book of letters (письмо)

Издательство ООО «Легион» включено в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий приказом Минобрнауки России № 729 от 14.12.2009

Учебно-методический комплекс

«Английский язык. Подготовка к ЕГЭ»

М.А. Бодоньи

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

10-11 КЛАССЫ

ТРЕНИРОВОЧНАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЧАСТИ С НА ЕГЭ

(личное письмо, эссе)

Учени класса школы

ЛЕГИОН Ростов-на-Дону 2013

ББК 81.2Англ Б 75

Р е це нз е нт ы:

Лебедева М.Б. - кандидат филологических наук, доцент ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» (кафедра за­ падноевропейских языков и культур);

Юрин А.С. - учитель английского языка высшей квалификационной ка­ тегории.

Бодоньи М.А.

Б75 Английский язык. 10-11 классы. Тренировочная тетрадь для подготов­ ки к выполнению части С на ЕГЭ : учебное пособие / М.А. Бодоньи. — Ро­ стов н/Д: Легион, 2013. — 128 с. — (Готовимся к ЕГЭ.)

ISBN 978-5-9966-0337-4

Предлагаемое пособие предназначено для поэтапной систематической подготовки к выполнению заданий открытого типа (части С) на ЕГЭ по английскому языку. Изда­ ние в форме тренировочной тетради позволит автоматизировать умения обучающихся в области письменной речи и научиться успешно выполнять задания части С - лич­ ное письмо и эссе - по определенному алгоритму, позволяющему получить на экзамене максимально высокий балл.

Книга содержит 20 уроков, каждый из которых включает задания на написание личного письма и эссе. Ко всем урокам предлагаются таблицы оценивания, составлен­ ные в соответствии с критериями демонстрационного варианта ЕГЭ. Тематика заданий охватывает все вопросы и проблемы, представленные в Кодификаторе элементов содер­ жания и требований к уровню подготовки выпускников к ЕГЭ. Кроме непосредственно заданий, в уроки включен дополнительный материал (банк аргументов, необходимые для использования в том или ином контексте обороты речи, цитаты, поговорки и др.), который поможет расширить знания школьников об элементах письменной речи. Для написания эссе предложены модели письменного высказывания, включающие при­ мерное разделение на абзацы и слова-связки.

Тренировочная тетрадь адресована обучающимся 10-11 классов, готовящимся к сдаче ЕГЭ по английскому языку, для самостоятельной работы и подготовки под ру­ ководством учителя в классе и во внеурочное время. Издание будет полезно учителям, которые организуют процесс подготовки к ЕГЭ, и методистам.

Пособие дополняет учебно-методический комплекс «Английский язык. Подготов­ ка к ЕГЭ» рекомендуется к использованию в комплексе с книгами «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ-2014. Пособие с аудиоприложением», «Английский язык. ГИА-9 и ЕГЭ. Задания с развернутым ответом (C l, С2)».

Замечания и предложения, касающиеся данной книги, можно присылать почтой или на электронный адрес: [e-mail].

Обсудить пособие, оставить замечания и предложения, задать вопросы можно на офи­ циальном форуме издательства http://forum.legionr.ru.

ББК 81.2Англ

ISBN 978-5-9966-0337-4

© ООО «Легион», 2013

PREFACE (Введение)

Письменная часть ЕГЭ по английскому языку направлена на проверку уровня сформированности умений выражать собственные мысли на ино­ странном языке в письменной форме. Выполнение заданий открытого типа включает написание личного письма и письменного высказывания с эле­ ментами рассуждения по предложенной проблеме (эссе). Выполнение та­ ких заданий связано с существенными затруднениями, что обусловлено, прежде всего, недостаточной автоматизацией речевых умений старше­ классников. Успешное выполнение данных заданий на ЕГЭ - это результат систематической целенаправленной работы, включающей как общеязыко­ вую подготовку, так и регулярную тренировку по выполнению заданий от­ крытого типа с развернутыми ответами в формате ЕГЭ.

Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части G - эффек­ тивное средство автоматизации речевых умений школьников в области письменной речи. Пособие содержит 20 уроков, каждый из которых вклю­ чает задания на написание личного письма и эссе. Также к каждому уроку предлагаются таблицы оценивания, составленные в соответствии с крите­ риями выполнения заданий С1 и С2.

Тематика заданий охватывает вопросы и проблемы, указанные в Ко­ дификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по английскому языку. Каждый урок трениро­ вочной тетради, кроме непосредственно заданий, направленных на форми­ рование письменной речи, содержит дополнительный материал, использо­ вание которого в процессе подготовки письменных работ расширяет знания учащихся об элементах письменной речи и в некоторой степени упрощает процесс выполнения работ.

Так, при написании личного письма обучающиеся могут использовать лексические единицы, предлагаемые в разделе «Useful words and phrases». А при работе над эссе они могут опираться на модель письменного выска­ зывания, включающую примерное разделение на абзацы и слова-связки для каждого из них. Учащимся предлагаются аргументы «за» и «против», которые могут быть применены в соответствие с мнением учащегося. Кро­ ме того, в рамках тематики эссе были отобраны цитаты знаменитых людей, использование которых позволяет сделать письменную работу учащихся ярче и интереснее.

Выполнение заданий тренировочной тетради обеспечивает эффектив­ ную подготовку к части С и высокие результаты на ЕГЭ по английскому языку.

