Практические задания к разделу II. Информационные системы

Тема 6. Региональные корпоративные библиотечно-информационные сети (2 часа)

№14

Найти региональные корпоративные библиотечно-информационные сети/системы РФ и дать им краткую характеристику. Заполните таблицу.

Каждый студент характеризует 1 РКБИС , между собой не повторяясь

№ п/п	Название РКБИС	Характеристика	Примечание
1.	Региональная распределенная корпоративная библиотечная система г. Новосибирска
2.	Корпоративная библиотечная сеть г. Казани
3.	Открытая корпоративная библиотечная система Челябинского региона
4.	Ярославская корпоративная библиотечная сеть
5.	Корпоративная сеть московских библиотек
6.	Ассоциация региональных библиотечных консорциумов.
7.	Открытая электронная библиотека г. Томска
8.	Открытая корпоративная библиотечная система Челябинского региона
9.	Новгородская региональная информационно-библиотечная сеть
10.	Нижегородская корпоративная библиотечная система
11.	Корпоративная библиотечная система Республики Карелия
12.	Корпоративная библиотечная система Омского региона
13.	Информационное содружество тверских библиотек
14.	Consensus Omnium: корпоративная сеть библиотек Урала
15.	Корпоративная библиотечная система вузов Санкт-Петербурга
16.	Корпоративная библиотечно-информационная система г. Обнинска
17.	Библиотечная сеть учреждений науки и образования Северо-Западного региона России (RUSLANet)
18.	Корпоративный информационно-библиотечный портал Ямало-Ненецкого автономного округа
19.	…
20.	…
21.	…

Практические задания к разделу II. Информационные системы

Тема 7. Создание и эффективность использования региональных сетевых ресурсов в сфере образования и самообразования (2 часа)

№15

Провести анализ региональных образовательных сетевых ресурсов (ОСР) (2-3 образовательных сайта/портала) по предложенной методике исследования региональных ОСР:

Критерии аспектной характеристики электронных информационных ресурсов удаленного доступа образовательного профиля

Критерии			Общая характеристика и оценка сетевых информационных ресурсов образовательного профиля
Краткая характе-ристика ресурса	название
	адрес
	географическое расположение
	год создания
	организация-учредитель
	тип ресурса
	краткое описание
Доступность для пользователей
Рубрикация информации
Дизайн
Наличие сервисов в структуре ресурса
Дополнительная информация

Выбранные и проанализированные образовательные сайты/порталы следует оценить по совокупности критериев.

Совокупность критериев оценки региональных сетевых информационных ресурсов образовательного профиля

Качественная оценка:	соответствие тематического содержания заявленному в заглавии ресурса; структурирование материалов; организация гипертекстовых переходов; четкая формулировка целевой и пользовательской направленности; авторитетность и достоверность информации; наличие связей с другими родственными ресурсами, т.е. ссылки на другие источники подобной информации; частота обновления (актуализации) информации; наличие дополнительных сервисов, делающих поиск информации и её сохранение более комфортным для пользователя.
Количественная оценка:	глубина свертывания информации (библиографическое описание, реферат, полный текст); 171 хронологический охват; количество конечных структурных элементов (библиографических записей, словарных статей, веб-страниц); количество ссылок и связей с другими веб-ресурсами подобной тематики.
Информационная архитектура:	наглядность и простота информационной структуры; наличие элементов навигации и контекстной информации на каждой странице веб-сайта; организация обратной связи; постоянство интерфейса и однозначность навигационных элементов; оптимизированная графика, сбалансированная цветовая гамма оформления и единообразие шрифтов; наличие текстовой версии и совместимость с различными версиями программ-браузеров.