5. Общие эффекты психологического сопровождения спортивной карьеры

Спортивная карьера представляет со­бой сложное и многогранное явление. Это большая часть жизненного пути спортсмена, совпадающая с периода­ми интенсивного роста и созревания человека как индивида, субъекта, лич­ности и индивидуальности.

На каждом этапе спортивной карьеры у спортсмена появляются специфиче­ские проблемы, которые он сразу не может разрешить, но от успешности их решения зависит продолже­ние спортивной карьеры в целом.

Существующая сегодня система обучения и воспитания спортсменов должна претерпеть следующие изменения:

• от монолога к диалогу;

• от воздействия на спортсмена к взаимодействию с ним;

• от «замещения» спортсмена к «мобилизации» его собственных воз­можностей и резервов развития.

Тогда на уровне развития личности спорт­смена можно прогнозировать следую­щие трансформации:

• от психологии «объекта» к пси­хологии «субъекта», ответственного за результаты своего развития;

• от ориентации на помощь дру­гих людей и зависимости от них к ав­тономности и самопомощи, а затем и помощи другим людям;

• от «исполнителя» к «творцу» новых спортивных достижений, соб­ственной карьеры в спорте и жизни.

На всех этапах спортив­ной карьеры были выделены «промежуточные эффекты» психолого-педагогической по­мощи. Подводя итог, можно говорить об общих эффектах психолого-педагогического сопровождения спортивной карьеры в целом:

• продление жизни спортсмена в спорте;

• максимальное раскрытие воз­можностей спортсмена и на этой осно­ве обеспечение прогрессирующей ди­намики его спортивных результатов;

• успешное преодоление кризи­сов и приобретение спортсменом опы­та использовать кризисные ситуации на благо собственного развития;

• удовлетворенность спортив­ной карьерой;

• положительная самооценка и уверенность спортсмена в своих силах в течение всей спортивной карьеры и после ухода из спорта;

• успешный переход к другой профессиональной карьере с макси­мально возможным использованием всех «приобретений» спортивной карь­еры в смысле достижений в развитии спортсмена как индивида, субъекта, личности и индивидуальности.