1.4 Социальная работа в контексте социокультурных проблем

Высокий уровень жизни населения стран Запада, дает основание считать, что на Западе нет тех проблем, с которыми приходится сталкиваться населению других стран с менее развитой экономикой. Однако, это не так. Большинство стран Запада сталкивается с теми же проблемами, что и другие страны, в большей или меньшей степени. Эти проблемы, по существу, стали интернациональными, общемировыми (глобальными). И решать их приходится как каждой стране в отдельности, так и мировому сообществу в целом.

Действительно, уровень жизни в передовых странах Запада необычайно высок. Так, например, прожиточный минимум для семьи из четырех человек в США (данные за 2002 г.) составляет 18100 долларов в год, или 1500 долларов в месяц. Достаточно сильна социальная зашита за рубежом. Так, в случае увольнения с работы для каждого гражданина ФРГ предусмотрена выплата средств из специального фонда взаимопомощи предприятия (еще недавно она равнялась 20 тыс. марок, сегодня - это не менее 10 тыс. евро). Выплаты производятся в течение 5 лет, кроме того, существует пособие по безработице, получаемое из другого фонда. Оказываемая помощь позволяет человеку, временно лишившемуся работы, жить безбедно в течение длительного времени. Однако, сам факт потери рабочего места производит на человека, как правило, очень тяжелое действие. Здесь не лишними становятся услуги, оказываемые гражданину, потерявшему работу со стороны различного рода социальных и психологических служб.

Безработица - не единственная проблема, с которой сталкивается западное общество.

В Программе национальной ассоциации социальных работников США «Семейные узы» перечислен перечень проблем, с которыми приходится сталкиваться рядовым американцам.

Психическое здоровье

Каждый день всего лишь 20 % лиц, у которых отмечаются нарушения интеллекта, получают профессиональное лечение.

Социальная справедливость

Каждый день, по крайней мере, 161 обвинение в дискриминации принимает к рассмотрению Комиссия по равным возможностям при найме на работу (проблемы национальной дискриминации представителей национальных меньшинств, дискриминация в отношении других категорий населения - женщин, людей пожилого возраста и т.п.).

Образование

Каждый день, по крайней мере, 1 1830 учеников средней школы бросают ее.

Здравоохранение

Каждый день 37 млн. американцев не обеспечены медицинским страхованием. Прожиточный минимум периодически пересматривается и имеет тенденцию к увеличению.

Помощь по уходу за членами семьи

Каждый лень более 15000 родителей вынуждены прервать работу из-за необходимости организации ухода за детьми.

Подобные проблемы есть и в других странах. Так, в Швеции в конце 80-х гг. XX столетия отмечался рост преступности, особенно, краж. Если два предыдущих всплеска преступности пришлись на время голода (1867 - 1868 гг. и 1917 - 1918 гг.), и такого рода преступность можно назвать «преступностью от нищеты», то недавний всплеск преступности, связанный с ростом уровня жизни, заставляет говорить о «преступности от благосостояния». Это связано, с одной стороны, с расширением возможностей для совершения преступлений в обществе с лучшей материальной обеспеченностью. С другой, - с изменением роли молодежи в обществе (молодежь теперь менее опекается родителями, не участвует в трудовом процессе в той степени, как это было раньше на селе, т е. многое совершается от безделья).

Значительную роль играют здесь просчеты в воспитании и организации культурно-досуговой работы, в неумении части молодежи правильно организовать свой досуг, заполнить его социально значимыми видами деятельности.

Наличие достатка - это еще не панацея от социальных бед. Так, например, в Японии, несмотря на достигнутое материальное благополучие, комфортность жизни, также отмечается рост преступности, большое число самоубийств, психических расстройств, стрессовых состояний людей, особенно среди молодежи, что рассматривается, как настоящее национальное бедствие. И в этом плане Японию никак нельзя считать вполне благополучной страной в социальном отношении

Естественно, перечисленные проблемы определяют характер и направления деятельности социальной работы в зарубежных странах. Современное западное общество не может обойтись без такого вида профессиональной деятельности, какой является социальная работа, призванная дойти до каждого индивида, и без представителей этой профессии, какими являются социальные работники. Число социальных работников, а они принадлежат к достаточно хорошо оплачиваемой категории, неуклонно растет в странах Запада, в Англии - 100 тыс. чел, в Швеции - 20 тыс. чел, в США - более 162 тыс. чел.

Неуклонно идет и рост финансирования этой деятельности, хотя сами социальные работники считают, что выделяемых средств недостаточно

Социальная работа за рубежом организуется на разных уровнях, государственном, региональном и местном (муниципальном). Ее направления можно классифицировать по территориальному и отраслевому принципам (признакам).

Территориальный - работа на уровне региона или по месту жительства. Отраслевой - работа со специфическими группами клиентов (инвалидами, представителями групп риска и т.п.). Направления социальной работы можно классифицировать и в зависимости от форм работы: индивидуальные, групповые (работа с индивидом, в семье, в общине, в студенческой аудитории). Но такое деление весьма условно, т к здесь частично пересекаются территориальный и отраслевой принципы.

