- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Теория государства и права
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Теория государства и права»
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины «Теория государства и права»
- •4.3. Содержание учебного курса
- •Тема 2.3. Механизм государства
- •Раздел. 3 Теория права
- •Тема 3.1.Понятие, признаки и функции права. Источники права
- •Тема 3.2. Норма права
- •5.3. Примерные вопросы к зачету
- •5.4. Балльно – рейтинговая система.
- •6.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины для организации самостоятельной работы студентов
- •6.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Теория государства и права»
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Теория государства и права»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Семестр 2, вид отчетности – зачет
Вид учебной работы |
Объем часов /зачетных единиц |
Всего: | |
Трудоемкость изучения дисциплины |
108\3 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
16
|
в том числе: |
|
лекции |
8
|
практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
8\4 (интерактивная форма) |
Самостоятельная работа студента (всего) |
92 |
в том числе: |
|
подготовка к практическим занятиям (лабораторным занятиям, семинарам) |
20 |
самостоятельное изучение тем |
52 |
подготовка реферата, эссе, проекта, глоссария, кейса (на выбор) и др. |
20 |
4.2. Тематический план учебной дисциплины «Теория государства и права»
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) |
Объем часов/ зачетных единиц |
Образовательные технологии* |
Формируемые компетенции |
Формы текущего контроля | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||
Раздел 1. Общие положения |
|
|
- |
- |
- | ||
Тема 1.1. Происхождение государства и права
|
Лекции |
|
Лекция-беседа |
ОК-4,ОК-5 |
| ||
1.Институты власти и нормативные регуляторы ранних и переходных обществ |
1 | ||||||
2.Исторические формы возникновения государства | |||||||
3.Теории происхождения права и государства: история и современность. | |||||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
Круглый стол |
ОК-4,ОК-5, ОК-6 |
Устный опрос | |||
(круглый стол) |
- | ||||||
| |||||||
Самостоятельная работа студента |
|
Реферат |
ОК-4,ОК-5, ОК-6 |
Собеседование по реферату | |||
1.Исторические предпосылки государства (реферат) 2. Самостоятельное изучение темы |
10 | ||||||
Раздел 2. Теория государства |
|
|
|
|
| ||
Тема 2.1. Понятие государства. Функции государства.
|
Лекции |
|
|
|
| ||
1.Понятие и основные признаки государства. |
1 |
Лекция-беседа |
ОК-4,ОК-5, ОК-6 |
| |||
2. Сущность государства. | |||||||
3. Функции государства: понятие и классификация. Формы и методы реализации функций государства | |||||||
| |||||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
|
|
| |||
1. Функции государства (беседа) 2.Типология и классификация государств (беседа) |
2 |
Беседа |
ОК-4,ОК-5, ОК-6 |
Устный опрос | |||
Самостоятельная работа студента |
|
|
|
| |||
1.Личностный подход в типологии государства (эссе) |
9 |
Эссе |
ОК-4,ОК-5, ОК-6, ПК-16 |
Собеседование по эссе | |||
Тема 2.2. Форма государства |
Лекции |
|
|
|
| ||
1.Понятие и элементы формы государства. Теория трех элементов государства. |
2 |
Лекция-беседа |
ОК-4,ОК-5, ОК-12, ПК-25 |
| |||
2.Форма правление. | |||||||
3.Форма государственного устройства. | |||||||
4.Политический режим. |
|
|
| ||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
|
|
| |||
1. Форма (устройство) государства (круглый стол)
|
2 |
Круглый стол |
ОК-4,ОК-5, ОК-6, |
Устный опрос | |||
Самостоятельная работа студента |
|
|
|
| |||
1.Формы демократии. Референдум как одна из форм демократии (эссе) 2. Самостоятельное изучение темы |
10 |
Эссе |
ОК-4,ОК-5, ОК-6, ПК-25 |
Собеседование по эссе | |||
Тема 2.3. Механизм государства
|
Лекции |
|
|
|
| ||
1.Понятие механизма государства и его структура. Соотношение механизма государства и его аппарата. Структура государственного аппарата |
- |
Лекция-визуализация |
ОК-5,ОК-15,ПК-5, ПК-16, ПК-20 |
| |||
2.Понятие и признаки государственного органа | |||||||
3. Понятие государственных служащих. Их место в механизме государства. | |||||||
| |||||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
|
|
| |||
1. Понятие механизма государства. Его роль в осуществлении функций и задач государства. 2. Совершенствование механизма современного российского государства как условие повышения эффективности его функционирования. 3. Понятие и сущность бюрократии. Демократический и бюрократический централизм (дискуссия) |
- |
Дискуссия |
ОК-6, ОК-15,ПК-5, ПК-16, ПК-20 |
