практики семейного воспитания.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1.Три периода истории русской педагогики и их краткая характери-

стика.

2.Характерные особенности церковного периода истории русской педагогики.

3.Воспитательный идеал в Киевской Руси и Московском государстве.

4.Школа и обучение в Киевской Руси и Московском государстве.

5.Братские школы на Украине и в Белоруссии.

6.Киевская и Московская академии. Основные итоги церковного периода истории русской педагогики.

7.Характерные особенности государственного периода истории русской педагогики.

20

8.Сравнительный анализ педагогики церковного и государственного периодов.

9.Реформы в области просвещения в первой четверти XVIII века.

10.Школа и обучение в России в середине XVIII века.

11.Школа и образование в России в 60-е годы XVIII века.

12.Реформы в сфере образования в конце XVIII века.

13.Школьный устав 1804 года. Появление в России школьной систе-

мы.

14.Школьный устав 1828 года.

15.Итоги государственного периода истории русской педагогики.

16.Характерные особенности общественного периода истории русской педагогики.

17.Сравнительный анализ педагогики государственного и общественного периодов.

18.Школьный устав 1864 года.

19.Школьный устав 1872 года.

20.Особенности становления женского образования в России.

21.Школа и образование в России в конце XIX - начале XX века.

21

	СОДЕРЖАНИЕ
Введение .............................................................................................................	3
Тематический план .............................................................................................	3
Список литературы ............................................................................................	4
Раздел I ...............................................................................................................	5
Раздел II ..............................................................................................................	6
Раздел III ...........................................................................................................	10
Раздел IV ...........................................................................................................	16
Вопросы к экзамену ..........................................................................................	20

22