Желаю успешной сдачи экзаменов!

Task 1: Personal Letter (Cl)

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Andrew who writes:

...What a happy day was yesterday! M y parents bought me a bicycle I had dreamed about. But today I ’ve faced the problem that i can’t use it as a means of transport because the traffic is so heavy in my home town. That’s why I have to use it only in quiet streets or in the yard\ Do teenagers in Rus­ sia use bicycles as a means of transport? Where can you ride a bicycle in your town? Would you like to go in for cycle racing? Why or why not? 1

By the way, we are preparing a concert for our teachers.

W rite a letter to Andrew.

In your letter

-answer his questions

-ask 3 questions about the concert.

Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.

P L A N Y O U R LETTER

■ _____________________ _________ Focus on the 1stCriterion of evaluation

В соответствии с первым критерием оценивания содержание личного письма должно отражать все аспекты, указанные в задании (даны пол­ ные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); сти­ левое оформление речи должно быть выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; а также должны быть соблюдены принятые в языке нормы вежливости.

_______________________________________________ Usefulwordsandphrases

my attitude towards, wonderful, fantastic, a meanV of transport, of course, to use this means of transport, to ride a bicycle,, special roads, to go in for cycle racing, to ride safely, in the park, cycle racing, popular, members of the cycle club,' to join our school cycle club, it isn’t my cup of tea _______

W RITE Y O U R LETTER

Task 1: .Opinion Essay (C2)

5

__ ,

.

I*-

j.

A N A L Y Z E Y O U R L E T T E R

Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria. Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.

Task 1: Opinion Essay (C2)

Comment on the following statement.

Some people think that the best way to keep up with current events is by reading newspapers and watching news programs. Others believe that only the Internet can provide people with impartial assessment of news.

What is your opinion?

W rite 200—250 words.

Use the following plan:

-make an introduction (state the problem)

-express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion

6Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С

-express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion

-explain why you don’t agree with the opposing opinion

-make a conclusion restating your position

	P L A N YO U R O PIN IO N ESSAY
	Essay Model
The 1stparagraph	Some people think that...
	A t the same time, others consider that...
The 2nd paragraph	I agree with the point of view th at...
	First of a ll,...
	Besides, ...
	What is m ore,...
The 3rd paragraph	Nevertheless, we can find a contrary opinion. Some
	people are sure th at...
The 4th paragraph	However, I cannot agree with this opinion completely
	because
The 5th paragraph	According to the arguments presented above, I can
	note...
	Bank of arguments
Opinions	Arguments

Newspapers and TV news pro­ grams help us to learn about current events best of all.

The Internet is the fastest and the most effective way to find out what is happening all over the world.

It is convenient for old people who cannot use the Internet.

These kinds of mass media are more respon­ sible for their materials than the Internet resources.

Newspapers and TV news programs rep­ resent a really sure method because some­ times the Internet is not available.

The Internet provides us with wide range of news resources.

You can have access to the Internet every­ where even on the bus or in a cafe.

We can use foreign resources and we can get information very quickly if we know foreign languages.

Task 1: Opinion Essay (C2)

7

_________________________________ Quotations and proverbs

I would not know how I am supposed to feel about many stories if not for the fact that the TV news personalities make sad faces for sad stories and happy faces for happy stories. (Dave Barry)

A news sense is really a sense of what is important, what is vital, what has color and life - what people are interested in. That’s journalism. (Burton Rascoe)

Internet is so big, so powerful and pointless that for some people it is a complete substitute for life. (Andrew Brown)

In the case of news, we should always wait for the sacrament of confirmation. (Voltaire)

A newspaper has three things to do. One is to amuse, another is to entertain and the rest is to mislead. ( Ernest Bevin)

Journalism is popular but it is popular mainly as fiction. Life is one world, and life seen in the newspapers is another. (Gilbert Keith Chesterton) _______

W RITE YO U R O PIN IO N ESSAY

8	Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С

A N A L Y Z E Y O U R O P IN I O N E S SA Y

Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria. Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.

Task2: Personal Letter (Cl)

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Helen who writes:

...Next week I ’ll go to the French Conversation Club. I think it’s a great opportunity to become fluent and confident. What about you? Have you ever participated in such events? What aspects of English are the most difficult for you? What helps you to learn English?

...Well, yesterday I went to the library...

W rite a letter to Helen.

In your letter

-answer her questions

-ask 3 questions about her visit to the library.

W rite 100—140 words. Remember the rules of letter writing.

Task 2: Personal Letter (C l)

9

P L A N Y O U R LETTER

_______ ______________________________ Focus on the informal style of writing

При написании личного письма необходимо учитывать особенности неофициального стиля, к которым относятся:

-форма обращения в соответствии с неофициальным стилем:

Dear Helen,

-завершающая фраза в соответствии с неофициальным стилем:

W ith love, Best wishes, Lots of love, A ll the best, Take care,

-в конце письма должно быть указано только имя автора:

Natasha Alex

___________________________________________

Useful

words and ph

our school English club, to take part, to go to the USA, to go to Great Britain, to speak to people from Greiat Britain, to have some problems with, to make mistakes, grammar, vocabulary, listening, to go abroad, to meet foreign people in Russia

W RITE YO U R LETTER