В настоящее время можно говорить о четко обозначенных направлениях или сферах социальной работы. Так, в Англии социальные работники действуют в:

• больницах;

• местах заключения;

• домах для престарелых;

• школах;

• особых отделениях для работы с неблагополучными семьями.

-отделах индивидуальных услуг населению в местных городских и сельских советах.

Работа охватывает людей из разных социальных групп, что ставит перед социальными работниками разные задачи - от оказания финансовой помощи до консультирования, от помощи на дому до создания молодежных объединений.

При этом выбор форм и методов воздействия определяется спецификой субъекта, на которого направлена деятельность социального работника. Этим субъектом могут быть индивид и его семья, группа людей, объединенных по различным признакам: территориальная общность, близость проблем, этническое происхождение, возраст и т.д.

Большинство социальных, работников Англии трудятся в отделах индивидуальных услуг населению, созданных в 1972 г. при местных городских и сельских советах. В этих отделах заняты не только социальные работники, но и чиновники, занимающиеся вопросами жилья, сотрудники, предоставляющие бытовые услуги населению; специалисты по лечебной гимнастике и массажу. Собственно социальные работники в этих отделах находятся в меньшинстве, являясь наиболее квалифицированной и дорогостоящей рабочей силой. Они организованы в группы по 6 - 10 человек, каждая из которых несет ответственность за свой микрорайон.

Важным моментом деятельности социальных работников является объединение их усилий с представителями других профессий. Социальные работники, входя в межпрофесснональные группы, вместе с судьями, психологами, юристами и представителями других профессий, комплексно решают проблемы клиентов. Четкой границы между функциями представителей «братских» профессий нет, и часто они взаимно заменяют друг друга.

При решении социальных проблем принято исходить из потребностей клиент - работа с индивидуальным случаем.

Создание межпрофессиональных групп при работе, например, в общине, не может не затрагивать и вопросов воспитания и организации досуга. Здесь с наибольшей степенью смыкаются задачи представителей различных гуманитарных профессий, в том числе социальных работников, социальных педагогов и представителей сферы рекреации, адаптации и досуга.

Во многом сходна с английской и организация социальной работы в Швеции.

Социальных работников здесь можно разделить на три основные группы:

1. специалисты по уходу за больными людьми и инвалидами. Работают в основном в лечебных учреждениях.

2. социальные педагоги.

3. собственно социальные работники (патронаж). Это наиболее эффективно действующая и многочисленная группа социальных работников, в т.ч. и исследователей.

Из 20 тыс. социальных работников более половины трудятся в коммунах (административно-территориальная единица), в районах, т.е. по месту жительства.

Другая часть специалистов с высшим образованием (45 %) определена следующим образом:

• работа в аппарате областного руководства, примерно 15 %;

• в медицинских учреждениях, больницах, часто занимая высокие административные должности;

• в исправительно-трудовых заведениях (работа непосредственно с правонарушителями);

• в бюро по поиску рабочих мест (5 %), где проводится работа с нетрудоспособными и социально слабо защищенными людьми и т.п.;

• в школах и заведениях, занимающихся подготовкой социальных работников;

• в специальных учреждениях в качестве специалистов по планированию семьи и т.д.

Социальные работники с высшим образованием широко представлены в шведском парламенте, из 120 парламентариев 15 человек являются социальными работниками по образованию.

Таким образом, в настоящее время основные направления социальной работы за рубежом можно представить следующим образом:

• работа в больницах и психиатрических клиниках;

• в домах для престарелых;

• в детских домах,

• в местах заключения;

• в школах;

• в бюро по предоставлению рабочих мест;

• по месту жительства (отделы индивидуальных услуг, отделы для работы с неблагополучными семьями, работа в общине и т.п.).

В приложении 1 приводятся материалы, дающие дополнительное представление о характере профессии социального работника и практике работы за рубежом.

Поскольку социальная работа призвана помочь человеку не только в традиционных сферах (образование, медицина), но и в культуре, здесь сходятся интересы социальных работников, социальных педагогов и организаторов досугово-рекреационной, или культурно-досуговой, сферы. Направления их деятельности совпадают в ряде случаев или пересекаются. Необходимость в организации досуга ощущается и в домах для престарелых, и в детских домах, и в местах заключения, и по месту жительства и т.д..

В Энциклопедии социальной работы (США) специально рассматриваются, вопросы культурной ориентации и адаптации беженцев, а также более глубокий вопрос - социокультурный аспект развития человека (применительно к практике социальной работы).

Без учета социокультурных факторов в ряде случаев невозможно организовать эффективную социальную работу, особенно среди представителей национальных групп в многонациональном государстве, каким, например, являются США. Важно также и другое: без полноценной организации досуга и культурно-творческой деятельности нельзя представить жизнь как отдельного человека, так и общества в целом.