Устный опрос | |||
Самостоятельная работа студента |
|
|
|
| |||
1.Разнообразие взглядов на теорию разделения властей на западе (реферат) 2. Самостоятельное изучение темы |
10 |
Реферат |
ОК-5,ОК-15, ОК-16,ПК-5, ПК-20 |
Выборочная проверка рефератов | |||
Раздел 3. Теория права |
|
|
|
|
| ||
Тема 3.1. Понятие, признаки и функции права. Источники права
|
Лекции |
|
|
|
| ||
1.Понятие права и основные признаки права. |
2 |
Проблемная лекция |
ОК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-16 |
| |||
2.Функции права: понятие, система и классификация. | |||||||
3. Понятие источника права. Классификация источников права. | |||||||
4. Нормативные правовые акты как источники права. Система нормативных правовых актов. | |||||||
| |||||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
|
|
| |||
1. Судебный прецедент(дискуссия) |
- |
Дискуссия
|
ОК-16, ПК-9, ПК-10, ПК-14 |
Устный опрос | |||
Самостоятельная работа студента |
|
|
|
| |||
1. Нормативно-правовой акт как основной источник права в романо-германской правовой семье (реферат) 2. Самостоятельное изучение темы |
10 |
Реферат |
ОК-16, ПК-9, ПК-10, ПК-14 |
Собеседование по реферату | |||
Тема 3.2. Норма права |
Лекции |
|
|
|
| ||
1.Понятие и признаки нормы права. Элементы норм права. |
1 |
Проблемная лекция |
ОК-16, ПК-9, ПК-10, ПК-15 |
| |||
2.Виды норм права. | |||||||
3.Нормы права и нормативный акт. Способы изложения норм права в нормативных правовых актах. | |||||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
|
|
| |||
1.Нормы права (круглый стол) |
- |
Круглый стол |
ОК-16, ПК-9, ПК-10, ПК-15 |
Устный опрос | |||
Самостоятельная работа студента |
|
|
|
| |||
1.Соотношение права и морали: единство, различие, взаимодействие и противоречия (эссе) 2. Самостоятельное изучение темы |
10 |
Эссе |
ОК-16, ПК-9, ПК-10, ПК-19 |
Собеседование по эссе | |||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
Собеседование по реферату | |||
Тема 3.3. Система права и система законодательства |
Лекции |
|
|
|
| ||
1.Понятие системы права. Структурные элементы системы права. |
- |
Лекция-визуализация |
ОК-5, ОК-15, ПК-19 |
| |||
2.Основания построения системы права: предмет и метод правового регулирования. Классификация отраслей права. | |||||||
3.Публичное и частное право; материальное и процессуальное право; национальное и международное право. | |||||||
4.Система права и система законодательства: структурные и функциональные связи. | |||||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
|
|
| |||
1. Система права. Система законодательства. Соотношение системы права с системой законодательства: общее и особенное (дискуссия) |
- |
Дискуссия |
ОК-16, ПК-20, ПК-25, ПК-28 |
Устный опрос | |||
Самостоятельная работа студента |
|
|
|
| |||
1.Формы взаимодействия внутригосударственного и международного права (реферат) 2. Самостоятельное изучение темы |
12 |
Реферат |
ОК-16, ПК-20, ПК-25 |
Собеседование по реферату | |||
Тема 3.4. Правовые отношения |
Лекции |
|
|
|
| ||
1.Понятие, структура и виды правоотношений. |
1 |
Проблемная Лекция |
ОК-5, ОК-12, ПК-5, ПК-9 |
| |||
2.Субъекты правоотношений. Правосубъектность. Правоспособность. Дееспособность. Деликтоспособность. | |||||||
3.Содеражание правоотношений: субъективные права и субъективные обязанности. | |||||||
4.Объекты правоотношений. | |||||||
5.Понятие и классификация юридических фактов. | |||||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
|
| ||||
1. Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений (эвристическая беседа) |
2 |
Эвристическая беседа |
ОК-6, ОК-12,ПК-5, ПК-16 |
Устный опрос | |||
Самостоятельная работа студента |
|
|
|
| |||
1.Субъекты права и участники правоотношений (реферат) 2. Самостоятельное изучение темы |
11 |
Реферат |
ОК-6, ОК-12,ПК-5, ПК-16, ПК-19 |
Собеседование по реферату | |||
|
|
|
|
| |||
Тема 3.5. Правомерное поведение. Правонарушения. Юридическая ответственность. |
Лекции |
|
Лекция-визуализация |
ОК-5, ОК-12, ПК-5,ПК-25 |
| ||
1.Правомерное поведение: понятие и виды. |
- | ||||||
2.Понятие правонарушения. Состав правонарушения: объект и субъект правонарушения, объективная и субъективная стороны. | |||||||
3.Виды правонарушений. 4. Понятие юридической ответственности. Виды юридической ответственности. | |||||||
Практические занятия (лабораторные занятия, семинары) |
|
Диспут |
ОК-6, ОК-15,ПК-5, ПК-25 |
Устный опрос | |||
1.Причины правонарушений. Борьба с правонарушениями (диспут). |
2 | ||||||
Самостоятельная работа студента 1. Самостоятельное изучение темы
|
10 |
Реферат |
ОК-6, ОК-15,ПК-5, ПК-10,ПК-25 |
Собеседование по реферату | |||
ВСЕГО: |
108 |